简介：稷下学宫和柏拉图学园作为同一时期中西方著名的教育机构，在中西方教育史上都占有重要的地位，对后世影响深远。两所学校在学术自由、讲学著述、职能等方面有着相似之处。同时，在办学性质、教学内容和教学方式方面也存在这不同之处。

简介：摘要古代雅典崇尚政治辩论以及哲学思辨之风看来并未能影响到柏拉图，因为在他的思想中，反对言论自由是占主要位置的，他一贯主张由“哲学王”来统治国家（城邦），他总是怀疑普通劳动者的知识和智慧，甚至非常警惕民主制度，这也许是苏格拉底之死给他留下的阴影。笔者从“说服”统治方式、艺术作品对青少年教育的影响以及政治性言论有没有存在的必要等几个方面来考察柏拉图关于言论自由的思想，以期对现代的人们有所启示。

简介：9月21～27日在北京第二外国语学院举行，由北京第二外国语学院主办，北京第二外国语学院跨文化研究院与澳大利亚悉尼大学哲学系承办。来自澳大利亚、英国、美国等国家的部分高校及中国人民大学、中国社会科学院等众多国内高校和科研院所的专家学者与会，就柏拉图诗学与哲学、柏拉图思想与中西古典文学及文化的关系等相关议题展开一系列的专题讲演和学术研讨活动。

简介：<正>黑格尔在评述柏拉图哲学时说:“美的内容和哲学的内容是同一的。”庄周(庄于)哲学的主要内容是“齐物论”,即天地万物流变不居,亦彼亦此,万物生于道,又归于道,柏拉图哲学则主张超现实的、永恒不变的理念为世界的真实本原,万物都模仿理念而得,是理念虚幻的影子,即理念论。这两种哲学体系都对各自的美学产生了重大影响,我们将把它们作为两条平行干线贯穿于我们的美学比较的始终。

简介：摘要正义是人类社会永恒的话题之一。柏拉图在《理想国》中比较地系统论述了这一问题。在分析了柏拉图《理想国》中“正义”这一概念的内涵以及如何实现这种正义之后，对这种正义思想的合理性进行了反思。柏拉图《理想国》在21世纪的今天仍然有着重要的借鉴意义。它启示着我们应该树立“正义”这一价值观引领社会风尚，同时注重“法治”与“德治”的结合并且注重对公民的教育。

简介：摘要近年来，“和谐社会”渐渐被人们所熟知，也逐渐成为人们所追求的理想的社会状态，中国也在不断完善构建和谐社会的蓝图。其实这种“和谐”的思想早就孕育在中西方的哲学思想中。作为古希腊著名的哲学家，柏拉图在他的巨著《理想国》中阐释了他对和谐社会的理解和期望。本文通过对柏拉图的社会和谐思想的系统研究，发现其对构建现代和谐社会的借鉴意义，希望能对现代社会的发展和完善起到指导作用。

简介：　　（二）制度与人性的博弈　　柏拉图的制度与人性博弈思想主要体现在制度对人性的塑造上,人性、政治与制度[M]北京,　　　　二、人性论与制度设计　　　　柏拉图的人性论与制度设计思想主要体现在他从人性的角度对政体衰变的原因进行分析

简介：摘要：目的：探究应用柏拉图对安全用药质控的作用。方法：选取2020年11月至2021年10月未接受柏拉图管理的护理人员（n=35）作为常规组的研究对象，将用药数据安全隐患数据进行收集，共100例。选取2021年11月至2022年10月期间接受柏拉图管理的护理人员（n=35）作为研究组的研究对象，将用药数据安全隐患数据进行收集，共100例。对比整改前后的安全用药临界差错率。结果：研究组在接受柏拉图管理后的用药临界差错发生率为2.00%，常规组未接受柏拉图管理的用药临界差错发生率为15.00%，研究组更低于常规组，差异存在统计学意义（p＜0.05）。结论：在进行安全用药质控管理的过程中，采用柏拉图管理模式，这种方式有利于防止用药临界差错现象的发生。

简介：从柏拉图的哲学体系分析和论证了其对文字作用的贬低；继而分析了柏拉图的记录者身份，探讨了柏拉图如何试图消解文字与言说的尴尬关系；通过比较柏拉图与孔子、庄子的语言观，进一步探讨了文字与言语关系的重要性。

简介：不同的政治哲学显得相互对立，但是实际上它们往往在处理不同的问题。“政治”并非只有一种，而是可能有多种类型。同时，它们相互之间又可以形成逻辑的或历史的关联，甚至形成某种正反合的发展节律。“政治的辩证多重性模式”旨在对这一现象进行初步的梳理和讨论。柏拉图政治哲学的问题和解法的极端性一直令人困惑；用政治多重性模式对其加以解析，不仅有助于我们理解这一重要的古典政治哲学，而且可以作为典型案例展现政治中的某些一般性规律。

简介：

简介：柏拉图的对话Politeia的书名应该如何译成现代语文，不仅中国学人感到棘手，西方学人同样伤脑筋。文艺复兴时期的古典学人把Politeia译作Respublica或Derepublica，差不多算误译。英文书名Repulic或法文书名LaRépublique依样画葫芦，将错就错。

简介：　　（二）制度与人性的博弈　　柏拉图的制度与人性博弈思想主要体现在制度对人性的塑造上,人性、政治与制度[M]北京,　　　　二、人性论与制度设计　　　　柏拉图的人性论与制度设计思想主要体现在他从人性的角度对政体衰变的原因进行分析

简介：柏拉图《理想国》中提到教育问题,对后世教育有影响,法国启蒙思想家卢梭曾称赞“不是一部关于政治的论著,而是迄今为止关于教育的最好的论文,像这样的教育论文,还从来没人写过”。教育思想精辟深刻,使我们受益颇多。教育思想对古代希腊和后世欧洲乃至世界上许多国家都产生过重大的影响,不少教育观点到现在仍有启示和借鉴作用,对个人的成功成才有着十分重要的影响。

简介：古希腊思想家柏拉图在其撰写的《理想国》中系统地论述了他对于课程的有关主张。他提出了以理性知识为价值取向，以音乐体育以及理性知识作为课程内容的选择，并在此基础上构想了一个完整的课程体系。他的课程观对后世西方教育传统产生了一定的影响。

简介：“包法利夫人是谁?就是我!”居斯塔夫·福楼拜喜于这么承认。19世纪法国著名作家福楼拜与他书中的女主人公艾玛一样,忍受了孤寂、忧伤,整个一生都受着未能结果的爱情的煎熬。那是一种少年的激情,而且随着岁月的流逝愈演愈烈。现实主义大师、《情感教育》的作者,饱尝了他书中主人公同样的爱情之苦。居斯塔夫·福楼拜当年曾是个身材修长、灵活潇洒的英俊少年,刚刚疲惫不堪地结束了中学四年级的期末考试。同往年一样,福楼拜一家人来到特鲁维尔度假。

简介：通过重新阐释柏拉图的洞穴喻，艾丽丝·默多克对隐喻中所蕴含的人作为认知主体与被看“客体”之间的关系做了进一步的分析．以此来批评现代道德哲学对于人的道德现实状况描述的不足；与此同时，默多克对“善”的“现实化”描述肯定了它对于处理“我”与“他者”之间关系的重要性．并且为当代小说的现实主义创作指明了方向。

简介：古希腊美学思想的产生与当时社会政治、经济和文化发展密切相关。公元前5世纪前后,古希腊艺术处于极盛时期,除产生于原始公社时期的神话的广泛传播外,戏剧、雕塑、建筑、绘画、音乐等都取得

简介：摘要柏拉图的《理想国》中讲述了正义理论是在什么样的背景下产生的，他提出国家正义和个人正义，深入研究二者的关系并了解其中正义的含义，探讨正义理论对于当今世界的影响。柏拉图从小受到良好的教育培养，20岁时师从苏格拉底一心学习哲学思想，在战乱时代经历了社会的动荡之后，经历了苏格拉底之死，让柏拉图深刻认识到，正义的伸张必须要靠智慧和权力的结合，没有合法的程序就得不到正义。柏拉图第一次建立了完整的正义理论体系，这对于当时追求社会和个人的正义提供了方向。

简介：在美学领域中,柏拉图第一次提出了美的本体论问题,从美的现象中探寻美的本质,并形成了一套属于自己的美学理论。