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  • 简介:摘要:土建行业设置的工程结构安全标准,对所有土建项目进行约束监督,为提升土建工程建设质量与安全,可根据土建行业的发展需求,合理调整设计对策,提升安全设置标准。

  • 标签: 土建结构 安全性 设置水准
  • 简介:摘要人流集中的公共场所如地铁车站、地铁列车等,如果发生爆炸、火灾等突发状况,容易对人身财产安全造成损坏,甚至会严重影响社会秩序安全。该文章以地铁运营安全和事故发生的预防及应对之策入手,简要探讨了地铁运营中事故发生前的紧急应对之策。只有加强对地铁突发性事件的防范和应急处理,才能把事故造成的对人身财产安全的影响降到最低。

  • 标签: 运营安全 预防措施 处理对策
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  • 简介:摘要:随着我国经济的不断发展,全国各地各行业都对扩大生产,进行建设有着强烈的需求,因此催生出了十分发达的钢铁产业。钢铁生产、加工在一国经济中处于十分重要的位置,我国对此十分重视。然而,随着绿色经济理念不断深入人心,实现环保钢铁生产已经成为了现在的重要任务。在钢铁加工生产过程中,污染排放最多,也是最需要进行环保改进的,就是机械设备。本文主要在探究实现机械设备的绿色生产和运行,成为实现钢铁企业的环保改革的重要基础。

  • 标签: 钢铁企业 机械 环保改进 策略
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  • 简介:摘要:磁性槽楔在电机中的使用往往因为受力而发生脱落、粉碎等故障, 严重影响电机运行的可靠。本文分析了磁性槽楔在气隙磁场中所受的电磁力情况。从磁性槽楔安装工艺、绝缘粘接胶选型等方面提出改进意见,提高磁性槽楔在电机运行过程中的可靠, 进而减少电机故障, 增强电机运行的可靠

  • 标签: 磁性槽楔 气隙磁场 电磁力 磁性槽楔安装工艺
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  • 作者: 吴畏
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:目前理科班政治课难上,是众所周知的事情,笔者经过几届理科班的政治课煎熬之后,发现,政治课不受欢迎的原因既有外部的环境因素,也更是有我们教学自身的因素。从外部因素来讲,没有了考试的压力,学生自然就不重视了,学校对理科政治的考核也没有了,理科班的政治课自然就成了可有可无的边缘课。于是,学生在课堂上敷衍了事,没有热情,政治教师往往也敷衍了事,认为没有必要上心。
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  • 简介:摘要职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向”的教育理念,对中职数学教学提出了新的要求,即中职数学教学要服务于专业课,体现“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则。因此,作为中职数学教师,当务之急就是接触不同专业,拉近数学与专业学科的距离,然后根据专业特点和课程标准,制定不同的教学要求,灵活地处理教材。当然,还要以生活化的教学使课本知识与生产实践相结合。

  • 标签: 中职数学 应用教学 专业结合
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  • 简介:兰州市七里河区西站小学罗荣霞摘要教育问题一直受到人们的关注。目前,素质教育观念已深入人心,如何抓住这个有利时机,提高课堂效率呢?笔者此以语文教学为例,认为必须做好以下几方面工作做好预设,以有效的备课保障有效的教学;把握生成,以和谐的氛围促进课堂效率的提高;注重延伸,以切实的课后体验升华教学效果。

  • 标签: 语文备课 课堂教学 有效教育
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  • 简介:摘要电子元器件在所有的电子系统或者电子装置中尤为重要,主要原因在于电子元件作为电子系统或者电子装置的主要组成元件,在正常的使用过程中对于系统或装置的性能起到了基础的保障作用,尤其当规模庞大的电子系统和装置在正常运行使得过程中,电子元器件的质量和效率能够为期提供最大的作用。因此在这其中,电子元器件出现问题就会导致电子系统和装置出现故障,甚至发生爆炸和燃烧,这对于安全生产影响极大,所以对于电子元器件的实效模式和周期以及可靠的研究要结合实际的使用场景和使用现状进行,研究电子元器件的失效周期,使得在实际的使用过程中能够保证元器件的正常。

  • 标签: 电子元器件 失效模式和周期 可靠性
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  • 简介:根据中等职业教育发展和学生的培养目标,传统的教学方法受到了很大的冲击,深化教学改革势在必行。本文从教师的自身实践教学能力、实践教学过程、实践教学条件以及考核等方面进行探讨。

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  • 简介:摘要:近些年国家在网络安全领域投入的心血巨大,习总书记早在2014年针对网络安全提出了重要论调:没有网络安全就没有国家安全。在网络中,不仅有着大量有声有色的娱乐内容,同时,还充斥着黄、赌、毒、黑灰产等不良信息和网络威胁。如何发现网络中的异常流量,特别是在内网中的异常流量,对于趁早发现威胁,阻断威胁极为有效。本文就针对基于时间相关的异常流量检测方法,提出了一种新的模型。

  • 标签: 时间相关性 异常流量检测 网络流量
  • 简介:摘要随着国家新课程改革的全面普及,探究学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点。探究学习是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现,是时代发展、社会进步的必然产物,它体现了现代教育中以人为本的理念,充分结合学生的个性与特长,让学生在学习中获得个性的解放。探究学习是一种全新的学习方式,它着力于学生的学,强调学生的探究和创新,使学生创新精神和实践能力的培养有了切实的落脚点,新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,要求从根本上改变学生的学习方式,变被动学习为主动学习。

  • 标签: 探究性 学习 数学 初中 教学