简介：讯问是命案侦查工作的重要环节,讯问命案犯罪嫌疑人要认真分析其拒供心理形成的主要原因,加强教育疏导、证据使用、利用矛盾等常规讯问方法的针对性、技巧性,同时也要注重强制措施、调查取证、羁押管理、社会规劝等辅助方法的有机配合。

简介：侦查讯问是公安机关调查取证的一个重要过程和专门业务活动，它也是刑事侦查的重要手段。本文通过分析不同犯罪对象的心理特征和不同的讯问方法，概括出实践性强的几种讯问方法的特点，从而提高侦查活动的效率。

简介：当今,面对不断出现的新知识、新技术,一次性的学历教育已不可能满足个人终身学习的需要。网络教学由于其弹性的学习时间,可以随时随地进行学习的灵活方式,满足着人们不断学习的需要,正成为一种学习时尚。中国的警察院校可在做好保密工作的前提下,利用公安网络,开展公安专业的网络培训教育和网络学历教育,以满足一线警察的学习需求。

简介：我国检察讯问的定位，是检察院在法律监督活动和公诉活动中从事的讯问活动，主要是侦查监督中对犯罪嫌疑人的讯问。对我国刑事讯问中的法庭讯问、侦查讯问和检察讯问进行比较．检察讯问监督的重点是从侦查到庭审的过渡环节。我国检察讯问具有司法审查、核证补证、顺利公诉、司法救济、辩诉交易等功能。法律监督通过检察讯问可能发现问题，但单靠讯问显然不能解决所有问题。可以利用检察讯问之所长，在诉讼过程中发现疑点、阻断错案。

简介：

简介：讯问是公安机关侦查活动中经常、普遍进行的一种重要的侦查行为。在侦察取证中，犯罪嫌疑人、被告人的口供是刑事诉讼法规定的证据之一，它对于及时地侦破案件、准确的起诉、指控和定罪量刑有非常重要的作用。讯问必须有效而合法的进行，同时要求讯问人员有着高超的讯问言语技巧。

简介：讯问工作是讯问人员与犯罪嫌疑人面对面进行的侦查活动,具有直接对抗性。在讯问过程中,犯罪嫌疑人通常会使用各种反讯问手法阻碍讯问工作向查明案件事实的方向发展,有些反讯问手法甚至导致讯问工作陷入僵局。因此,讯问人员有必要熟悉各种反讯问手法并运用相应对策突破讯问僵局,保障讯问工作的顺利进行。

简介：2007年11月16日至27日，以中国统促会副秘书长韩元秀为团长，副秘书长刘耀江为副团长的访问团赴美国访问，应邀出席了在华盛顿举办的“全球促进中国和平统一高峰论坛”和在洛杉矶举办的“美中关系暨中国和平统一论坛”。访问团还先后拜访了中国驻美国大使馆、驻纽约、休斯敦、洛杉矶总领馆，并与在华盛顿、纽约、休斯敦。洛杉矶等地的使领馆和十几家反“独”促统团体组织的负责人和华侨华人代表进行了座谈交流。

简介：摘要：随着网络的迅速发展，传统犯罪加速向网络空间蔓延。应对当前的犯罪形势作出必然的选择，就是要培养提高公安学警打击网络犯罪的能力。文章以网络犯诈骗案件类型为例，提出设计网络犯罪的案例教学方法，从课程的角度出发提高教学质量。

简介：《侦查措施与策略》课程具有实践性强、对学生应用能力要求高、紧贴公安实战等特点.针对课程的特点和总体教学目标,以公安所需的综合能力为核心,将理论教学、案例讨论及实践训练三部分内容有机整合起来,采用基于实战的课改思路,从教学内容、教学方法、考核方法等方面进行探索,可以取得好的教学效果.

简介：侦查模式是侦查结构和侦查运行程序的表现形式,是对侦查系统特征和侦查运行程序特点的提炼和抽象.侦查模式按照不同的标准可分为多种类型.侦查目的是国家所追求的通过侦查制度的确定和侦查活动的运行所要实现的法律价值目标.侦查目的主要有公诉准备说、侦查独立说和审判准备说三种基本类型.我国的侦查目的具有混合型特点.

简介："对质型"讯问是侦查机关采用的一种特殊的讯问手段,该手段虽能提高侦办效率,但也存在法律、法理和实践的多重质疑。"对质型"讯问背后反映的问题是多层次的,需要从思想观念、配合机制、监督机制等多方面来改进。

简介：<正>讯问是针对刑事犯罪嫌疑人而采取的一种重要的侦查活动。在讯问活动的整个过程中,一般都包含着既紧密衔接,又具有不同性质的两个阶段,即铺垫和突破。就讯问过程而言,铺垫所需做的工作更多、更难。如果没有铺垫或铺垫未到火候,突破就难以实现。因此,铺垫在讯问活动中有着重要的意义。讯问中铺垫的形式多种多样,笔者就几种主要的形式作些探讨。一、政策和法律教育党的政策和国家法律在讯问活动中是经常被运用的,它是战胜犯罪嫌疑人的有力法宝。党的政策和国家法律都直接关系到犯罪嫌疑人的切身利益,可以在犯罪嫌疑人的心理上产生强烈的影响,加剧犯罪嫌疑人的矛盾心理及动机斗争,增加犯罪嫌疑人的心理压力。在讯问中运用党的政策和国家法律,一方面,可以使犯罪嫌疑人认为公安机关确

简介：一讯问的策略方法可分为一般的策略方法和分类的策略方法.一般的策略方法是讯问中常用的不局限于某一类犯罪嫌疑人的策略方法,它研究的是矛盾的普遍性.根据侦查实践,一般的策略方法主要有以下几种:

简介：<正>“询问”与“讯问”的词义是有明显区别的。“询问”是查询,征求意见或打听的意思,并不含有“审问”之义,在司法实践中,它一般是对证人、知情人和被害人而言的,他们是我们了解案件情况的主要对象,我们只能以温和的口气向人家询问有关情况,而不应把他们视为人犯同类,审问他们。而“讯问”的词义含有审问之义,讯问意即“审问”,“审问”,这一般是对人犯或刑事案件的被告

简介：<正>证据在刑事诉讼活动中的作用主要是揭露犯罪、证实犯罪。这里所说的使用证据,是指在侦查阶段里的讯问活动中,以使用证据的方法,揭露被讯问人的谎言,破除其侥幸心理,打开局面,实现讯问目的。因此,讯问中使用证据的过程,既是逻辑证明的过程,又是心理作战的过程。

简介：欺骗性讯问因不具备非法的肉体强制，在一定限度内不影响自由意志而具有一定合法空间。美、英立法对其容忍度较高，司法中非明显违背嫌疑人自由意志即为合法；德、日规定相对严格，立法禁止欺骗性讯问，仅有明显不影响自由意志的欺骗才入“诡计”、“策略”之范畴而属合法。我国目前立法呈现出禁止欺骗性讯问，但未禁止此法所获证据的矛盾局面，综合考量中国的刑侦国情，德、日的立法模式更具借鉴意义。我国应在立法中禁止违背自由意志的欺骗性讯问，酌情采用符合自由意志的欺骗性讯问，并以合法原则、必要原则和比例原则权衡合法与非法、违背与尊重自由意志之界限。

简介：　　诱惑侦查,又称之为:刺激侦查、诱饵侦查、侦查陷阱、侦查圈套,其作为法律专业术语,最早源于美国,日本的犯罪侦查学从20世纪50年代起就开始使用该词.作为一种侦查手段,在我国侦查实务界已得到认同并广为采用,同时也受到法学界和广大百姓的强烈关注.　　……

简介：在侦查逻辑思维中，侦查解释和侦查预测是两个重要和先行的思维程序和阶段。侦查解释和侦查预测具有共同的逻辑结构和模式，包括演绎模式和归纳模式两大类，每类模式具有各自不同的方法，但就侦查活动而言，侦查预测较侦查解释具有更大价值。

简介：摘要：在新时期教育改革的过程中，非常关注理论与实践教学相结合，特别是要注重实践教学的开展，教师不能只是进行理论知识灌输，而是应该以学生自主学习为中心、以强化学生实践为中心，变被动教育为主动教育，变知识教育为实践教育。当前刑事案件侦查课程教学存在一些问题，影响了学生的侦查能力提升，对此需要探索运用更科学的实践教学模式，比如案例教学方式、模拟现实教学方式以及开展社会实践活动。本文主要围绕刑事案件侦查课程实践教学模式进行了探索。