简介：书法是书写者的技术与其精神世界的有机结合，因此要提高在书法方面的造诣，就不仅要在提升技巧上有所付出，更重要的是内在精神与文化底蕴的积累。书法教育可以引导学生了解时代背景、理解阴阳结构、剖析生态伦理和体验内在情韵，引领学生循序渐进、由表及里地感悟书法艺术的内在真谛。

简介：摘要建筑文化是人类文化的重要组成部分，建筑文化是历史的积淀，他存留于建筑间，融汇在生活里。一个时代的建筑反映出一个时代的文化特色和时代的特征。只有从文化的高度来审视建筑，才能真正理解建筑，才能真正把握建筑的内涵和价值。在我国有很多现代装饰就结合了传统文化元素，充分展示了民族性和本土文化的特征，成为了一个时代辉煌的象征。

简介：捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出：“教育是对人的学问、德行和信仰的培养活动。学校教育需要把人看成一个完整的人，为其学问、德行和信仰的发展营造良好的环境。”先哲一语中的，深刻阐述了教育对人的重要意义，列举了学校教育的积极作用。创办于1903年的广东省江门市荷塘镇篁湾中心小学寻求着促进教育返璞归真的有效路径。机缘巧合，我们在追溯教育本质的基础上，立足于国家非物质文化遗产“荷塘纱龙?龙舞”的传承教育基地，秉承“快乐篁竹，拔节成长”的办学理念，以纱龙、篁竹为主要载体，全方位、多角度地开展特色教育，致力于培养“外直中通、德才双馨”的“篁者”——龙少年、竹君子，打造出一个别样的“龙腾万里，竹立千秋”的现代化特色学校。

简介：语文课程具有丰富的人文内涵，在传承和弘扬中华民族优秀文化传统方面具有不可替代的优势。语文教师既要注重提高自身传统文化修养，同时也要注意运用各种策略，在引导学生学习传承中华民族优秀传统文化的过程中，提高学生的语文核心素养。

简介：摘要语文教学是我国教学中的基础学科，着力于促进学生基本素养的提升。高中语文教学中内容比较丰富，但是在教学过程中，应该更加关注传统文化的渗透。本文首先阐明了将传统文化渗透进高中语文教学中的意义，明确了当前高中语文教学中传统文化渗透的现状，并提出了传统文化渗透的有效策略。

简介：夏日的陕西师范大学，校园里一派生机。周二晚9点，该校文学院教授郭迎春主讲的。十三经导读”选修课上响起一阵阵热烈掌声。这门国家级精品资源共享课在学生中热度很高，几乎场场爆满，每节课后学生们都自发起立鼓掌，几成惯例。

简介：我们提出“唯物史观的中国文化基因”概念（简称“唯物史观基因”）,主要依据经典作家和相关学者有关唯物史观“萌芽”或“因素”的研究.虽然唯物史观基因与唯物史观科学体系之间存在本质区别,但中华传统文化中唯物史观基因的客观存在与不断生长,是近代以来中国人接受马克思主义的宝贵理论准备,也是马克思主义中国化过程中“唯物史观”被率先接受的重要前提.

简介：培养学生的核心素养已经成为人们的共识,核心素养涉及的教育目标与中华优秀传统文化有着不可分割的内在联系。将中华优秀传统文化教育与学生核心素养培养相结合,不仅可以提升学生对本民族文化的认同和自信,也能继往开来,在继承传统的同时,有效提升学生的核心素养。这就需要找到两者的内在契合点,并在教学中有机结合,实现多重教育目的。在自强不息中促进自主发展核心素养中的'自主发展',涉及教育的核心。天行健,君子以自强不息。

简介：藏族游牧文化包含有科学的生态观念，对保护生态环境有积极作用。黄河首曲高寒牧区是我国重要的草原生态系统之一，也是黄河重要的水源补给区。基于多次田野调查的一手资料，以黄河首曲藏族传统文化与生态环境保护为研究对象，形成《黄河首曲藏族传统文化与生态保护研究》一书，全面反映当前黄河首曲藏族传统文化与生态环境现状和存在的问题，进一步丰富黄河首曲藏族传统文化与生态方面的研究，提出黄河首曲藏区传统文化传承与保护生态环境对策建议，为黄河首曲藏区人与自然以及社会经济和谐发展献计献策。自序进一步概括性强调了藏族传统文化对黄河首曲生态保护的价值与意义。

简介：习近平总书记作为一位熟知历史文化经典并将其广泛应用在各种实践中的领导人，他的许多治国理念与传统文化的精华密不可分。十八大以来，习近平总书记的系列讲话或长篇幅、大段落论述，或旁征博引、引经据典，这些都让我们强烈感受到了习总书记深厚的传统文化底蕴，同时也在世人面前彰显了中华民族传统文化的文化魅力和文化自信。继承和弘扬中华传统文化，注重用精神力量筑牢中华民族共同体意识，坚定文化自信，培育社会主义核心价值观，将有助于促进民族团结教育。

简介：文化自信是实现中国梦的精神动力和心理支撑,筑牢文化自信就需要传承和弘扬中华优秀传统文化。遴选标准和现代转换是传承和弘扬中华优秀传统文化过程中需要解决的两大关键问题。在遴选标准的建构上,必须坚持客观性原则和发展性原则,构建由政治遴选标准、伦理遴选标准、＂生态＂遴选标准和＂生产力＂遴选标准构成的遴选标准体系。在现代转换方面,必须始终坚持以马克思主义为指导,充分发挥人民群众的主体作用,深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值,着力推动优秀传统文化传播形式现代化,大力推进优秀传统文化的产业化发展。

简介：本文分析了我国优秀传统文化在高职院校中的发展现状及存在问题,阐述了把优秀传统文化融入高职院校校园文化建设中的重要性,探讨了优秀传统文化与高职院校文化建设相对接的途径。要拓展优秀传统文化的教育平台;开设中国传统文化相关课程,保证传统文化进课堂;结合思想政治理论课对高职高专学生进行中国优秀传统文化教育;提高教师的传统文化修养。

简介：当代平面艺术设计在西方文化影响与自身发展要求的双重挑战下，既要时时加入新的设计元素，又要将传统文化继承下去，发掘传统文化中的平面设计元素，并将其融入艺术设计中。本文首先分析了视觉传达设计教育应该回归到传统文化教育，然后重点从传统文化在融入过程中遇到的问题以及发掘传统文化的五大平面设计元素：书法、篆刻、水墨画、中国红和吉祥图案，分析了传统文化在平面艺术设计中的应用，最后总结全文。

简介：部编版教材的一大亮点是中华传统文化篇目大幅增加,文言文是中华传统文化的重要载体,为此,在文言文教学中应做到以下几点创设情境,挖掘教材内涵;深入浅出,品味文本意蕴;课外延伸,提升语文素养.

简介：40集历史正剧《于成龙》于2017年初登陆央视一套黄金时段后受到各界瞩目,赢得了观众的喜爱。该剧以于成龙的生平功业为线索,运用虚实结合的叙事方式讲述了他以天下为己任,淡泊名利、明干有为、为民做主、勤政爱民的人生故事,成功地塑造了这位＂吏者之师＂胸怀社稷、心系民生、清正廉洁、莅事忠勤的人物形象。笔者认为该剧的创新之处在于主题的把握立意高远、底蕴深厚,所展现的中国传统文化与观众的审美期待产生了共鸣,对于当今弘扬传统文化，营造风清气正的政治生态和社会风气有着较强的现实意义。

简介：中华优秀传统文化是中国人的共有精神家园,开展优秀传统文化教育对广大学生的文化认同、伦理共识、价值观和人生观的形成具有重要的奠基作用。为此,安徽省黄山市休宁县海阳第一小学立足传统,在传承中华优秀传统文化教育上做了大量积极的思考。

简介：摘要中国传统文化博大精深，我国传统文化拥有五千年的历史，在高中语文教育当中，应取其精华。那么如何在语文教学中渗透传统文化教育呢？首先，可以教师、学生为本，通过一些关于传统文化的活动让学生养成良好的语文学习习惯，在形成习惯过程中，促进学生的理解能力，以及阅读能力；其次，通过对教材的朗读，使学生自然与文化融入一体。

简介：本文以中国传统文化为题材,从注重培养读者多元智能发展的绘本教育功能为研究对象,旨在以创新性的研究视角,分析传统文化绘本的存在价值,力图为中国传统文化绘本的发展提供可借鉴性范例.本文研究认为,在大力倡导素质教育的今天,将集艺术性、实用性和科学性为一身的传统文化绘本,作为培育读者身心发展和发扬民族文化传统的阅读教材,这无疑是个决胜的选择.

简介：

简介：摘要中国传统文化博大精深，其蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，小学德育教育理应植根于优秀传统文化中，培养小学生的道德素养，从中学习中华民族的优秀品德，唤起孩子们的民族文化自觉精神。