简介：本文利用2005年1%人口抽样调查的数据,以教育基尼系数作为研究工具,使用线性回归和分位数回归的分析方法,讨论中国教育结果不平等地区间差异的影响因素。与以往研究关注＂均值的差异＂不同,本文讨论的是＂差异的差异＂,即教育不平等的内部差异。研究发现,在控制了入学队列的影响之后,教育扩展会带来教育不平等下降的结论依然成立;经济发展水平最高和最低的地区,教育不平等水平相对较高;在教育不平等更严重的地区,经济发展水平对教育不平等的作用更加突出;新中国成立以来,我国教育不平等水平是逐渐降低的,1978年以后入学队列的教育不平等水平相对与其他入学队列来说是最低的。

简介：法国经济学家托马斯·皮凯蒂（ThomasPiketty）的最新著作《21世纪的资本》一经问世，就产生了广泛影响，甚至被称为“近10年来最重要的经济学著作”。《新左翼评论》2014年第1／2月号刊登的对皮凯蒂的访谈正是围绕着这一新作展开的。该访谈涉及收入不平等、财富积累和集中、不平等与民主制度的关系、代际冲突、累进税等一系列重要问题。本访谈是《新左翼评论》在艾丽丝·贝雅（AliceBéja）和马克一奥利维尔·帕迪斯（Marc－OlivierPadis）的采访（Esprit，November2013）的基础上新增加了最后的六个问题后形成的。为方便起见，采访者一律标示为《新左翼评论》。

简介：自1840年鸦片战争清政府战败而签订中国近代史上第一个不平等条约——《中英江宁条约》以后,西方列强接踵而至,强迫腐败无能的清朝政府签订了一个又一个的不平等条约。外国侵略者通过这些不平等条约,在中国攫取了通商、传教、办厂、驻军等等特权。从此,中国主权不完整,独立丧失,神州大地陷于被分割的危险境地。帝国主义与中华民族的矛盾逐渐上升为社会的主要矛盾。中国人民反抗帝国主义及其走狗的斗争则日趋高涨。

简介：教育不公平中．矛盾最突出的就是高考录取分数线及录取人数比例地域的不平等。有代表提出．在实际照顾少数老、少、边、穷地区的基础上，可以考虑全国统一高考卷和高考分数线。华中师范大学的周洪宇代表认为这样做还不现实。因为中国区域问经济、教育发展很不平衡，如果采用统一的硬性标准，

简介：财产性收入对收入分配的解释力度越来越大。基于2003-2012年农村居民和1995-2011年城镇居民的收入构成数据,采用变异系数测度财产性收入不平等的程度,分析产生财产性收入差距的决定因素,指出机会不均等是决定因素发挥效应的根本原因。化解财产性收入不平等中的机会不均等,应当以利率市场化为抓手推动金融行业的全面深化改革,完善土地批租制度和严格执行开发建设期规定,构建多层次住房供给体系,推行多层级的义务基础教育措施。

简介：【热点材料】近来．湖北和广东两省联手在武汉举办了一场大型档案史料展。展览分“山雨欲来”、“岭海风云”、“楚天际会”、“走向共和”四部分．通过大量图片展示出了辛亥革命在鸦片战争以后中国人民不屈不挠的反抗外来侵略．追求民族独立的历史背景下爆发的必然性。

简介：摘要：网络直播当下大行其道，通过对典型案例的研究，发现此类平台存在的问题，本文在此背景下简要分析海天味业事件，剖析该类型事件的特征和危害，对改进相关法规提出探讨意见。

简介：摘要：青少年心理健康是个格外重要的问题，但是存在着不同的方面对健康的环境造成威胁，从而导致青少年心理健康不平等现象的产生。本文通过检索、分析文献，探讨青少年心理健康不平等方面的探索研究状况。

简介：摘要构建1990年至2010年地区经济差距、金融发展不平等和创新不平等三者的基尼系数。以总产出模型作为基础，运用E-G两步法构建三者之间的协整关系和误差修正模型。通过Granger因果关系检验最终得到结论金融发展不平等是产生地区经济差距显著因素；创新不平等是缩小地区经济差距的因素，但是这种影响在短期是不显著的。

简介：个体不同的结构地位和流动性预期决定了民众对社会收入不平等不同的认知和判断,实证分析二者对居民认可不平等程度的影响发现：就客观结构地位而言,月收入水平与认可不平等程度存在倒N型关系,受教育年限越长认可的不平等程度越高,党员比普通群众认可更高程度的不平等;就主观流动预期而言,民众对未来社会经济地位的流动预期比社会经济政治地位更显著地影响了个体认可的不平等程度,向上乐观的流动预期能明显提高民众对收入不平等的承受力和容忍度,从而可间接维护社会的稳定。因而应重视建立并完善社会流动机制,以确保程序与机会的公平。

简介：北京政府时期，从1912年回国进入外交界到1928年南京政府成立，顾维钧是修订不平等条约的主角。北京政府时期是顾维钧修订不平等条约活动的辉煌时期。他代表中国第一次在国际舞台上叫板说“不”，为中华民族争得了权益，提高了中国的国际地位。

简介：随着中国教育体系的飞速发展,大学教育逐渐普及,成为国家培养人才的摇篮。1977年,高考制度得以恢复,重新赋予人们走进大学并接受高等教育的选择和自由,从而大大激发了千万学子的求学梦。教育不仅影响着国家的宏观经济,还影响着每个微观个体。针对大学教育的回报率问题以及大学教育能否改变命运、实现收入公平这一主题,很多学者都展开了广泛的探讨,其中教育回报率问题一直都是学者们研究的热点~（[1-3]）。

简介：特朗普当选美国总统、英国脱离欧盟公投成功、意大利宪法公投遭否决、奥朗德放弃竞选连任一系列震惊世界的民粹浪潮标志性事件让2016年成为影响世界发展的关键年,世界格局即将到来的变化和未来发展充满高度不确定性。欧美国家自2008年金融危机以来,社会危机持续深化,这也成为民粹浪潮出现和爆发的主要动因。尽管存在失业率降低、经济增长恢复的情况,但是自上世纪七十年代延续至今收入不平等的持续扩大,生存状况迟迟无法改善,由此引发的不安全感,以及全球化导致的发达国家传统制造产业外移所引发的工人阶级和社会底层的失业,加之社会分享机制失效和政治治理能力弱化,成为今天欧美国家民粹浪潮产生、极右翼做大并选举上台的根本原因。由此,也给欧美国家内部和国际格局的发展造成了巨大影响,一个社会分裂的欧洲和美国也让我们反思历史是否真的在终结。

简介：文章从制度入手，在国家层面、地方政府层面、社区层面上对我国当前的代课教师现象进行了分析。认为由于教育意义在中央和地方存在差异，地方政府采用“谋利”和“规避风险”的行为，致使农村地区教师严重不足的现象，从而使代课教师得以存在。

简介：日常生活领域里的不平等，是社会性别研究不可忽视的重要领域。闲暇时间是一种社会财富和社会资源，是男女两性应该平等拥有与享用的权利和资源。随着农村妇女闲暇时间的增多，闲暇时间已成为影响她们生存与发展的重要社会资源。目前在农村，闲暇时间与闲暇生活的性别差异和不平等现象十分明显，其差异不仅是闲暇时间总量的差异，更重要的是闲暇生活质量与闲暇机会、闲暇心态的差异。农村妇女的闲暇时间与闲暇生活质量，已成为制约她们全面发展的重要因素。

简介：中英关系史上一个不平等时代的终结张顺洪中国社科院世界历史所副研究员，留学英国香港回归是中英关系史上一个不平等时代的终结。二百多年来的中英关系可分为三个阶段：第一个阶段从乾隆五十八年到鸦片战争，是英国在军事、外交上对中国进行挑战的时期。第二阶段从鸦片战...

简介：随着中国经济的高速增长，收入分配不平等程度不断提高。初始的收入分配不平等到底是有利于经济增长还是会阻碍经济增长，经济学界目前还没有一个定论。文章从新增长理论视角考察了收入分配不平等对经济增长的两个负面影响：一是收入不平等会减少投资机会；二是收入不平等会降低借款人努力程度，从而不利于经济增长。

简介：根据调查,很多企业不愿意录取刚毕业的女大学生,这种现象揭示出女性歧视在如今这个看似发达的世界中仍然存在.就业是每一个人获取经济来源的手段和途径,这是一个公平抉择,不能因为性别而忽略女性自身的能力和才干.女毕业生就业难的问题已经成为了大众关注的焦点.此篇文章揭示了女性就业的现状以及我们如何改变这个现实,不仅是女性就业问题,更多的是让社会尊重女性.

简介：分析转移性收入对收入不平等的影响,转移性收入的贡献率从1993年的21.1%,转移性收入之所以加剧农村—城镇区域间的收入不平等

简介：【摘要】本文以巴西1930-1070这四十年的变化为例，通过对巴西对外依赖性工业发展的三个阶段的具体阐述，来分析巴西土地占有不平衡①对巴西对外依赖性工业化②的影响。由于巴西土地占有在这一段时期内的不平衡，导致了巴西大量农户破产并且涌入城市，使得巴西过度城市化的问题越来越严重，巴西政府为了缓解这一问题，就开始大量发展工业。但由于这一时期，由于农户破产导致的国内资金技术的匮乏，巴西不得不引进国外先进的资金和技术，也因此巴西本国的企业因为竞争力太小而濒临破产，在这种情况下，又对巴西的依赖型工业发展有了一定的促进作用。