简介:【摘要】目的:探讨分析个性化健康教育在妇产科中的应用效果。方法:选取 201 8年 1 月 -201 9年 10月收治的不同妇科疾病患者 70例,随机分成两组,对照组患者应用传统的健康教育方式,研究组患者应用个性化健康教育方式,对比两组患者护理前后的焦虑及抑郁情况;对比两组患者护理效果。结果:研究组护理前后 SAS、 SDS评分明显低于对照组( P < 0.05 ),研究组护理效果明显优于对照组( P < 0.05 )。结论:个性化健康教育在妇科护理中可以有效的提高患者对于自身疾病知识的掌握,降低患者出现焦虑以及抑郁的情绪,提高对于患者的护理效果,应用效果明显,可在临床应用推广。
简介:【摘要】目的:研究小儿肺炎支原体患者经过个性化护理后,所产生的的成效及作用。方法:研究时间控制在2021年1月-2021年12月,研究开展于在此期间在院内就医的患者中,且均患有小儿肺炎支原体,研究人员总数量为30例,遵循双盲法的分组原则,将所有研究对象平均分组,取组名为研究组及对照组,依次开展个性化护理及正常护理,记录各组患者的基本恢复情况以及家长的满意程度。结果:研究组患者的整体恢复程度高于对照组患者,组间存在一定差异(P<0.05);研究组所采取的护理方式总满意人数高于对照组,组间存在一定差异(P<0.05)。结论:个性化护理能够有效辅助患者进行疾病恢复,可以被广泛推广。
简介:摘要:目的:研究个性化护理在老年痴呆患者护理中的应用效果。方法:随机选取我院收治的老年痴呆患者参与本次研究,所选病例均来自2020年1月至2021年10月,总例数为76例,采取随机双盲法将所有患者平分为护理组(38例)和对照组(38例),护理组患者给予个性化护理,对照组患者给予常规护理,对比两种护理方式的护理效果。结果:相比于对照组患者,护理组患者MMSE、ADL、QOL—AD评分更高,大小便失禁、慢性病急性发作等不良事件的发生率更低,患者家属满意度更高,且两组差异具有显著性,P<0.05,存在统计学意义。结论:通过对老年痴呆患者实施个性化护理能显著提升其认知能力、日常生活能力、生活质量,减少不良事件的发生,这一护理模式受到患者家属一致认可,值得推广。
简介:【摘要】目的 探讨个性化教育在慢性胃炎护理中的应用效果。方法 研究对象100例为慢性胃炎患者,入院后以电脑随机法分为A(n=50)、
简介:摘要:目的:肝胆外科围手术期过程中,引入个性化的护理方法,探究个性化护理方法给肝胆外科患者带来的应用价值。方法:选取我院肝胆外科患者90例作为对象研究,根据随机分组的方式将患者均分为观察组与对照组各45例,其中对照组在患者围手术期过程中采用常规护理方法,观察组患者在围手术期过程中运用个性化护理方法,对比两组患者术后恢复情况、生活质量评分、不良反应出现率。结果:观察组的患者术后恢复情况、生活质量评分、不良反应出现率均好于对照组(P<0.05)。结论:个性化护理服务的有效方式引入到肝胆外科的围术期护理工作当中,能够有效帮助患者术后快速恢复健康、让患者生活更加愉快、出现不良反应的几率变少,运用价值比较高。
简介:摘要:目的 对个性化护理干预在治疗耳鸣患者中的应用效果进行探究。方法 本次研究选取了2021年1月至2021年7月期间在本院内进行了耳鸣治疗的100例患者作为主要对象,将患者随机地分成对照组(n=50)和观察组(n=50),对照组患者使用常规护理,观察组患者使用个性化护理,对比两组别内患者护理前后不良情绪评分以及护理的满意度。结果 护理前,两组患者的SAS评分和SDS评分采取对比后没有统计学上意义(P>0.05);护理后,对照组患者的SAS评分和SDS评分比观察组患者更高,组别数据采取对比后存在统计学上意义(P<0.05)。对照组患者护理的总满意度比观察组患者更低,组别数据采取对比后存在统计学上意义(P<0.05)。结论 在耳鸣患者治疗期间,对其使用个性化护理干预能够显著缓解患者的不良情绪,提高患者的护理满意度,值得推广。