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简介：音乐的奥妙——“环游世界”亲子互动音乐会将于9月15号来到广州星海音乐厅，同观众们一起开启亲子的音乐之旅。巴洛克乐团的演奏家将通过中国的《梁祝》、日本的《龙猫》、韩国的《大长今》、土耳其的《土耳其进行曲》、美国的《星球大战》主题曲、俄罗斯的柴科夫斯基《胡桃夹子小序曲》、波兰的肖邦《小狗圆舞曲》、德国的贝多芬《命运交响曲》、挪威的格里格《山魔王的大厅》、英国的亨德尔《水上音乐》、奥地利的《蓝色多瑙河》等11个环节.

简介：照片上的这位青年人,那浓浓的络腮胡须,那炯炯有神的双眸,透着东北男子汉的刚毅和纯朴。他就是沈阳评剧院的青年舞美设计师孙浩元同志。听说浩元在去年全国现代戏观摩演出中,与该剧院导演杨晓彦合作的现代评剧《山里人家》荣获了“优秀舞美设计”奖。紧接着,又在当年举办的沈阳市艺术节上,《山里人家》和他设计的另一出戏《魂断天波府》均荣获了“舞美设计优秀奖”。回想起在1989年的全国振兴评剧交流演出中,由

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简介：儿童剧的成功离不开故事性、趣味性以及艺术性、思想性,前者让小观众们得到愉悦,后者让他们受到教育.要做到两者统一,最重要的是人物的塑造与情节的构筑,这两个方面做得好,儿童剧也就真正可以走进儿童世界了.广西剧作家马瑜萍的儿童剧《淘气拉比》在这两方面恰恰做得很好.

简介：在经济全球化的趋势下,文化交流一直是各国间相互理解的重要手段,音乐作为文化的一种重要表达,也早已成为当今世界的重要议题。在探索如何尊重多元文化,如何保护文化多样性的道路上,中央音乐学院音乐学系的国际音乐研讨会正在做出有益的探索。2011年11月2日至5日,第六届世界音乐周＂中日国际音乐研讨会＂在中央音乐学院举行,35位来自日本与中国各院校的知名学者、艺术家们齐聚一堂,

简介：从第10期起,本刊开始编发＂第29届世界音乐教育大会＂期间的专家主题演讲、各专题委员会的相关报道及教育专家们的评论性文章。这些文章从不同视阈探讨和阐述了音乐学习和创作的独特规律、音乐教育与其他学科的相互关系;全球范围内,音乐教育界从宏观政策到各教育阶段所面临的普遍性问题;以及我国音乐教育理论研究和实践操作层面所反映出来的问题。正因为视角的差异,所以其中的某些观点相左甚至是互相矛盾的。孰是孰非,这并不重要。重要的是,它们开拓了我们的眼界和思维,对我们今后的音乐学习、教学和研究工作有所启悟,从而让我们不断修正和超越以往,并逐步认识和接近音乐教育的本质。

简介：2010年7月27日—30日,由国际音乐教育学会、中国教育学会音乐教育分会主办,上海音乐学院承办的＂第29届世界音乐教育大会专业音乐家教育分会＂在上海音乐学院隆重召开。此次研讨会的主题为＂21世纪音乐的创新与教育空间＂。来自世界各地的三十余位音乐教育专家参加了此次研讨会。

简介：作为2018年国内顶级钢琴赛事之一的音才奖国际钢琴邀请赛已于2018年明正式接受报名，比赛已于4月全面启动，分为初选赛、复选赛和总决赛三个阶段，总决赛将于8月22日至25日在宁波举行。这一赛事也是2018“丝路琴声”国际钢琴艺术节的重要组成部分。

简介：2011年11月,在南京艺术学院召开了国际音乐教育高层论坛。本次论坛有来自国内外学者代表70余人,提交论文50余篇。其中,不仅有国内音乐教育学界翘楚,还有来自德国、芬兰、瑞士、印度、巴西等国家和香港、澳门等地区的著名学者。国际音乐教育学会主席、瑞典伦德大学艺术系主任哈肯教授,德国波茨坦大学音乐教育系主任、

简介：“知道愚公移山的故事吧．这就足韧性。”郑先生对着小学生模样的孩子说．“用你知道的词来描述一下韧性。”学生想了稍许，说道：“毅力、不怕挫折、坚持不懈”，“还有持久力、阿折不挠。”郑先生补充道：“我们弹琴的人特别需要韧性．它是磨炼出来的。”

简介：在谈到美国最有代表性的现代歌剧作曲家时,我们不得不提到梅诺蒂,因为他的歌剧作品迎合现代人的胃口,所以到处大受欢迎。其实梅诺蒂并不是土生土长的美国人,1911年他出生于意大利,7岁时就已显露作曲才能,11岁时据说就作了一部罕见的歌剧,在终场幕落之前,所有登场人物全都自杀身亡了。1923年考入米兰音乐院,在校时曾尝试写过一部三幕歌剧,

简介：世界民族音乐教育已成为多元文化音乐教育不可缺少的一部分，但目前的世界民族音乐教育更多的是停留在一种音响层面而缺失文化的理解。作为文化理解的音乐教育主张“把音乐作为一种文化”或“文化中的一部分”来传授，然而在实际教学中，人们对如何进行“文化理解”缺乏足够的理论认识。本文主要从哲学解释学的角度对“理解”进行探讨，指出“文化理解”是世界民族音乐教育的前提．而“文化对话”则是世界民族音乐教育和发展的途径。

简介：WolfgangMastnak教授是德国慕尼黑戏剧与音乐学院音乐教育系主任，长期从事音乐心理学和音乐教育学的教学和研究，同时作为出色的钢琴家活跃于世界音乐舞台。从2004年起，WolfgangMastnak受邀在上海音乐学院音乐教育系担任客席教授。集音乐心理学家、音乐教育家和演奏家为一身的Mastnak教授常从多视角观察和思考问题。他的这篇文章从精神病理学、社会心理学和音乐心理学的角度对19世纪后半叶以来五部歌剧中的变态人物以及一些音乐段落进行了分析和诠释。

简介：<正>小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》作为一部经典之作,从它的诞生到现在已经50多年了。谁能想到,在1959年那样一个大炼钢铁或全民皆兵的喧嚣的年头,竟然诞生了一部中国的《罗米欧与朱丽叶》?这部被西方称作"TheRomancedButyrate"(即《蝴蝶的爱情》)的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》(下称《梁祝》),到底是怎样创作完成的?为什么会有如此强的生命力?

简介：第十二届北京国际电子音乐节于10月24日至30日在中央音乐学院如期举行。本届音乐节的主题为＂虚拟世界＂（VirtualWorld）,旨在强调电子音乐开拓创新的理念追求。＂虚拟世界＂是指以计算机模拟环境为基础,通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流,与现实产生联系的世界,分为＂虚拟的幻想世界＂与＂虚拟的现实世界＂。

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简介：是我在首都师大研究生班课程上看到的录像内容:

简介：<正>我总结一下,西方音乐有五百年的历史,俄国有一百五十年的历史,中国有五十年的历史。俄国人用一百五十年的时间赶了上来,出现了五位大音乐家。我希望中国在今后五十年内赶上西方,培养出五名大音乐家,即作曲家兼演奏家。我主张恢复一个传统,既是演奏家同时又是作曲家。如维瓦尔弟、莫扎特、贝多芬、肖邦,李斯特、拉赫马尼诺夫等,这个传统到一八九○年以后就丧失了,到拉赫马尼诺夫以后就丧失了。从此以后作曲与演奏分道扬镳,这很不好。

简介：<正>俄罗斯学派俄罗斯学派也称奥尔学派,这个学派是由奥匈学派派生出来的一个比较近代的学派,对于现代的小提琴演奏艺术仍有着直接的影响。