简介:自21世纪以来,全国上下都在积极推行素质教育,那么素质教育的宗旨是什么呢?素质教育旨在谋求学生身心素质的整体发展,从心理学来说,它必然关注学生的认知发展,也必然关注学生的非认知发展,其中特别是学生的情感发展。教学,既有老师的教又有学生的学。教学过程是师生之间教与学的双边关系。教学方法是为了完成一定的教学任务,师生在共同的活动中采用的方式和方法,它包括教师教的方法和学生学的方法。
简介:摘要:众所周知,提高学生语文知识与能力是学生学好其他学科的基础,同时,也是学生人文修养的直接体现。特别是新课改以来,在中职语文教学中提高学生的语言表达能力并培养学生一定的道德修养是教学中的主要任务。而语文教学目标的实现又有赖于教学体系的多元化。教学评价是新课程实施中的一个重要环节,根据新课程评价观和新课程标准评价理念,在教师的 教学中要 突出教学的 评价方式以及 评价内容和教学中 评价主体的多元化,形成 有利于学生得到 全面提高 发展的多元化评价体系 ,以提高中职语文教学的有效性。基于此,本文将从教学多元化的几个角度进行分析,谈一谈多元化教学法在中职语文教学中的应用。
简介:【摘要】积极心理学作为一个研究领域的形成,它采用科学的原则和方法来研究幸福,倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。以积极心理学理念来指导中职学校的心理健康教育工作,是学校心理健康教育工作在功能定位、教育目标、课程内容等方面从消极向积极的转向。
简介:摘 要:职业学校很多学生在毕业后将直接进入社会就业。而要想让学生在毕业后能够具备基本的职业素养,并尽快适应职业岗位的全新环境与要求,则必须要提高教学质量、转变教学策略,通过更具针对性的文化教学与实践训练来促进学生综合素质提升。因此,对于提升中职数学教学有效性的研究是非常具有现实意义的。