简介：空气污染在世界各地都有愈来愈严重的趋势，因此如何改善及防止空气污染便成为一个刻不容缓的课题。请以“AirPollution”为题．写一篇文长至少120个单词的文章．表达空气污染的严重性。文分两段，第一段点出空气污染对日常生活的影响，第二段则列举如何改善及防止空气污染。

简介：【阿里巴巴大叔的话】战场上横扫千军的大炮真威风!但要是没有炮弹，大炮还怎么发威呢？大叔我自有妙招。今天给大家带来不用炮弹同样可以“杀敌于无形”的空气大炮!

简介：就像鱼儿离不开水，我们也离不开空气。可是，空气里也藏着许多“坏家伙”，它们肆无忌惮地伤害着我们的身体，尤其是在刚装修过的居室里，它们可就更疯狂啦!现在，就让我们发出通缉令，捉拿这些坏蛋吧!

简介：在天气预报中,有时会看到有关空气负离子的数据。空气负离子的种类和浓度水平已成为评价空气质量的一个重要指标。空气负离子对人体健康有着重要的生理意义,被誉为＂空气维生素＂。人吸入一定量的空气负离子,会减少某些疾病的发生或使某些疾病的症状得到改善。生活在人工空调系统中的人常感到胸闷、恶心、眩晕和精神不振,这种所谓的＂空调综合症＂与室内缺少空气负离子等因素有关。当我们置身郊外、乡村或拥有森林、瀑布的环境时,往往有神清气爽的感觉,就是因为这些地方的空气中负离子浓度相对较高。

简介：科学家告诉我们,空气中,氧气含量占了21%。作为小学生,我们有没有办法来验证这个结论呢?这一次,我就在'小实验家工作室'做了一个实验。我用到的实验器材有这些:小钢盘、打火机、蜡烛、100毫升水(最好是有颜色的水)、大的透明玻璃杯(高约13.7厘米、直径约6厘米)、小的透明玻璃杯(高约6.5厘米、直径约5.5厘米)、直尺。

简介：化学与生活息息相关，空气是我们身边最常见的物质。了解空气的组成及其主要成分的用途，懂得如何防治空气污染，知道空气中主要成分的性质及其变化，是本部分内容的知识基础。

简介：当前，空气污染已成为严重的公共健康问题。据美国“科学世界报告”网站报道，美国哥伦比亚大学梅尔曼公共卫生学院的研究人员发现，改善空气质量有助于提高孩子的智商水平，进而对其日后的经济收益产生重要的积极影响。

简介：化学基本观念的建构主要路径在课堂，需要通过设计有效的问题串，在问题解决过程中促进观念建构。以“物质的分离——过滤”为例，介绍根据教学内容确定学科基本观念，再通过问题串的设计有效促进实验观、转化观和学科价值观的建构。

简介：1测定空气中氧气含量实验存在的问题浙教版8年级科学下册P7l测定空气中氧气含量的实验，在实际操作过程中存在以下问题：①因为集气瓶的形状，它的容积很难均分成5等份，影响测量结果；②红磷点燃后，要立即塞紧瓶塞，装置的气密性很难保证；③要使测量结果更接近1／5，实验前玻璃导管内要先充满水很难；

简介：人教版《义务教育教科书——化学》九年级上册中实验2-1（如图1所示）,测定空气里氧气含量实验是中学化学第一个定量实验,是中学化学教学中最典型的一个教学型实验。做好空气中氧气含量的测定实验,对学生学习化学这门课程具有很大的辅助与启蒙作用。笔者对该实验进行了一些改进，使该实验具有更好的定量性、环保性、实用性等特点。

简介：目前,我国已进入改革开放的攻坚阶段,以资源消耗为主的粗放型经济增长方式虽然带来了各地经济的快速增长,但随之而来的高强度污染排放,使我国各地特别是经济发达地区,各种环境问题集中爆发。以颗粒物为主要污染物的霾和光化学烟雾频发,大气污染呈现出煤烟型与机动车污染共存的新型大气复合污染。分析大气污染成分的构成、危害。

简介：基于鞍山市2015年4月2日～26日的空气质量指数数据,将其看为时间序列。通过对其平稳性、自相关和偏相关性的分析,建立了鞍山市空气质量预测ARMA模型。通过实际数据进行预测,并检验模型的精准性。结果表明ARMA模型能收到较好预测效果。

简介：新课程提倡用教材教而不是教教材，在科学课程教学中应该贴近自然、贴近经验，满足学生的需求。本文以《空气占据空间》这节课为例，以课本为蓝本，整合优秀的教学资源，进行合理的教学设计。