简介：摘要:著名人类学家布鲁诺·内特尔，从跨学科思维的理论角度，灵活大胆地提出了音乐人类学发展到音乐教育学发展的一系列相关基本理论原则和思维方法，运用多元文化与边缘文化的价值观念并置，批判了当下的中心音乐文化，揭露中央音乐文化建设的短板，突出学习多元文化文化的现实意义、多元文化音乐的新发展以及推进多元文化音乐文化教育的必要性，从而在多元的音乐文化中积极倡导音乐教育。本文主要从布鲁诺·内特尔本人的生平、后现代音乐教育思想的介绍入手，以及受布鲁诺·内特尔思想启发的后现代音乐教育学理论发展演变趋势的一些思考，以突出文化并置与多元文化音乐教育思想的重要性。

简介：摘要：以延安时期为研究背景，运用文献研究与史论结合的方法，将张闻天的宣传鼓动思想作为研究对象，结合传记、文集等文献资料，首先从时代背景与个人经历两个方面对张闻天宣传鼓动思想的形成条件进行阐释，进而梳理张闻天宣传鼓动思想的主要内容，并总结出张闻天宣传鼓动思想的三大特点，最后对张闻天宣传鼓动思想的现代价值进行反思和总结。

简介：摘要消极伦理是伦理学探讨的一个话题，孟子作为儒家伦理思想的集大成者，他的伦理思想在思想政治教育方面有着积极的引导作用。本文选取独特的视角，从“重义轻利”、“反求诸己”等方面着手，挖掘孟子的消极伦理思想，进而探讨它对现代思想政治教育的启示。

简介：杨贤江是我国现代教育家，以传播马克思主义教育理论，构建教育学结构体系，并对青少年学生实施全人生指导著称，其中，他的学校管理思想同样非常精辟。他重视校本管理、主张校风建设、强调学生自治，所有这些与西方现当代教育管理理念或实践模式如出一辙，甚至交相辉映，从而充分反映了杨贤江学校管理思想的前瞻性，

简介：以“廉为政本”、“吏为廉先”、“廉政为民”为主要内涵的儒家廉政思想，汇集、诠释着儒家学者们以礼治国的感悟和政治智慧。当前大力推行反腐倡廉建设，剖析思想和理论，儒家廉政思想为其奠定了深厚的理论基础和思想渊源。借鉴儒家“道德教化”理念，从树立“廉政”理念、进行“立志”教育、重视“知耻”教育三方面着手，强化党员干部公仆意识，有力推进我国社会主义和谐社会的构建。

简介：思想政治教育领域正经历着研究范式的转折，为突破传统思想政治教育领域中的沉闷现状，急需一个百家争鸣的宽松环境，寻求一种新的思想政治教育草根理论来研究现代思想政治教育，即通过对思想政治教育草根思潮的转向，范式转移，价值彰显的创新性研究探索，自下而上地对思想政治教育进行反思，改造和重建，使之健康地发展。

简介：摘要随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在小学普及信息技术教育。而信息技术与学科教学的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文就信息技术在小学思想品德课中的运用作一些简要阐述。

简介：摘要本文以儒家思想和竞技体育道德为研究对象，综合地运用了历史分析法、文献资料法和逻辑归纳法、专家访谈法等研究方法，从不同角度论述了儒家文化的内涵和现代竞技体育道德缺失的具体表现，及其两者的互动关系，在此基础上，研究了儒家文化对竞技体育道德缺失所起的积极作用。

简介：陈樵作为元末理学大家,其信义思想颇有创建,且躬行力践,为今人坚守信义,践行五常.陈樵的“知事理之宜曰义＂,从《易经·乾》天有“元亨利贞”四德,“圣人则天”,人则有“仁义礼智信”之五常的中华传统文化渊源,揭示了“义”的最根本的涵义.陈樵在具体社会生活中,积极践行信义.陈樵的信义思想和信义践行,对当今社会尤其是企业经营活动与商业行为中如何践行信义,建设“信义金华”,提供了理论依据和实践原本.

简介：蔡元培作为中国知识界的卓越前驱,他的教育思想及实践,对中国近代教育乃至中国近代社会的发展都产生了广泛而深刻的影响.蔡元培的科学教育思想,对于我国科教兴国战略的落实、高等教育的发展,都有重要的借鉴意义.

简介：以制度与规则为基础是思想政治教育的内在要求及其规范化发展的需要,也是增强思想政治教育实效性的客观需要。制度与规则既通过对人的外在行为方式的规制实现理想德性的内化,又通过规范和限制保障理想德性的外化。因此,应将思想政治教育内容及要求具体化、层次化、规范化,并以大多数人普遍接受的底线规范为基础开展思想政治教育,同时要加快制度建设道德化和道德建设制度化进程,充分发挥制度与规则在思想政治教育中的作用。

简介：明清晋商之所以取得当时中国十大商帮之一的辉煌成就，与其传承数百年的家训教育息息相关，晋商通过对后代数百年的家训伦理教育形成了诚信为本，勤俭持家，宽容大度的独特教育思想体系，这些思想的创造性转化对于当今诚信缺失、浪费奢靡、自私自利的不道德现象有重要的启示价值。文章致力于明清晋商家训伦理思想的创新研究，并对其与现代社会道德现象的研究结合，来探求明清晋商家训伦理思想对现代研究的重要价值。

简介：教育家杨贤江认为自学对失学青年和在校学生的发展都具有重要作用。他关于自学的意义和价值、自学成功的条件、自学方法和途径等精辟的论述,不仅有深刻的理论价值,而且对今天正面临建设学习型社会、促进国家跨越式发展重任的中国教育具有一定的现实意义。

简介：是堪与相媲美的家训著作.其显著特点是强调以均爱睦家、以和易处世、以公心理财,提倡教于幼、不废学、使有业的成人原则与合于情理、约于法度的行为准则,要求人们修身向善、克己持德等.所有这些都是现代家庭伦理建设不可多得的文化资源.不重说教、立足于日用伦常,其入情入理的家教方法也是值得后人借鉴的.

简介：

简介：朱光潜、宗白华与方东美同出一时一地，其各自的人生艺术化思想对“生”与“情”作出了富有个性的阐发，涉及人生、生活、生命与情趣、同情、情调三组相对应的主题，而且同中有异，异中见同，相映成趣。同时，三人也用各自的主张回应了时代所提出的问题，在此过程中形成了实践论、想象论与存在论三条探讨中国现代人生艺术化思想的路径。

简介：陶行知是我国民国时期著名的教育家，他既反对传统教育，又反对洋化教育，从中国人民的实际生活出发，提出了特色鲜明的幼儿教育思想，为我国教育的现代化做出了重要的贡献。本文力图对陶行知的幼儿教育思想进行深入分析，寻找其幼儿教育思想对当前幼儿教育改革和发展具有启示和借鉴作用的理论依据，这对于加速实现“科教兴国”战略和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也有着积极的现实意义和指导意义。

简介：摘要：马克思主义哲学唯物史观的特点在于其历史性和唯物性所奠定的实践主义基础，这将一切不存在实践可能性的思想全部排除在外，因此杜绝了形而上学思想对于现实社会实践的非实践性指导，而同科学精神完美的结合了起来。现代性思想的一大危机在于异化，即使人在现代社会下进行主动地自我约束，让人无法实现自由而被迫成为资本主义社会生产结构当中的一部分，进而造成对于自我认知的危机。而在唯物史观视域下则可以通过资本主义的形成进行历史唯物主义的分析，进而实现对现代性危机的解构与科学社会主义思想的建构，为人类自由幸福发展提供指引。

简介：思想政治教育理念创新要与现代科技发展相结合；思想政治教育内容创新要与现代科技发展相结合；思想政治教育方法创新要与现代科技发展相结合；思想政治教育机制创新要与现代科技发展相结合。

简介：文章以高校大学生为研究对象，探讨了网络给高校思想政治工作带来的机遇和挑战，从而提出高校思想政治工作现代化是应对网络影响的对策。