简介:摘要:教学评价是对教师的“教学过程”和“教学结果”以及学生的“学习过程”和“学习结果”进行综合性评价的一种教学活动,对课堂教学有着不可磨灭的作用,是值得每一位教师去分析和研究的。数学本就是一门逻辑性和思维性都比较强的学科,对于处在小学阶段的学生而言,由于他们的心理和智商发展都尚不成熟,在学习数学这门学科时就会显得比较吃力,如果学生本人在学习的过程中不够努力、不够用心,就会让学生的数学成绩达不到理想效果。为了有效提升小学数学的教学效率,提高小学生的数学成绩,笔者认为,教师一定要在核心素养培养背景下,对小学数学的教学评价进行重新调整和规范,如此才能有效提高小学数学课堂教学的质量。
简介:【摘要】:高校党支部建设是基层党建工作的重要组成部分,关乎到高校师生的理想信念教育和培养,关系着高校培养新时代社会主义事业建设者和接班人的重要使命。高校基层党支部目前仍然存在着组织建设缺乏活力、缺乏创新,党建工作制度体系不完善、党建工作质量不高等问题,由于高校基层党建工作往往存在形式主义、过分程序化、宣传效果不佳等现象,严重制约了基层党组织作用的发挥。提升高校支部建设质量,应当促进党支部组织规范化、精细化管理;加强思想教育,提升基层党员服务群众的热情;应用新媒体,互联网技术创新管理,开展党建考评。
简介:摘要:信访矛盾化解机制在社会发展的各个阶段都表现出无可替代的调解优势,也在新时期的协调统筹群众权益方面突出了工作实践的可行性。本文从信访矛盾化解机制的创新方向出发,结合信访统筹群众权益的倾向性,对信访机制法制与专业化的矛盾化解方式进行深入探讨,旨在以信访矛盾化解机制的创新来完善信访制度,充分发挥信访制度对社会矛盾的预防与化解功用。
简介:摘 要: 青年教师的培养不仅事关当前学校的教育质量,还决定学校发展的前途和未来。青年教师的全面赋能是在一定环境的动力推动下实现的,有效的动力机制是教师培养得以持续、深入、健康发展的保障。针对一线青年教师提升动力不足、动力机制滞后等问题,本文试从青年教师培养面临的问题分析,怎样建立培养的动力机制及实现路径,有针对性地提出适合学校特点和教师个性的解决方案。