简介：摘要：每年 9月新生入园时，大多数新入园的幼儿会因为周围的各种环境或事件具有潜在的改变而自身又不能很好地适应或改变，从而产生一定的心理压力，并表现出哭闹，烦躁、忧郁、焦虑等行为，我们通常称之为“分离焦虑”。研究表明，幼儿的焦虑情绪如果长期得不到缓解，会对幼儿的心理造成创伤，并对其未来的成年生活产生不良影响。因此，本课题以家长与幼儿为研究对象，探索如何借助信息化多媒体平台， 通过有效的家庭教育指导方法，帮助幼儿尽快度过“分离焦虑”这个阶段，缩短幼儿和家长们的焦虑周期，并形成一系列可复制、推广的家园沟通模式，服务于幼儿园每年一次的新生入园工作。

简介：

简介：摘要 : 焦虑是一种负性情绪体验，尽管研究表明适度的焦虑有助于幼儿应对各类生活事件，但长时间的高度焦虑会有害幼儿身心健康，例如其认知能力和社会适应能力的发展。过往研究表明，不同类型的焦虑会对幼儿造成特定且持续的影响；此外，这些影响间还可能存在交互效应。因此，科学地评估幼儿不同类型焦虑的水平，了解其在群体中的相对位置，一方面能够帮助成人更好地理解幼儿的焦虑，理性看待其焦虑情绪，另一方面也可以为早期家庭教育提供建议，帮助高焦虑幼儿更好地缓解焦虑情绪。

简介：摘要在高中物理中，与分离条件有关的问题很多。在本文中，笔者主要通过对曲线运动中的分离条件和直线运动中的分离条件的解析，旨在引导学生的解题思路，培养学生举一反三的能力。

简介：摘 要：非诉行政执行是我国行政强制执行制度的一大特色，体现了立法者平衡行政决定的实现和公民合法权益的保护之间的关系即效率与公平关系的立法初衷。“裁执分离”模式是近年兴起的破解非诉行政案件执行难的一种新方式。通过梳理近几年来我国有关非诉行政执行“裁执分离”模式的文献，可以发现研究主题以“裁执分离”模式的基本定位、合法性争议、司法实践探索、制度设计为主。如果要构建实质意义上的“裁执分离”制度，还应包括对该模式的理论基础、运行原则的探讨。

简介：在运用平行的判定及其性质解题时，由于图形中线条增多．许多同学不易找准角度关系以及平行关系．如果我们将同位角、内错角、同旁内角等这些基本图形从复杂图形中分离出来，就可以排除其他线条的干扰，化繁为简．从而准确找出角度关系或平行的直线。

简介：<正>笔者在到学校听课以及和老师的交流中发现一个有趣的也值得深思的现象:老师们在教学上言行不一。可以说,在涉及教学的几乎所有方面,老师们都有不俗的认识。然而,当我深入他们的课堂,仔

简介：<正>转换国有企业特别是大中型企业的经营机制,是建立社会主义市场经济的一项基础性工程。怎样使企业实现转换?许多地方尝试用股份制作为突破口,并把它看成是实现企业两权分离的唯一途径,认为在股份制下的企业可以完全摆脱国家和其他股东的约束,而由经营者随心所欲地支配企业。在这种认识下,导致了股份制的功能优势没有得到充分发挥。为了正确认识股份制与两权分离的关系,笔者认为在理顺产权关系的前提下,对国有大中型企业进行股份制改造,才能从根本上解决政企不分,两权合一的问题。一、从股份制的内涵看其功能特征股份制是商品经济发展的产物,是与社会化大生产相适应的现代化企业制度和财产组织形式,通过发行股票组成股份公司,企

简介：独立分量分析算法是一种常用的盲源信号（包括图像信号、音频信号等）分离方法，它的主要任务在于分析混合矩阵及对应的分离矩阵的结构。文章提出了一种阻尼修正的独立分量分析方法，它可以根据迭代过程中梯度函数的收敛情况来动态设置和调整阻尼系数的值，从而保证梯度函数始终能收敛于某一稳定值，并且最终可提取出一组特定的独立分量，同时还具有修正的独立分量分析方法所具有的计算速度快的优点。通过两组混合图像的分离实验，证明该方法具有一定的实用意义。

简介：“质壁分离”实验,是高中生物学科知识识记的主要部分,它不仅与高中生物知识中的基础理论知识相互关联,也与我们的生物学习思维方法之间有着一定的联系。基于此,本文主要以高中生的视角,对高中“质壁分离”实验的实践要点进行探究,以达到做好充分的实验准备,合理把握实验操作的具体环节,全面开展实验操作的目的。

简介：摘要：分离焦虑期是儿童 与 某个人产生亲密的情感结系后，又要与之分离时产生的伤心、痛苦，以表示拒绝分离 。 是儿童焦虑症的一种类型， 刚入园幼儿的前几周就属于分离焦虑期，少数幼儿容易出现分离焦虑症 。

简介：摘要：分离焦虑是学前期儿童入园的过渡环节，合理处理分离焦虑是每个教育工作者和家长的任务。在不同的方面分析了分离焦虑的产生原因，并提出了减缓分离焦虑有效措施。为一线工作者和家长提供可操作的措施。

简介：摘要：初入园幼儿进入新环境会出现焦虑 ,幼儿的分离焦虑已经成为每年新生入园时老师非常重视和关心的问题 ,也被幼儿教育工作者视为学期工作的重点。在缓解幼儿分离焦虑的过程中除了教师通过各种活动给予引导之外，也需要家长对幼儿进行正确的引导和帮助。家长是幼儿的“第一任老师”，也是幼儿最信任和最亲近的人。作为家长我们积极配合老师的同时也要做好自己“第一任老师”的各项工作。

简介：“叶绿体中色素的提取和分离”是高中生物的一个重要实验，这个实验中非常关键的一步是划滤液细线，“划出的滤液细线越细越齐，实验效果越好”。按课本中要求，是用毛细吸管来划滤液细线的，要求老师在实验课前用酒精喷灯将细玻璃管拉制成毛细吸管，但在中学用毛细吸管存...

简介：办学体制改革和管理体制改革是教育改革系统工程的重要组成部分，也是优化教育资源配置，提高教育资源利用率的有效途径，更是教育改革进入“深水区”之后的重点和难点。

简介：在每年6月之后的几个月里，是芝麻的收获季节。芝麻植株收割回家后，通常是去掉叶子，放在太阳下晾晒近一个星期左右，再用木棒敲打，将芝麻籽粒与植株分离，然后用小孔筛将杂质与芝麻分离。这种处理方法耗时长、费工夫，而且品质难以保证。

简介：摘要：当前阶段，幼儿园教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。幼儿们在新入园时期普遍都会产生一定的分离焦虑情绪，不愿与家长分开，并且出现各种哭闹情绪与拒绝态度。本文针对新时期如何有效帮助幼儿度过分离焦虑期展开一定的分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：摘要伴随着学生们年龄的增长，思想也在逐步地独立，学生们这种独立的个性也会逐步演化成一种独立的学习能力，经过实践表明，当代的初中生普遍缺乏独立性，作为初中阶段的语文教师，在传授知识的同时还应该指导学生们健康成长，要实现这一目标，建议一线教师选择分离性的语文教学。

简介：一般情况下，宝宝成长到6个月时就会开始出现分离焦虑，一旦妈妈（或其他特定的养育人）离开他们的视线，他们就会焦虑不安，有的会大哭，有的会大闹，吃不香睡不好，面对这种甜蜜的困难，妈妈的职责是帮助宝宝克服焦虑与害怕心理，让宝宝以正常平和的心态面对分离，把分离的难受降到最低。

简介：[教学目标]1.引导学生尝试探究分离食盐与水的方法.2.了解海水制盐的有关知识.3.了解做实验时要注意安全.[教学重点]指导学生正确使用酒精灯.[教学难点]掌握用加热的方法分离食盐与水.[教学准备]蒸发皿、石棉网、酒精灯、火柴、盐水、玻棒、三脚架、清水、鸡蛋、三脚架、放大镜.