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52 个结果
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  • 简介:议论文需要有一个好的开头,好的开头能让读者眼前一亮,迅速吸引读者的眼球。如何写好议论文的开头并不是一件很容易的事,议论文的开头要简、短、快。在平时的写作过程中,也有一些相关的方法值得我们去学习和借鉴。

  • 标签: 议论文 简洁 精彩生动
  • 简介:本研究旨在探讨3~6岁幼儿在同伴互动中否定的使用情况。研究结果显示:(1)幼儿在同伴互动中使用RD(拒绝执行他人的要求或建议)、DW(不同意说话者先前的提议)、PF(反对并阻止对方的行为)比率较高。(2)CS(反对建议、委婉拒绝)、DW、RD等否定类型的使用上具有显著的年龄差异,其中,6岁是关键点。(3)幼儿否定使用情况与性别的相关性不高。研究者尝试从三个方面解释同伴互动中的幼儿与母子互动中的幼儿在否定使用上产生差异的原因,即可能因互动对象、互动形式和互动内容不同,幼儿在与同伴互动和与母亲互动时,在ED、RD、AN、PF等否定的使用上出现了差异。

  • 标签: 幼儿 同伴互动 否定句 母子互动
  • 简介:受事话题是能够反映汉语特点的一种重要句式。文章以先秦至清代32部口语性较强的文献为语料,在穷尽考察文献中所出现的带回指代词宾语类受事话题句句法特征的基础上,对其历史演变轨迹做了深入细致的描写,并从代词的发展和及物动词语法功能的变化两方面对此类受事话题在发展趋势上呈现出升降交替的特点以及衰落的原因进行了探讨。

  • 标签: 受事话题句 代词 趋势 语法功能
  • 简介:关于文天祥《指南录后序》的写作意图,我认为可以从一诗和一个字谈起。一诗就是“辛苦遭逢起一经”,那近乎想当然的“可以纾祸”而出使“一经”的“辛苦”,可以说是九死一生,余悸如芒。一个字就是“痛定思痛,痛何如哉”中的“痛”,那是“痛”彻心肺,不止削弱了文天祥支撑赵宋王朝的信心,也坚定了他“唯其义尽,所以仁至”的信念。

  • 标签: 《指南录后序》 写作意图 文天祥 宋王朝
  • 简介:酷批改网作为一个辅助教师批改作文的系统,有着众多优越性。与传统的教师手工批改作文比起来,批改网具有使用便捷、资源丰富、可反复修改等优点。但批改网因为其自身的局限性,在使用过程中存在多问题,如效度不高、批改不准确等。鉴于此,教师在使用批改网时,应通过开启学生互评功能,增加教师批改,构建“机器反馈+教师反馈+同伴反馈”的批改模式,切实发挥批改网的辅助功用,提升学生的英语写作水平。

  • 标签: 句酷批改网 英语教学 英语写作
  • 简介:语法教学是英语教学不可缺少的内容。《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《标准》)要求英语教师改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。在课堂教学中教师应精心设计贴近学生生活的真实语境,引导学生运用观察、讨论、研究、合作和交流的方法,

  • 标签: 英语语法教学 普通高中 倒装句 以教师为中心 英语课程标准 英语教学
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  • 简介:在《咬文嚼字》一文中,朱光潜先生告诫我们。“咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量。在实际上就是调整思想和情感”,因此,“在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严”。实际上,文言文翻译又何尝不是如此呢?每个字的翻译,一定关系到对人物个性的准确把握,对诗文情感的恰当理解。《孔雀东南飞》一文中的注释便给了我们这些方面的启示。

  • 标签: 《孔雀东南飞》 “故”字 《咬文嚼字》 文言文翻译 人物个性 朱光潜
  • 简介:古代汉语语法变换分析同义结构关系确定之条件,在遵循同一性、提取性原则的同时,还须注意:结论的唯一性,是同义变换得以成立的前提;原式与变换式所论之词须同属最小级别单位,是同义变换结论唯一性的基础保证;采用连环变换分析,可加强变换的操作性,增强结论的可信度;历史性、系统性、综合性研究,是变换分析不可或缺的补充。

  • 标签: 变换分析 同义结构 是是