简介：摘要：随着近年来教育深化改革的有效推进，高职英语教学也进行了一系列改革创新，其中便确立了“以实用为主，够用为度”的教学目标。在高职轨道交通专业中，学生的英语学习更加偏向专业化和实用性，因此学生兴趣不高、学习难度大等问题十分常见。对此，各高职院校纷纷推出任务驱动型英语教学法、互动教学模式等助力学生提升英语交流和应用能力。本文以高职轨道交通专业英语教学课堂为背景，在论述“任务－互动”教学模式内涵的基础上探究当前高职英语教学现状，最终从三大方面提出“任务－互动”教学模式的应用策略。

简介：摘要：在我国职业院校教学过程中，城市轨道交通专业开课率相对来说比较小。目前随着我国城市轨道交通行业的蓬勃发展，对于专业人才的需求越来越高，为了给该行业提供更多的人才需要不断完善该专业的教学方式。但是由于缺乏专业的教学方法，在具体的教学过程中存在着很多问题，严重制约了学生的成长，本文就针对在城市轨道交通专业教学过程中所出现的问题，提出了相应的解决措施

简介：摘要：随着国家职业教育的改革，以赛促教、赛教融合越来越受到重视。轨道交通通信信号技术专业人才面向高铁、大铁、城轨、轻轨等行业通信、信号方向岗位，道岔属于核心技能。研究轨道交通道岔控制电路故障排除模拟系统，以各项学生信号技能大赛为参照点，在提升学生竞赛成绩的基础上，以此系统为基础进一步实现日常教学中对道岔控制电路的讲解、故障演示、故障考核并开发实训项目，提升整体教学质量和竞赛成绩，从而实现赛教结合，互相促进的效果。

简介：摘要：近年来全国各城市轨道交通迅猛发展，高等教育培养出口已不满足当前巨大的人才需求增量和专业化要求。国内具备城市轨道交通专业人才培养的高校相对较少，以原铁道部所属的部分本科高校和铁路大专院校为主，但随着行业的快速发展，各高等职业院校校特别是交通运输类高职院校开设轨道交通类专业逐渐增多，但由于各类院校基础差异导致办学水平和培养质量参差不齐，因此，可采用校企联合订单培养模式，以轨道交通类企业为主体，联合高职院校实施培养符合企业一线生产岗位的专业技术人才，这既能满足企业大规模发展的需求，又奠定了企业平稳、快速发展的人才基础。

简介：摘要:红色文化育人是用中国特色的先进文化立德树人，对高校治理现代化建设有非常重要的意义，本文从根本保证、根本任务、内生动力三个方面结合华东交通大学实践，以实现“乘百年建党之势，扬创新教育之帆”为目标，提出助推高校治理现代化建设可借鉴的建议。

简介：摘要：在探索中等职业学校“三全五育”专业课程思政模式的基础上，对城市轨道交通运营服务专业进行课程思政教学设计，从专业知识点出发，探寻思政映射与融入点，确定每次课的思政学习目标，通过边教学、边评价、边反思、边改进，组织课程思政教学，并形成了以“过程评价”为导向的课程思政评价标准，以期对专业课程思政教学提供一定的应用创新和建设思路。

简介：摘要：工匠精神是民族事业得以长期可持续发展的重要前提，高校学生是国家和民族的未来，承担着国家兴旺和民族发展的重责，因此，培养高校学生具备工匠精神既是时代发展的需要，也是当今时代的潮流。自党的十八大以来，习近平同志在一系列重要讲话中，深刻阐述了劳模精神和工匠精神的丰富内涵和重大意义。现如今社会经济结构转型，经济发展进入新常态，要想从人口大国成功的迈向人口强国，实现中国制造向中国智造的转变，最终实现中华民族的伟大复兴，工匠精神就显得尤为重要。大学作为人才培养和科学研究的重要基地，不断为地方和国家经济的发展提供智力支撑和科技成果，是地方和国家经济发展的重要支撑。本文顺应时代发展的趋势，以工匠精神为引领，探究独立院校应用型人才的培育路径，是丰富工匠精神内涵的有效方式，更是培养高素质应用型人才的必然要求。同时国内外学者已经对工匠精神培育进行了大量研讨，不仅成果丰硕，研究成就也异常显著，为本课题的探析和深入挖掘提供了大量的研究资源和深厚的基础。本文选择了西南交通大学希望学院的教学为例，立足于工匠精神的内涵，工匠精神在学生成长与发展中的作用，提出了独立院校应用型人才工匠精神的培育路径，希望能够以此来促使高校学生高效发展，为民族和国家的发展提供有效的前提。

简介：摘 要：高职院校城市轨道交通技术专业课程体系设计，要紧贴行业企业发展变化需求。基于OBE理念，明确专业人才培养目标，以毕业要求设计教学内容，以产出为导向设计课程体系，充分保障高职院校人力资源管理专业人才培养目标的实现。在专业课程体系设计时遵循反向设计原则，制定专业教学标准和设置专业课程，可以提升城市轨道交通技术专业建设内涵和质量。

简介：摘要：高校的立身之本在于立德树人。思想政治理论课（以下简称思政课）作为对大学生开展思想政治教育的主渠道，是高校做好铸魂育人工作的重要方式。贵州交通职业技术学院将宣传贯彻党的思想精神融入思政课教育教学改革，创新课程育人模式，组织开展“习近平新时代中国特色社会主义思想进基层、进课堂、进头脑”课程育人活动，师生覆盖率高，活动成效好。

简介：[摘要]针对“轨道交通车辆驾驶”的课程思政以及教育教学中存在的问题，本文结合城市轨道交通专业的岗位工作实际需要，探索以“火车头”精神为主导引领课程思政，以社会主义核心价值观为主线贯穿思想政治教育，紧密结合时代发展主旋律，培养高等职业学校学生的社会责任感，“安全第一，文明服务”的职业意识与遵章守纪的工作作风。

简介：摘 要：2020年，线上教育成为人们热议的话题，特别是翻转课堂进入许多学校和教师的视野，云南交通运输职业学院应对疫情下，推出了线上教学方案，智慧树平台成为师生教学的重要网络平台，现针对2020年智慧树平台上所建的翻转课进行研究分析，为后续线上教学提供一种新的思路和方法。

简介：

简介：摘 要：中等职业教育作为应用型人才教育的基础阶段，一方面要继续坚持为地方培养技术技能人才的使命与担当，服务于乡村人才振兴的特殊使命；另一方面，要做好为高等职业教育培养有扎实人文社科基础并掌握职业基本技能础的人才，为学生掌握高阶技术技能奠定基础，弥补国家在技术技能人才培养过程中的短板。武汉市交通学校作为国家级示范校，在省内中等职业学校中首先提出专业群建设思路，并在建设过程中不断探索和实践。

简介：摘要：本文通过反思教学目标、教学设计、教学过程中的成功和不足之处、教学方式和学习评价方式等，帮助地理教学理念向培养地理核心素养方向转变 ，帮助教师审视自己的教学行为，改善教学效益，促进教师专业成长。

简介：摘要：随着社会经济的发展，各行各业对技术技能人才的要求也在不断提升，除了掌握专业知识与技能外，行业英语的应用水平也是企业考核员工综合素质的重要条件。基于MOOC的“翻转课堂”教学模式可以有效解决学生行业英语学习效率低、质量差、学生缺乏主动学习积极性等问题，并根据企业实际需求充分利用教学资源、网络资源、碎片时间等，以确保在行业英语的教学实践中，通过改革教学方法以达到提升学习效率，提高学生学习满意度和获得感，培养终身学习能力的目标。

简介：【摘要】入党启蒙教育是新时代大学生党员发展工作的重要组成部分，对于严把大学生党员发展的质量关、提高党员发展工作的内涵有着重要作用。随着时代背景下高校新生思想认知规律的变化，传统的入党启蒙教育难以发挥对党员发展工作的推动作用。通过剖析当前时期高校新生的心理行为特征和传统入党启蒙教育中存在的问题，以上海交通大学电子信息与电气工程学院为例，提出基于组织形式创新、开展方式创新、展现形式创新的入党启蒙教育的新措施，主动契合高校新生的心理认知规律，有效提升高校新生的入党申请比例和党员发展质量。

简介：摘要：实施 “课程思政”是落实立德树人的重要途径，以《轨道交通高架桥施工技术》课程为例，探索课程思政在专业课程中的融入途径。深度挖掘专业课程中的思政元素，梳理教学思路，重构课程内容，优化教学方法，创新评量标准，为同类课程提供可借鉴的理论模型。

简介：【摘 要】上海交通大学医学院“00”后医学生思想动态与行为特征实证研究显示：“00”后医学生价值观更趋多元、理性和务实，具有奉献精神，但同时存在功利性取向和自我化；学业困扰突出表现在“任务多学习时间不够”“自学压力大”“同辈学习互相比较压力大”，学习焦虑普遍存在；在处理人际关系上存在一定困惑；恋爱动机健康，观念主流；自我悦纳程度不是很高，思想行为矛盾性高；“

简介：摘要：《地理课标（2020）年修订》版指出对学生综合思维的培养目标是能够以综合的视角看待地理事物，培养学生分析问题、解决问题的能力[1]。案例式教学可以通过引用大量实际生活中的案例激发学生学习兴趣，培养学生的问题分析能力以及解决能力。本文根据案例式教学的特点，以高中地理人教版“区域发展对交通运输布局的影响”为例进行案例式教学设计，为广大中学地理教师提供参考。

简介：摘要：在现阶段的教育教学实践中，积极的利用全新的理念和方法对教学进行创新与改革，这不仅能够打破“死气沉沉”的教学现状，而且可以有效的提升学生的综合能力培养。基于现阶段的教育教学实践做分析可知，传统教学模式下的思政教育效果远远达不到预期，这主要是因为教学课堂缺乏新意，且教学内容老旧、学生对课堂存在着一定的抵触心理。基于这样的教学实践，积极的强调课程思政，弱化思政教育的理论痕迹便有了突出的现实价值。文章以《城市轨道交通信号与通信设备》教学为例分析研究翻转课堂课程思政混合教学模式改革与实践，旨在指导当前的思政教学工作。