简介:摘要随着全媒体开始在各个领域广泛应用,在对大学生思想政治教育工作开展中发挥着重要作用,肩负着大学生思想政治工作教育的重要使命。本文将对全媒体时代对学生思想政治工作的影响进行分析,并提出几点强化对策,从而表现全媒体对大学生思想政治工作起到的重要作用。
简介:摘要目的探讨新时期血站护理人员素质提升培训对提高护理工作质量的影响。方法江苏省连云港市红十字中心血站于2016年1月对全站护理人员进行为期一个月的全面素质提升培训,将培训后的年度护理工作质量评价结果作为观察组,将本单位未接受素质提升培训的2015年度护理工量评价结果作为对照组。比较两组结果的差异。结果观察组护理工作质量结果中献血者对护理服务满意度明显高于对照组;观察组因护理人员操作技术导致的献血不良反应率明显低于对照组;观察组护理人员采血一针穿刺成功率明显高于对照组;以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论素质提升培训能全面提升血站护理人员的综合素质、服务质量,明显降低由护理人员因素导致的投诉和献血不良反应的发生,提高采供血服务满意度,提高血站护理工作质量和服务水平。
简介:摘要目的探讨情境教学模式在护理本科生对精神科工作场所暴力识别及应用中的效果。方法选取2019年深圳市康宁医院101名精神科实习的护理本科生为研究对象,采用便利抽签法将其随机分成研究组(49人)和对照组(52人)。研究组运用情境理论进行暴力风险识别及应用培训,对照组运用常规教学方法。对培训前后的教学效果进行比较。结果培训前两组护生在暴力知识技能、工作场所遭受暴力频度以及对各种暴力恐惧程度得分差异均无统计学意义(均P>0.05)。培训后研究组在暴力知识与技能等评分均高于对照组;工作场所遭受暴力的频次低于对照组;对各种暴力恐惧程度低于对照组;研究组授课方式得分(79.98±8.413)高于对照组(68.38±6.803),差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论情境教学模式可显著提升精神科护理实习生暴力风险识别及应对的相关知识和技能的掌握,有效降低工作中的暴力伤害和对精神科暴力的恐惧程度,提高暴力培训质量,带教效果明显。