简介：我国处于社会转型期，各种由网络本身特性引发的群体性事件成因和生发模式愈加复杂，高校在网络群体性事件中如何发挥育人作用已成为互联网时代最紧迫的命题。对西部地区35所高校的抽样结果显示，西部大学生在网络群体性事件中整体参与态势积极健康，消费者角色占主导地位。在类型偏好上，大学生整体更倾向于参与热度或搜索指数高、突发事故、意识形态等类型事件。社会生态系统中的个体、学校、家庭、同伴网络系统均对大学生在网络群体性事件中的角色扮演有显著影响，高校应通过分类引导和重点疏导，形塑其网络参与行为。帮助大学生确立积极网络道德价值观和理性网络使用行为。

简介：产业集群品牌生态系统的健康水平决定着产业集群的成长质量。本文借鉴自然生态系统健康测量标准,构建了产业集群品牌生态系统健康评价体系,给出了指标量化和综合评价方法。对荆州岑河针纺织产业集群的实例分析表明：其品牌生态系统处于＂亚健康＂状态,缺乏有影响力的大品牌、大企业,而设备技术落后、研发能力不强是制约集群发展的短板,因此,必须推进名牌战略、加大研发创新力度以改善系统的健康状况。

简介：各地在推进义务教育均衡发展进程中,形成了具有中国特色的实践经验。从社会生态系统理论看,宏观层面的制度建设与机制创新是义务教育均衡发展的基础和前提,中观层面的学校改进与办学创新是义务教育均衡发展的关键所在,微观层面的课程教学与育人活动是义务教育均衡发展的核心内容,外部层面的社会支持与监督力量是义务教育均衡发展的重要条件。未来义务教育均衡发展要求＂从基本均衡走向优质均衡＂,因此,国家有关部门要从治理体系、资源配置、校点布局、师资配备、课程建设等方面进行系统性的顶层设计与政策规划,各地则要在坚持国家标准的前提下探索义务教育均衡发展的创新路径,而教育研究者、管理者、决策者以及实践者的及时总结与经验推广也将伴随其中。

简介：世界一流大学以拥有若干门一流学科为标志,而一流学科的形成却以和谐的学科生态系统为前提。作为有别于自然主义的社会系统,学科生态系统有四项核心主张：其一,我们要重视学科生态系统的健康及其整体竞争力;其二,学科多样性是系统有序演化的先决条件;其三,优势学科群落决定着学科系统的学术水平;其四,高校要根据知识生产和协同育人规律打造学术共同体。文章根据内部关联度和外部开放度构建了学科系统演进策略矩阵,为系统演化提供了四种状态和两种演化路径。比较而言,高校首先要优化学科组织的内部结构,将学科组织独立生长阶段过渡到学科组织之间的合作创新阶段,然后要侧重解决学科系统面向应用情境的协同创新难题。这应该是我国高校构建学科生态系统的最佳演化路径。为了进一步确保演化路径的顺利实施,办学者还需要在激活基层学术组织活力的前提下探寻制度供给方式和内容,通过营造和谐的学科生态环境联动建设一流大学和一流学科。

简介：全球电影行业发展迅速,随着市场的全球化、新技术与竞争对手的不断涌现,以及外部环境的快速变化,电影科技娱乐企业在自身的成长中面临无限的机遇和挑战。本文研究了IMAX公司从科教影院转向商业影院市场的组织成长策略,通过对其四阶段组织成长过程中重要事件、产品市场、销售模式和主要合作方的比较和剖析,提出企业能够通过新生态系统中的社会网络关系有效解决资源的分配限制,并处理好当前和未来的经济利益关系,以此实现组织转型过程中探索式学习和利用式学习的平衡。本文对探索和利用的双元平衡研究,尤其是双元平衡方法提供了一定的理论启示价值,同时对企业转型具有一定的实践意义。

简介：采用物种敏感度排序法（SSR）对我国铅的淡水水生生物安全基准进行推导,并以太湖为例进行了流域水生生物安全基准推导。对于难以获得的本土生物毒性数据,开展了相应的毒性试验。获得了我国国家与太湖流域铅的水生生物安全基准值,基准最大浓度（CMC）分别为63.92、104.26μg·L^-1,基准连续浓度（CCC）分别为1.21、4.06μg·L^-1。同时,对我国主要河流以及太湖流域进行了铅的生态风险评价,联合概率曲线法显示影响5%水生生物种类的概率分别为66.22%和43.19%,熵值法则显示中国主要河流存在较大的铅暴露风险,因此,我国铅的潜在生态风险较大,主要河流与太湖流域存在铅污染问题。

简介：本文以我国西北干旱区典型内陆河流域—黑河流域为例，基于黑河流域水生态区划，以“压力-状态-响应”（PSR）模型为基础，构建了涵盖13个指标的流域水生态健康评价体系，分析评价了流域内8个水生态区的健康状况。评价表明：黑河流域水生态区中，上游区域水生态健康状况较好，中游次之，中下游极差，下游较差。主要是因为上游地区受到外在污染最轻、人为扰动相对最小；中游地区人口密度相对较大，农业活动等外在扰动相对较多；中下游地区处于荒漠地区，河流、湖库等水体缺乏；而下游地区虽然人口数量少、水体受外来污染影响较小，流域水生态健康性压力相对较轻，但来水量相对不足、水生态系统栖息地条件极为脆弱，致使水生生物栖息地安全状况较差。

简介：面对日趋突出的水生态环境，习近平在治国理政过程中，对水资源管理、水环境治理、水问题解决等一系列问题，在不同场合做过许多重要论述，提出过许多新思想。习近平水生态文明建设思想具有独特的系统性特点。具体表现在三个方面：一是从自然生态系统出发，认识水与人类的关系，强调水是自然生态系统的一部分，提升我国水生态文明水平；二是从水生态系统的整体性出发，主张运用工程技术方法，协调处理水资源水环境问题，强调水生态治理是个系统工程；三是运用社会系统研究方法，从经济社会发展需要出发，强调尊重自然，推进水利改革。研究习近平水生态文明建设思想，有利于从理念上树立正确的水生态环境观，把生态文明建设思想转变为全社会的涉水实践，实现人与自然和谐发展的新境界，为建设美丽中国提供方法论启示。

简介：摘要水生态环境是以水为核心的各种因素组成的一个有机统一体，一般情况下，这个水生态环境是处在由一个相对比较平衡和稳定的状态下，但是目前人们所实行的水利工程则是对自然生态系统的改造，这在不同程度上都会对水生态系统的稳定性产生很大的影响，导致自然环境系统变得不再稳定。水利工程建设对自然环境产生的影响是多方面的，想了解水利工程建设对水生态环境系统造成的影响需要先对水生态系统进行研究，并且采取更多的知识对水利水电工程建设对水生态环境系统的影响进行研究和分析。

简介：流域是一个自然——经济——社会复合生态系统,流域管理必须从整个流域全局出发,统筹安排,综合管理,合理利用和保护流域内各种资源和环境要素之间的关联,综合利用法律、行政、宣传教育等多种手段,优化机构设置,创新管理体制和运行机制,协调各方利益。基于此,流域管理体系必须是“一个全面、两个统一”的管理机构及其运行和协调机制。巢湖流域通过政府及其环境部门、巢湖管理局形成了纵横结合流域管理与区域管理相统一的管理模式。但巢湖流域管理体系运行中存在职权冲突的风险,因此,必须通过政府善治严责协调,跨区域有效合作,绿色政绩考核和追究环境法律责任,完善公众参与等路径予以克服和完善管理效能。

简介：摘要近年来，社会经济发展越来越迅速，同时带来的社会影响有好有坏。近年来我们面对的最直接的问题就是生态环境，首当其冲的就是水资源。随着国民生活环境越来越好，我国的水利工程建设越来越受到大众的关注，许多社会公众人物更是引导大众的目光投到水利工程上来。水利工程的建设直接影响着水资源，两者之间有着密切的关系，水利工程的建设直接影响着水资源的环境，好坏，等一些后续发展情况，同时城市以及城镇的工厂越建越多，生态系统受到严重影响，水利工程的建设同时也影响着社会生态环境。种种问题表明，水利工程的建设对于社会经济发展，生态环境发展有着深远的影响，所以水利工程的建设是一个严峻的迫在眉睫的事情，在建设过程中，我们必须了解水利工程，生态环境之间的关系，利用水利工程建设对社会大众做出有利的事情。

简介：摘要水利水电工程是公共基础设施建设的重要内容，是我国目前水资源利用紧张背景下，保证农业用水、城市供水、工业用水等安全稳定的重要手段。自新中国成立以来，在水利工程建设方面我国已经取得了一定的成绩，在水利工程数量与规模方面不断提高。但是需要注意的水利工程的建设也会对生态环境产生较为严重的影响，其中对水生态环境系统的影响最为显著。因此，为实现建设生态文明的发展目标，就需要我们重视起水利工程建设对水生态环境系统的影响分析，从而探讨在水利工程建设过程中降低或消除这些不良影响的相关途径。

简介：摘要水生态文明建设是水利部把生态文明建设的理念纳入到水资源开发、利用、节约、治理、配置及保护的各方面和全过程的实践，是生态城市建设的前提。陕西省在各城市水生态文明建设过程中取得了成绩，也遭遇了瓶颈。自西安市成为全国105个水生态文明城市建设试点市之一，陕西省以此为新起点，以试点建示范，加大水生态文明建设步伐。

简介：8月11日,宁波顺利通过全国水生态文明城市建设试点验收。水利部验收组认为宁波市试点建设工作扎实、成效显著、特色突出,宁波围绕'水管理、水安全、水资源、水生态和水文化'五大体系,完成了18项建设任务,建成了水源地保护等10项重点示范工程项目,各项考核指标均达到或优于目标值。

简介：高技术产业是京津冀打造全国创新驱动经济增长新引擎的经济“基石”，创新生态系统的构建是高技术产业发展的最新趋势和必然选择。基于此，以京津冀为例，与长三角、珠三角的高技术行业进行深度数据比较分析，对创新生态系统的竞争力、资源占有程度、生态位适宜度和提升空间进行测算，旨在揭示其高技术产业发展的差距与成因。研究表明：京津冀高技术产业发展较长三角和珠三角存在一定差距，归因于发展层次落差、产业结构型错位、地方保护严密和市场缺乏活力。最后，以催生新业态、创造新模式和挖掘新引擎为路径，提出培育京津冀协同发展新动能的对策建议。

简介：通过分析“水生生物”传统实践教学模式的不足,结合该课程实践性强的特点,提出了能力递进式项目教学法。该方法以项目为载体进行教学,将教学内容设计为四个项目,按照由浅入深、由易到难的原则进行编排,并根据项目内容和层次不同,实施不同的教学方法和评价方式,以期实现学生能力的递进式增长。教学实践表明,该方法能充分调动学生学习积极性,提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的综合能力及创新能力,是新形势下教学改革的有益尝试。

简介：摘要随着社会的不断发展，城市绿化要求逐渐提升，人们对居住环境提出了新要求，颜色单一的混凝土建筑已经满足不了人们的审美要求，园林景观设计变得尤为重要。回归自然正成为现代人生活的追求。水作为一种自然要素，是园林景观的血脉，体现了园林景观的动态美、色彩美、意境美，在景观设计中占有重要地位。本文主要对园林景观设计中水生态处理技术进行了分析

简介：随着纳米科技的迅猛发展,人工碳纳米材料的生产和使用逐年递增,越来越多的碳纳米材料进入水环境中,对水生生物产生毒性效应。本文在介绍了碳纳米球、石墨烯、碳纳米管3种碳纳米材料的基础上,分析了碳纳米材料的水环境行为,重点综述了碳纳米材料对水生生物毒性效应研究现状,以及可能的致毒机制,并指出今后碳纳米材料对水生生物毒理学亟待加强的研究领域。

简介：

简介：大学生应该承担社会主义生态文明建设中的各项责任和义务,共同建设美丽、富饶、幸福、和谐的新中国。面对日益复杂的生态环境形势,加强大学生的生态道德水平、提升大学生的生态素养成为高校教育工作的重要任务。