简介：摘要为提高全科护士培训质量，培养实用性社区护理专业人才，为社区群众提供健康保障。

简介：目的：了解目前主管护士对培训的需求情况,为主管护士培训课程的设置提供依据。方法：采用自行设计的主管护士培训需求调查问卷,对该院的175名主管护士进行调查。结果：主管护士对培训内容中操作技能、教学能力和理论知识的需求程度较高,在需求程度上不同学历、职称、科室的人员有统计学差异（P〈0.05）。结论：根据调查结果应对主管护士进行有计划、有目的、有针对性的培训,帮助她们更好地完成临床护理工作,提高整体护理质量。

简介：文章基于“全国对外汉语教学与汉语国际教育信息库（机构及师资）”兼职教师部分的1306份有效问卷，具体分析讨论了对外汉语兼职教师的培训现状与培训需求，并针对培训存在问题提出了具体建议。研究表明，对外汉语兼职教师普遍具有强烈的培训需求，且呈现出明显的地区差异和年龄差异；互动实践式的培训方式最受欢迎；培训效果与教师专业等有直接相关；培训问题主要集中在针对性与实用性上。

简介：【摘要】目的：探讨健康管理中心护士科研能力现状与培训需求。方法：纳入健康管理中心所有护士，共74名，其中不包括休假、病假满一年的护士，应用护士科研能力自评量表对护士科研能力以及培训需求作进一步调查分析。结果：在本次研究调查中发现，护士科研能力普遍较低，74名护士自评调查中高水平仅占比10.81%，科研能力评分明显低于常模分值（P＜0.05）；护士对护理科研相关知识具有明确的培训需求，其中统计分析需求位列前5的主要包括科研选题、分析材料、应用统计学分析、申报课题以及收集资料。结论：对健康管理中心护士科研方面实施政策引导，同时构建相应的培训平台予以针对性的措施，促进护士科研水平提升，提高健康管理中心整体护理质量。

简介：【摘要】目的：探讨广东省护士对灾害应急救援相关知识的认知情况及灾害专科护士培训需求情况，为建立和培训专业灾害护理队伍提供参考依据。方法：研究方法采用自主设计《灾害专科知识及培训需求调查问卷》，以问卷星形式进行调查，共采集904份，进行数据统计并分析。结果72。46％的护士对灾害护理相关知识认知不足，83．4％的护理人员有参加灾害护理相关知识培训的需求。结论：灾害护理是一门新兴学科，广东省护士对灾害护理的认知不足。为建立规范专业的灾害护理队伍，应广泛开展灾害护理相关知识培训，满足护理人员对灾害护理知识的需求。

简介：摘要：目的：调查骨科护士对安宁疗护模式的认知现状和培训需求。方法：选取2020年9月～2021年9月期间在职的骨科专科护士120人作为调查对象，调查其对安宁疗护知识的掌握情况、疗护态度，以及安宁疗护培训需求。结果：118份有效问卷中，有80%以上的人了解安宁疗护的涵义，知晓止痛药的分类，有50%～60%的人了解临终病人心理特征知晓临终病人家属护理要点。50%以上的参与人员对安宁疗护抱有积极态度，能够接受病人死亡的事实，且愿意提供安宁疗护。培训需求中，安宁疗护概论需求等级最高，向下依次为临终症状评估、临终病人沟通等。结论：骨科护士多数具备主动接受、主动了解安宁疗护的意识理念，但仍有部分护士对安宁疗护知之甚少，医院有必要加强此方面的训练和培养，从认知、态度等多方面入手提高护士安宁疗护素养。

简介：摘要：近年来，随着我国医疗护理水平的不断提高，中医护理模式显现出了巨大的应用优势，将其引入急诊病房护理工作当中，对于提高护理质量具有重要的意义。为此，本文主要针对急诊病房中的中医护理专业化培训需求进行调查研究，旨在不断提高中医护理人员的专业水平，从而为中医护理模式应用价值的充分体现提供强大助力。

简介：在中小学教师培训中,教师培训质量提升的关键在于教师培训需求的把握。从培训目标的需求、培训主题的需求、培训课程内容的需求、培训方式的需求、培训组织管理的需求、培训跟踪指导的需求等维度,结合教师培训实践工作,探讨如何既尊重培训需求,更引领培训需求,以提升培训质量。

简介：美国护士协会规定:手术室护理实践基准的第一阶段是进行术前访视.国际手术室护士协会(AORN)规定:术前访视是手术室护士的职能和职责之一.由此可见,手术室护士术前访视的价值已得到充分肯定.尽管如此,术前访视在我国基层医院几乎是一遍空白.作者通过对50例择期手术病人进行术前访视调查分析,现将调查结果报道如下.

简介：摘要目的了解三甲综合医院护士压力性损伤知识的培训现状及需求调查。方法采用自行设计的压力性损伤知识培训现状及需求调查问卷对上海市4家三甲综合医院的604名护士进行问卷调查。结果护士对压力性损伤治疗知识的需求度最高，对于定义和基础知识的需求度最低；491(81.3%)名护士曾接受过压力性损伤知识的教育培训；451名(91.6%)护士的培训地点为所在工作单位；347名(57.5%)护士认为培训应以每年一次为周期；310名(51.3%)护士偏向选择中午培训；410名(67.9%)护士认为临床实践训练是最佳学习方式；培训时长是参加培训最关键的影响因素。结论护士对压力性损伤治疗的相关知识具有一定的教育需求，医院应根据调研结果调整培训内容及方案，以提高培训效果。

简介：本文在对J省X市293名县处级干部和487名科级干部的调查问卷进行梳理汇总的基础上，对当前干部培训需求的特点和趋向进行了分析，并针对问卷中干部普遍关注和集中反映的问题，就改进和加强干部培训，在立足于宏观把握、科学谋划，探索需求导向型培训路径以及干部教育培训改革势在必行等三个方面提出了相应的对策。

简介：教师培训是深入推进基础教育课程改革的有力保障。笔者在2011年7月对参加长春市学科培训的全体市级高中物理骨干教师进行了培训需求调查,本文对此次调查数据进行了较细致地统计分析,并根据调查结果提出了相应的建议,希望能对下一步的教师培训工作有所帮助。

简介：本文通过对长春地区初中化学骨干教师调查问卷的汇总和分析,了解初中化学骨干教师的培训需求,为今后的培训工作提供参考和帮助。

简介：为了解西北五省区幼儿教师和园长的培训需求,运用问卷调查法和访谈法对西北五省区551名参训幼儿教师和园长的培训需求情况进行了调查与分析。结果发现：幼儿园教师和园长对＂幼师国培＂的整体需求程度很高且省域之间存在差异;同时,对幼儿教师和园长参加培训的原因、对培训课程、培训师资和培训方式的需求进行了具体分析,探讨了西北五省区＂幼师国培＂培训需求存在的问题与原因,提出了具有针对性的对策与建议,以期为各省区提高＂幼师国培＂实效性提供有力的数据支持与理论指导。

简介：摘要：护士职业安全防护是指护理工作中采取各种有效措施，保护护士免受职业伤害因素的侵害，或将危害降至最低。由于消毒供应室承担着地板上各种可重复使用的医疗器械、器具和回收、分类、清洗和消毒物品、检验、包装和灭菌、储存、配送等重要环节，被称为“医院的心脏”，消毒供应室护士往往处于高压力、高风险、，高负荷的工作环境，成为职业暴露的高危人群。研究表明，在加强职业安全防护的同时，对护士进行系统的职业安全防护培训，可以有效减少职业暴露的发生。目前，国内外关于消毒供应室护士职业安全防护认知状况的报道相对较少，但如何提高消毒供应室护士的职业安全防护水平，加强和改进各项培训工作已成为当务之急。本研究旨在了解蚌埠市消毒供应室护士对职业安全防护的认知和培训需求，为开展有针对性的职业安全防护培训提供依据。

简介：摘要：目的：调查分析公共卫生人员环境卫生技术培训的需求，有利于环境卫生技术培训方案的制定与完善。方法：采用回顾性分析方法，选取参加环境卫生技术培训的学员为对照组580人，选取参加环境卫生技术培训的学员为观察组600人，对两组人数对培训课程需求进行对比。结果：观察组人员对现场处置案例、卫生应急管理、卫生应急方法与技术、对软件应用等方面的培训需求占比均高于对照组（P

简介：摘要：项目首先通过文献比较、调查问卷、面访交流等形式得出了一些基础导向，然后带着问题通过受访者背景、受访者了解的情况、受访者的看法等的分析，对成都市小学的基本状况和艺术教育培训情况有了进一步认识。其次分析了成都市在校小学生规模较大，艺术教育的力度不断加强、全面推动、线上教学和数字校园建设已经成为重点工作的现状。再次提出了艺术素养培训存在兼顾做大与做强、兼顾全面与重点、兼顾线上与线下的主要问题。最后提出要平衡小学艺术教育发展和培训的需要、优化小学艺术教育师资结构、加强小学艺术教育培训工作的对策与措施。

简介：【摘要】目的：分析规培护士护患沟通能力现状及培训需求调查情况，为有关培训工作的开展提供指导。方法：随机抽取112名规培护士进行调查研究，参与调查时间为2022年5月23日-2022年6月4日，所有规培护士均自主填写一般资料调查表、临床沟通能力量表以及护患沟通培训需求调查表，分别统计各调查表调查结果。结果：112名护理人员临床沟通能力量表总分得分统计中最低分为156分，最高分为290分，均值为（219.57±3.26）分。58个问题得分统计中最低433分，最高491分。结论：强化护患沟通培训对于规培护士护理工作质量的提升有显著促进作用，在培训内容方面应以沟通内容和沟通技巧为主。

简介：【摘要】目的:了解妇产科医护人员对患者性健康指导现状,分析影响性健康指导的因素。方法: 本研究以某三甲综合性医院460名医护人员为研究对象，通过自行设计的医护人员性健康指导知信行问卷表，全面评估了医护人员的性健康知识、态度和行为。结果: 医护人员普遍存在性健康知识不足、性健康指导态度消极的问题。知识、态度和行为之间呈正相关，但整体性健康指导能力有待提升。主要影响因素包括患者询问不足、医护人员自身知识不足等。结论:妇产科医护人员普遍存在性健康指导知识缺乏､忽视患者性健康问题､健康行为受限的诸多问题。对患者的性健康教育任重而道远。

简介：中心培训的对象主要来自于各个企业，因此不断加强与企业的沟通联系，取得企业的支持与配合，是顺利开展各类培训的根本保证。为了摸清企业对培训工作的实际需要，每年年初，中心都要对上年度组织培训的情况和本年度的培训计划对企业开展比较广泛的问卷调查，了解企业对培训效果的反映，听取企业对培训工作的意见。然后，经过筛选，