简介：每幅图表单占1页，集中附于文后，分别按其在正文中出现的先后次序连续编码。每幅图表应冠有图（表）题。说明性的资料应置于图（表）下方注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写。表内数据要求同一指标有效位数一致，一般按标准差的1／3确定有效位数。线条图应墨绘在白纸上或用制图软件绘制，后者应提供激光打印图样。照片图要求有良好的清晰度和对比度。图中需标注的符号（包括箭头）铲乍日另纸标上，不要直接写在照片上，每幅图的背面应贴上标签，

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简介：它的图表类型很多,科学图表和极坐标图表需要給PEP_faXDATA、PEP_faYDATA和PEP_faZDATA赋值,有以下的几个DLL函数可以为图表赋值

简介：代表应邀列席常委会会议，主要目的是充分发挥人大代表作为国家权力机关组成人员的作用，加强人大常委会与人大代表的联系，进一步拓宽代表知情知政的渠道，直接听取人大代表的意见和建议，并将常委会履行职责的情况置于人大代表的监督之下。列席会议的人大代表有发言权，但没有表决权，可就会议审议的议题提出建议、批评和意见等。如果分组审议时列席代表单独编组，会产生一些不利因素，有违邀请代表列席常委会会议的初衷。

简介：人大代表列席常委会会议作为代表在大会闭会期间的活动方式之一，从全国人大到县级人大都普遍实行了这一制度。在列席的方式上，有人认为代表列席会议主要是了解常委会会议的情况，知情知政，而非发表意见，分组审议时应与组成人员混合编组：也有人认为，应当单独编组，以利于列席代表就会议审议议题提出建议和意见，保障列席代表在会议期间的发言权。笔者认为，代表列席常委会会议没有必要单独编组讨论。

简介：1知识整合2命题分析在近年的高考试题中．基本类型的图像日趋复杂．各类变式图表也不断出现．图中隐含的信息量越来越大，对判读能力的要求越来越高。总的来说高考对地理图表考察的方式有：①读图，从图上读取信息；②填图，将有关信息填入图中相关位置：③析图，对图上提供的有关信息进行正确的分析；

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简介：图表信息题是中考数学的一个重点题型，从表格、函数图像到几何图形、统计图等都会作为考查方式，不但考查同学们认识图表的能力，还考查对图表信息的分析、处理能力。

简介：近几年来，涉及图表类的试题经常出现在全国各地的高考和模拟试题中，它们不仅情境新颖，解法灵活，而且与生活实际联系紧密，充分体现了图表的工具性和数学的应用性．这类问题既考查了学生的阅读理解能力．又考查了学生在新情景下吸收、处理信息的能力和分析解决问题的能力．本文结合实例对图表在高考数学试题中的应用作一些分析和归纳，期望对广大读者有所帮助．

简介：《中学政史地》第5-6期高三版《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》专题训练第18题第一问与湖北卷2004年高考文综试题第38题第一问的材料如此相似，将材料变图表，答案有相同的感觉。高考试题只是将《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》专题训练第18题中三个材料转化成两个图表，并在提问中加重分数，要求多方面比较回答，核心内容是一致的。

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简介：浅谈图表（图像）式经济常识▲▲▲张继荣采用统计图表或图像的形式编制高考政治主观性试题，是近几年来对经济常识有关知识进行考查的一种重要形式，并且这种形式的试题往往又是作为高考政治“压轴题”出现的，因此，对这种形式试题的基本特点和解答方法进行研讨是很有必...

简介：图表分析题在历年政治高考中经常出现。这类题型注重考查同学们综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。但在高考中有很多同学读不懂图表或读不全图表，不会从图表中获取信息、解读信息、整合信息。这是“图表题”丢分的主要原因。因此，图表题练习的关键是对同学们进行获取信息、解读信息、整合信息的训练。

简介：日常生活及生产实际中经常会遇到图表问题,只要同学们平时多关心身边的事情,多观察图表,并注意图表语言、日常语言和数学语言的转化,认真阅读理解题中的语言、文字、图表,从中分析出有用的信息,解题时就不会感到困难了。

简介：'地图'被称为地理学的第二语言,是因为很多地理知识光靠单纯的文字是不能表达清楚的,这就要用地图这个符号系统的方法来进一步说明。因此,懂得地图的绘制原理,能够读懂,并会运用地图判断地理事物的位置,分析地理事物的分布特征,以及能运用地图解决实际问题就成为地理学的一项使命,这也成为地理学科的一个基本素养。一般地图和图表的判读无非有以下几个步骤:(1)观图名;

简介：考点和方法图表信息型试题是指通过图形、图象或表格来提供问题情境的一类试题，它是近几年各地中考题中所展示出的一种新题型，这类试题形式多样，取材广泛，可增加试题的灵活性和趣味性，是有生命力有发展前景的试题类型．

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