简介：摘要：目的：探讨对脑卒中继发癫痫实施整体护理的临床效果以及对运动能力和生活能力的影响。方法：纳入60例脑卒中继发癫痫患者参与实验，正式开展研究前已经对其基本资料进行调查分析，确认符合实验参与条件，同时按照1∶1比例将60例患者分为两个小组，即对照组、观察组，于观察组中实施整体护理，对于对照组则继续使用常规护理，比较分析其护理效果。结果：经本次研究分析，在护理后观察组患者Fugl-Meyer量表评分、Barthel指数评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将整体护理实施于脑卒中继发癫痫护理中能够促进患者恢复运动能力及生活能力。

简介：本文介绍了语音能力及语音障碍的含义，列出了语音障碍的评估指标，阐述了语音障碍评估流程，为制订有效的语音障碍矫治策略提供参考。

简介：1运动方面的本领宝宝到了2岁时，脚步已经很稳固，可以随心所欲地到处走动。这时的宝宝会到处跳来跳去，活动能力很强。

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简介：驻澳门部队卫勤保障跨境履行防务任务，身处改革开放和军事斗争的前沿及“一国两制”的特殊环境。特区内缺乏卫勤协作单位，规模稍大的医疗后送机构远在广州，再加上要经过两地海关，因此给伤病员的转诊后送工作带来了诸多的不便，对驻澳部队的卫勤保障提出了新的课题，这些问题已经引起了驻澳部队后勤首长的高度重视，并且在积极地探索解决。我们的做法和经验是：

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简介：摘要:护士教学能力提升中护士带教的整体情况与教学现状均是需要进行深入探讨的问题，制定出科学合理的护士教学考核标准，完善当前护士教学培训制度以及优化考核评估指标等一系列针对性措施，其主要目的在于辅助提升临床护士带教教师的教学能力，提升护士时间教学质量，促进护理行业长期、可持续发展。本文就护士教学能力提升中的体会进行论述。

简介：摘要近年来，信息技术越来越多地被应用于护理工作中。为了保障护理质量及患者安全，护士需要具备特定的护理信息能力，然而我国没有能衡量护士护理信息能力水平并且作为培养依据的护理信息能力标准。因此，本文主要通过国内外文献回顾对护理信息能力标准研究进展进行综述，以期为我国制订护理信息能力标准提供借鉴。

简介：摘要目的调查分析产妇的自理能力。方法选择2010年7、8月在我院产科病房自然分娩的64例产妇，对其分娩后3天内的生活自理能力进行问卷调查。结果产妇自理能力整体上不容乐观。产妇生活自理能力优良程度主要与自身文化程度、居住地、家庭成员组成等有关系（P＜0.05）；而与产妇年龄、胎儿性别没有关系（P＞0.05）。结论对产妇及其家属加强健康教育可以提高产妇自理能力。

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简介：摘要目的探讨如何提高1～3年的年轻护士应急能力，提高急危重症患者的救治成功率，减少医疗纠纷。方法由专科护士和护理骨干建立培训师小组对全院1～3年的年轻护士和护理管理者进行有计划有针对性的各专科理论知识和应急能力培训。结果使年轻护士能更加熟练的掌握各种急危重症的救治方法，更加牢固的掌握各专科理论知识，灵活地将各种护理操作技能运用到临床上，提高了参与急救时的心理素质。结论通过培训，提高了年轻护士对急危重症救治应急能力，提高了自身的整体业务水平和参与急救时的心理素质。

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简介：为提升大学课堂理论与实践的关联性,以中药制药分离技术课程教学改革为例,探索性地组织开放性实验,通过课外实践引导大学生更深层次地理解课堂理论知识,充分发挥学生的潜力与创造性,培养科研思维、质疑精神及动手能力,实现课堂教学效果与实践能力的双提升.

简介：实验教学是培养学生创新能力的重要方面,但目前实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方.这就要求加强实验教学改革,提高教师队伍的教学创新能力.从教育观念、教学内容、教学模式等方面对实验教学进行改革,探索出一条通过实验教学培养创新能力的新路子.

简介：经几年努力，巨大的投入已换来基层卫生服务能力的提升，群众满意度明显上升。然而，记者近日在浙江省杭州、衢州、湖州、台州等地采访时了解到，相对于需求，提升基层医疗服务能力还有不少值得思考的地方。

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简介：《国际卫生条例（2005）》（以下简称《条例》）首次从国际法的层面明确提出了对指定机场、港口和陆路口岸的核心能力建设要求,由此加强口岸核心能力建设成为我国口岸公共卫生事业建设的重要任务之一。时至今日,《条例》实施已经7年,但从实际工作看,还存在对口岸核心能力建设主体（以下简称主体）认识不统一、定位不明确的问题。

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简介：本文作者科学地分析和研究了邓小平执政能力建设的理论，着重探讨了邓小平关于把制度建设作为提高党的执政能力建设作为主线等丰富的执政能力建设的理论。