简介：

简介：论述了生姜脱毒组培苗栽培技术措施,主要技术措施包括脱毒苗移栽、田间管理、病虫害防治和采收等.

简介：桂林马蹄是桂林传统出口产品,远销港澳地区和东南亚各国。2010年全市马蹄种植面积达到1.04万hm2,产量27.59万t,其中以荔浦县、平乐县、全州县、临桂县为多。桂林马蹄栽培长期采用无性繁殖,但以球茎进行无性繁殖时不但繁殖系数低,而且种球携带多种病毒,种性退化,致使产量低而不稳定。自从组培技术推广以来,桂林马蹄种植得到迅速发展。

简介：以虎耳草嫩叶作为外植体进行组培快繁，结果表明：以嫩叶形成愈伤组织诱导芽的方式，实现丛生芽的再生。适宜诱导分化的培养基为MS＋6-BA1．5mg／L＋IAA0．1mg／L，最适增殖的培养基MS＋6-BA1．5mg／L＋IAA0．1mg／L，形成的植株转接到1／2MS＋NAA0．5mg／L，生根率达90％以上。

简介：黄连木（PistaciachinensisBunge．）又名楷树、楷木、黄楝树等,属漆树科黄连木属落叶乔木,成年树高达20m以上,材质优良,叶片随季节变换而呈现不同色泽,花序红色,极为美观,宜作景观绿化,是一种多用途树种。因其种子含油率42．5％,出油率20％～30％,可提炼成生物柴油。近年来,黄连木被国家列为“十一五”期间重点开发的主要生物质能源树种之一,极具发展潜力。目前,黄连木主要通过播种和嫁接繁殖,但出芽率和成活率都不是很高,远不能满足国内对种苗的需求,

简介：试验以多肉植物万象幼嫩叶片为外植体,研究其组织培养快繁体系的建立。结果表明：初代诱导培养阶段以MS＋6-BA1.0mg/L＋KT1.0mg/L＋NAA0.2mg/L为最佳;快速繁殖阶段以MS＋6-BA0.5mg/L＋KT0.5mg/L＋NAA0.2mg/L最适宜;生根培养用1/2MS＋NAA0.5mg/L培养基效果佳。

简介：以花叶艳山姜无根苗为试材,研究不同基本培养基、无机盐浓度、糖及NAA浓度对其组培苗生根的影响。结果表明,花叶艳山姜组培苗最优生根培养基为1/2MS＋NAA1.0mg/L＋蔗糖20g/L,生根率达100%,平均生根6.75条。

简介：马蹄是广西平乐县同安镇晚稻种植面积较大的经济作物，每年种植面积都在667hm^2左右。生产上习惯采用球茎繁育苗，未进行提纯复壮，导致种性退化，产量低，大球茎比率低；2007年该站引进马蹄组培苗并进行不同时期的插植试验，以了解马蹄组培苗在当地种植的适应性，探讨其栽培技术。现将试验总结如下：

简介：对组培生姜在高温条件下进行覆盖不同遮光率遮阳网的田间栽培试验。结果表明：夏季高温期间覆盖遮阳网栽培能有效改善高温对组培生姜生长的影响，提高产量，增产幅度在5．6％～13．19％之间，增产效果极显著。

简介：以3种兰科植物建兰纹瓣兰杂交种（XTW）、春石斛兰（DendrobiumspotRight）和密花石斛（D．densiflorum）为材料，以1／2MS＋蔗糖40g／L＋卡拉胶8g／L＋活性炭1．0g／L为基本培养基（MMS），通过单因素试验，初步探讨了植株成熟度（培养2个月、6个月）和细胞分裂素（TDZ、6-BA）对这三种兰科植物试管花诱导的影响。结果表明，MMS＋6-BA1．0mg／L＋TDZ0．1mg／L，MMS＋6-BA10mg／L＋TDZ1．Omg／L对XTW培养2个月的根状茎花芽诱导率分别为3．3％和6．7％；MMS＋6-BA5．0mg／L对D．spotRight培养6个月的侧芽花芽诱导率为20％。植株成熟度对这3种兰科植物试管花的诱导有决定性作用，兰科植物试管开花的诱导存在种间差异；3种兰花的营养芽诱导、组培增殖对细胞分裂素（6-BA＋TDZ）组合的响应结果存在成熟度与品种方面的差异。

简介：运用抽样调查方法,对南宁市10所大学校园绿地植物进行调查。结果表明：调查地共有植物种类148个,其中乔木72种、灌木70种、地被植物22种。其中,重要值较高的为扁桃、大王椰、黄素梅等。从各大高校的乔木、灌木、地被植物的组成来看,乔木的运用数量最多,有1315株。

简介：以内蒙古农业大学东校区主楼前喷泉广场为例,调查研究大学校园作为主要服务群体的学生对校园教学广场的感知方式、使用时间、频率等。通过对其行为方式和活动特点进行分析,总结出影响校园教学广场使用状况的空间环境因素,希望为大学校园教学广场的设计提供参考。

简介：针对国内外职业教育的师资培养现状进行分析,以内蒙古农业大学职业技术学院的《园艺》专业师资培养工作建设为基础,对《园艺》专业师资标准构建和制定进行深入探讨,并对《园艺》专业课程资源建设和实训基地建设进行思考和论述。

简介：在分析艺术类学生和园林植物课程的特点基础上,提出强调特色,突出重点;采取更加形象化的植物分类方法;理论讲授应突出应用目的;强化现场教学的比重,现场教学与美术写生相结合;与其他课程相协调,优化课程体系建设五个方面的教学方法。

简介：以南京市第十三中学校园景观规划设计为例,从设计原则、整体布局、主要分区与景观设计等方面探讨在中学校园景观设计中如何营建校园生态景观,创造出既具有文化底蕴,又适应现代教育和未来发展的生态化、园林化中学校园环境。