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  • 简介:从不同的事情里会得到不同的启示。如果写一件事情,你却得出了一个与这件事情毫不相干的启示或结论来,作文就会失去意义,成为一篇凌乱的无用的文字。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:Hello!大家好!我是一只可爱的小鸟——笨笨,我眼中的世界变化可是太大了,下面就让我讲给大家听吧。美丽的世界十年前,我眼中的一切都是如此的美丽:地球是我的家园,

  • 标签: 改造自然 丹顶鹤 地球 生命世界 和谐美 人类
  • 简介:身处大千世界,世事总与我们擦肩而过。岁月在人们的脸上留下了深刻的印记,但那座山峰永久屹立在那里,任凭岁月的流逝。只留下一代代花草的生息,

  • 标签: 《享受自然》 中学 语文 作文
  • 简介:1.千条线,万条线,落在水里看不见。2.银色带子,有短有长,脚在海里,头在山上。3.小时两只角,长大没有角,到了二十岁,又生两只角。4.身体多轻柔,逍遥漫天游,雨来它带头,风来它躲走。5.像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。6.天冷它出来,白毛到处盖,不怕风来吹,只怕太阳晒。7.天上有面鼓,藏在云深处,响时先冒火,声音震山谷。

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 课堂教学 自然数
  • 简介:我们搬走了。鸟会落在剩下的几棵树上.更多的鸟会落到别人家树上.也许全挤在我们砍剩的那几棵树上.唧唧喳喳一阵乱叫。鸟不知道院子里发生了啥事,但它们知道那些树不见了。筑着它们鸟窝的那些树枝乱扔在地上.精心搭筑的鸟窝和窝里的全部生活像一碗饭扣翻在地上。

  • 标签: 《自然的精灵》 中学生 阅读知识 语文学习
  • 简介:一只青蛙看到一只蜈蚣,心里想:用四只脚走路已经够麻烦了.蜈蚣是如何用一百只脚在走路的呢?它怎么知道是哪只脚先走哪只脚后走?接下来又是哪一只呢?于是.它叫住了蜈蚣,说出了自己的疑问。

  • 标签: 小学 自然教学 蜈蚣 青蛙
  • 简介:自然亲切的触模使我渐渐时文字有了兴趣。我写作的动力往往来自它们给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林,你站在户外,看着远山蓝幽幽的剪影,感受着如丝绸般光滑涌动的月光,内心会有一种湿漉漉的感觉,这时候你就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪,爱细雨,爱红霞漫卷的黄昏,爱冰封的河流,爱漫漫长冬温存的炉火。

  • 标签: 自然力 大自然 文字 写作 内心 黄昏
  • 简介:即使在我们不觉得疲倦时,大自然也是可爱的,使我们可以获得满足。在我家外面的山顶上极目远眺,从晨曦微露到朝阳初升,每天早晨美景不断,大概天使能感觉到的也不过如此。条条云带在霞光中飘荡,如鱼儿在海中遨游一般。我从地上望去,好像是从岸上遥望寂静的大海。

  • 标签: 《自然的美》 爱默生 高中 英语 双语阅读 散文
  • 简介:编辑导语自然,听起来很亲近,很广阔,实则我们每个人与它的距离都很遥远。虽然身处自然,然而那颗忙碌的心,却从来没有认真地感受过身边的自然……斜风,细雨。漫步于街头,耳旁温柔的风夹杂着淅淅沥沥的小雨,不徐不疾地敲打着花伞,静谧而宁静。远处高楼上那低吟的风铃,喑哑而低沉,在风雨中轻轻地拍打着我的心。不知何时,雨停了,那一抹抹灿金在枝叶间悄然透出,远处的天边

  • 标签: 斜风 高楼上 风雨中 丝丝缕缕 地拍 人能
  • 简介:回到田垅。一场新雨之后,黄昏就把寂静留给了乡村。田塍上,小草从湿土里钻出来;庄稼地里,油菜花开过之后开始结籽:菜园里,两个勤勉的农妇正弯腰用锄头松土。这是一个播种的季节。

  • 标签: 回声 自然 油菜花
  • 简介:聆听梦里花开,那种生命蓬勃绽放的声音,指引我仰慕蓝天,仰慕大海;那种新生艳丽的震撼,明示我景仰生命,珍爱自然

  • 标签: 大自然 感受 生命 新生
  • 简介:古人写诗词,离不开大自然,比如“近水楼台先得月,向阳花木易为春”,寥寥数字,就写出了人生的哲理以及对世间万物的感悟。自然界是我们的益友,与我们的生活息息相关,自然界更是我们的良师,带给我们很多有益的启示。所以,学会倾听大自然,就显得尤为重要。

  • 标签: 小学 作文教学 写作方法 语文教学
  • 简介:在一次巡回演出中。道格·汉宁来到加拿大北部一个冰天雪地的小镇。给爱斯基摩人表演魔术。他表演了几个节目后,穿着毛皮大衣的爱斯基摩人坐在那儿,不笑,不出声,直到表演结束也不鼓掌。

  • 标签: 魔术 爱斯基摩人 自然 巡回演出 加拿大 表演
  • 简介:什么是大自然,词典说,大自然指的就是自然界,也就是我们看到的物质世界。比如说白天看到的太阳、蓝天白云,晚上看到的月亮星星;又比如说,我们登上的大山,我们趟过的河流,还有我们看到的大象、老虎、狮子、小猫小狗,以及所有的动物,还有好多好多生存的有生命的无生命的物质,和我们一起组成了一个大千世界。我们可以把它称为大自然

  • 标签: 大自然 物质世界 自然界 生命
  • 简介:阅读下面的材料,根据要求作文。智者乐水,仁者乐山。——孔子

  • 标签: 对话 自然 作文