简介：摘要因为每个学生的生活环境、学习习惯、认知能力的不同，每个班级肯定都有学困生，他们是需要教师在情感、心理、教学等方面的关心、爱护、帮助。关注学困生，带领学困生提高成绩、走出困境，是教师本身应尽的职责。
简介：摘要针对高校学困生比例持高不下的情况，本文选取某高校作为研究对象对学困生形成原因进行了研究分析。通过查阅文献和询问老师，得到了影响学困生比例的影响指标体系，并阐述了其原因。针对烟台一中的实际情况，本文首先通过调查实验班和普通班学困生的比例，确定了调查问卷的份数；其次将调查反馈的数据进行信效度检验，信度均高于0.6，效度p>0.001恒成立；然后将数据进行因子分析，得出指标影响的综合得分；最后根据分析结果对目前的学困生现况提出了相关建议。
简介：摘要在合作学习当中，对学困生学习成绩的提升起到了重要的帮助作用，产生了极大的影响。因此，本文针对合作学习方式对学困生产生的影响进行了详细的分析。
浅析小学数学教学中如何转变学困生
高校学困生形因研究及对策分析
合作学习对初中英语学困生的影响分析
