简介：在分析电大网络精品课程建设的现状与存在的问题的基础上，结合笔者个人实践经验，对如何创建一流电大网络精品课程进行深度思考。创建一流电大网络精品课程可以从转变观念、教学设计、平台建设、应用研究、后续建设等几个方面入手，希望对今后电大的网络精品课程建设有所启迪。

简介：摘要： 生物学科在高中阶段占据的比重虽然不比语文数学那样大，但却也是能够对学生的理性思维品质进行培养的重要学科。因而在这样的情况下，本文就高中生物深度学习对理性思维品质的培养进行策略研究，以此来实现学生思维能力、动手实践能力和理性思维品质的提升。 关键词：高中生物；深度学习；理性思维品质

简介：经济报道只有攀上"生活"这棵绿树才会有生命力.本文从经济生活版面整合的角度提出了以下观点:经济报道要注重"点""线"结合,在求深求专上下功夫;要以小见大,力图从百姓生活的角度来加强经济报道的生活性和服务性;要通过创新经济报道的表现手法和版面语言,创造新亮点,营造强势.

简介：摘要 :依托医药专业优势，突破传统人才培养模式，将创新思维与新医科教育进行有机融合，培养创新创业型医药人才，是提升医药高校创新创业教育水平的有效措施，更是培养合格的新医科人才的有效途径。

简介：高职高专院校校企合作共育模式业已全面应用,不同专业在产、学、研上各有特色。设计类专业因为项目自身特点,其校企合作共育更需合理安排。本研究旨在改良原有校企合作模式,总结一系列行之有效的校企合作人才培养方案,使项目与教学深度融合,推动产、学、研探索进程,最终使三者完美统一。

简介：摘要：《道德与法治》这本教材是从2016年，才开始在全国义务教育阶段推行。这本教材的编订特征相较于以往的《思想品德》课程，无论是在课程内容的深度，还是在涉及范围的广度上，都有了更进一步的提升。在这本教材采用的过程当中，我们对于学生道德与法治素养的培养，也取得了显著性的成效。尤其是近几年来，我们在新课程改革这样的教育大背景之下，也开始进行了道德与法制课程教学的方式探究，主要目的就是为了培养学生的学科核心素养，真正帮助学生成为懂法、知法、守法、用法的新时代公民。下面本文牢牢立足于学生核心素养的培养这一核心思想，展开了《道德与法治》课程的教学深度研究。

简介：以实践经验为基础的成人学习者,有其自己的学习特点和情绪发展规律,这就要求成人教育工作者在尊重成人学习者的基础上把握这些特点,然后在教学上有针对性地设置情境活动,改进教学内容和方法,以此调控成人学习者的深度学习。本文就情绪的定义、成人学习者不同阶段的情绪发展规律与特征、深度学习内涵对成人学习者情绪变化的影响以及基于成人学习者情绪发展规律的基础上,如何在深度学习中进行策略指导等相关问题进行论述,旨在为成人学习者的深度学习提供新的解决思路。

简介：开放大学建设中教学工作的转型升级,需要实现三个深度融合,即学历教育与非学历教育的深度融合,教学内容与信息技术的深度融合,教学内容与岗位需求的深度融合。这三个深度融合涉及到专业建设、教学模式改革、课程与资源建设、师资队伍建设、学分银行建设、学习支持服务、教学管理、网络教学平台建设和教学质量保证诸多要素。只有这些要素实现了三个深度融合,教学工作才能实现从广播电视大学向开放大学建设的转型升级。

简介：根据河南广播电视大学和郑州信息科技职业学院开放教育、高职教育乃至成人教育共存的实际，结合学校办好开放大学和高职品牌示范校建设的重点工作，在探讨开放教育与高职教育融通意义和现实依据的基础上，从理念更新、制度形成、机制创新、服务社会发展等方面出发，探讨了两种教育形式深度融通的路径。

简介：摘要： 在深度贫困地区云南怒江，新时代农民讲习所发挥着新思想引领、劳动力转移培训、维护边疆安定团结等重要社会功能，成为助力脱贫攻坚的巨大引擎。然而，要实现当地农民讲习所的 可持续发展，使其成为推进未来乡村振兴、推动农村全面进步的重要载体，还面临诸多难题，如讲习教员师资队伍整体素质有待提升，学员文化程度较低、年龄偏大，学习意愿和积极性不高，培训时间短，缺乏评价机制等。要克服发展障碍，必须建立起规范合理的管理、师资培训、激励和评价制度。

简介：美丽的嘉陵江畔，冬日已至，暖意仍存。正值《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布之际，在中国成人教育协会领导支持下，在西南大学及其培训学院鼎力协助下，由中国成协成人高等教育理论研究委员会和西南大学联合举办的“第五届全国成人教育学专业研究生培养工作研讨会”于2010年12月6日～7日在西南大学召开。