简介：摘要文章首先就输出驱动理论的内涵以及作用做出说明和解释，而后进一步在此基础之上，对于大学阶段英语教学环境中，语言输出对于学生语言能力的推动价值进行了深入讨论。

简介：语言是一种资源,语言多样性是保证文化多样性的前提。目前,语言多样性正逐渐受到威胁,亟待采取措施进行保存和保护,建设语言博物馆将是一个有效的措施。语言博物馆建设要求有语言学、博物馆学、以及美学等多门学科的结合,贺州学院将充分整合校内资源,尝试在贺州这样的语言资源富集地区建设以活语言为保存和展示内容的实体博物馆。现已具备建馆的前提条件,学校开始按计划部署建馆的初步方案,并尽可能预测面临的种种问题,同时展望未来的发展远景。这将是一项大胆的尝试,在国内目前还没有可供直接参考的模式,建设工作将会不断面临新的机遇和挑战。

简介：UCAL英中语言家协会自2016年1月19日正式庆祝成立以来先后开展了多项会务活动，目前除了从今年四月份起举行的季度性旗舰会务《语言大讲坛》活动外，又于今年五月开启每月《语言与百科》线上或线下讲座及读书诗诵系列活动。

简介：摘要毋庸置疑，汉语言文学从形成到发展的这几千年中，其早已在中国人的脑海里留下了不可磨灭的印记。网络语言的出现也让汉语言文学的发展产生了巨大的改变。为了汉语言文学和网络语言都能够更好地发展，必须对网络语言的特征和性质进行正确的分析，才能更好地促进两者的发展。

简介：语言的修养包括语言规范和文化底蕴两个方面，规范使用国家通用语言文字是语言修养中最基本的。当代大学生应该知晓国家语言文字方面的规范，消除“方言优越感”，规范使用方言，建立动态规范观，成为推广普通话的生力军，规范地使用汉字，带头维护汉字的纯洁性、规范性。

简介：本文以《普通语言学教程》和《普通语言学手稿》为基础文本，以语言哲学为视角，考察索绪尔语言理论中的负性概念。研究发现，在普通语言学理论层面，负性概念被作为一种方法和正性、对立、差异等概念一起用于定义和描写语言符号系统的构成要素；在语言哲学层面，负性概念被作为语言系统结构的基础原则，制约着符号系统构成要素在各层面上的组织和运作方式。负性原则作为制约语言系统底层结构的基础原则反映了索绪尔在立论之初对语言系统的本质和语言科学学科属性的深刻把握和洞见。

简介：汉语言文学作为我国传统文化的重要组成部分,促进汉语言文学的发展是我国文化传承的内在要求。但是,在网络兴起的时代里,网络语言的兴起使汉语言文学形式发生了变化,对社会生活及语言学习产生了重要影响。本文就新时代网络语言对汉语言文学发展的影响进行分析。互联网的出现改变了人们的生活、学习方式,互联网已成为人们生活中不可或缺的一部分。网络语言作为互联网时代的产物,使汉语言文学被网络化,对汉语言文学产生了许多影响。在网络语言不断兴起

简介：内容摘要除了书面语言和口头语言之外，肢体语言也是表情达意的必要手段。本文从肢体语言的特点、作用和运用等三个方面阐述了肢体语言的重要性、必要性。

简介：目的探讨针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的临床疗效。方法选择2014年2月～2015年2月入院治疗的脑瘫息儿61例，将其随机分成治疗组31例和对照组30例。对照组患儿采用语言训练治疗，治疗组患儿在语言训练基础上结合针灸治疗，观察两组患儿的临床疗效。结果对照组经临床冶疗显效13例（43．3％），有效11例（36．7％），无效6例（20．0％），总有效率为80．0％。治疗组显效16例（51．6％），有效12例（38．7％），无效3例（9．7％），总有效率为90．3％。治疗组总有效率显著高于对照组（χ2=4．657，P〈0．05）。结论治疗组脑瘫患儿的语言发育迟缓改善情况优于对照组。采用针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓效果明显，值得临床推广。

简介：摘要语言是人们表达思想、交流感情的工具，在人们交往中起着非常重要的作用。据研究表明，2-6岁是语言发展的关键期。因此，幼儿园教师在培养幼儿语言能力的过程中，既要弄懂每个幼儿的语言表达特点，做到有针对性地对症下药，又要有目的、有计划地培养和训练幼儿的语言表达能力，促进幼儿语言思维的提升。

简介：通过访谈与观察，以叙事研究的方法对一位语言能力发育迟缓的小班幼儿进行个案研究，发现她显示出语音不清、词汇量过小、语法结构不完整、语言交流能力差等语言发育迟缓的问题。为此，研究者与家长、幼儿园教师采取从日常生活中融入语言练习、在角色游戏中融入语言训练、在区域活动中创设良好的语言表达环境、引导幼儿逐渐掌握句式基本结构和完整表述等相应措施培养其语言能力，取得了较显著的效果。

简介：鸟是天空的一个词在草原的天空我寻找一只鸟

简介：语言文字是一种美的艺术,品读语言是一种美的享受。文章从'鉴赏中培养审美眼光','引导中激发审美情趣','情境中强化审美体验','析悟中收获审美愉悦'四个维度谈了借助教材文本开展审美阅读的策略与方法。

简介：摘要语言是人类进行思维和交际的工具。苏霍姆林斯基曾经说“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”教师严谨风趣的语言艺术，能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩，从而对物理产生浓厚的兴趣，所以教师在教学时要注意教学用语，使物理课堂变得生动有趣。

简介：近几年,智能触屏手机风靡全球,成了人们生活中的＂神器＂。社交软件也跟着火了起来,在网络上聊天的人多了,于是便创造了一种＂网络语言＂。网络语言轻巧方便,它可以＂搭＂上博大精深的汉语这辆＂顺风车＂,再夹上几句英文,使原来只有一个意思的词变成多种意思;它能把几个字的词语快读,

简介：'小作文'(语言综合运用题)主要考查同学们对语言表达技巧的综合运用能力,以检测大家的写作基本功为最终落脚点。这种题型之所以受命题者的青睐,是因为它能够引导教学回归教材,很好地考查同学们的语言综合表达能力。估计以后的高考将会继续加强对这种题型的考查。

简介：近期我班正在开展《亲亲热热一家人》主题活动，今天是美术活动画“我的一家”。活动结束，每个孩子都上来展示自己的作品，介绍自己的绘画内容。轮到轩轩上来了，只见他的作品画面构图饱满、线条清晰、人物造型完整。据轩轩自己介绍，右边个子最大的是爸爸，爸爸的旁边是轩轩，身后是他的弟弟，最左边是奶奶。我们发现画中唯独缺少了妈妈，

简介：语文教育专家陈钟樑老师说：“语文课是美的,这种美潜伏在语言的深处。语文课首先要上出语文味儿,要上得朴素自然,要向学生传递语言深处的美。”确实,丰富多彩的语言及组合形式,在一定的语言背景中,它的意义是什么,有哪些意蕴、情味,表达效果好在哪里,为什么选择“这一个”,这都是需要品味的,也要求我们老师对语言文字有独到的感悟和发现,尽可能寻找到一个理想的切入点,搭建一个富于匠心的语言领悟的平台。

简介：

简介：摘要教师在课堂教学活动中，主要以口头语言及书面语言为媒体，进行师生间的交流与互动，传播知识。但是，光凭口头语言及书面语言来传递信息，这是远远不够的。因此，教师在教学过程中应该充分调动肢体语言，使它成为口头语言及书面语言的有效补充及辅助。