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  • 简介:一、任人与任宓(mi音密)不齐(字子贱)和巫马施(字子期)原来都是孔子的学生。他们两人先后都担任过单(shan音善)父(单父,鲁国的一个小县,在今山东省单县)的“宰”(官名,县的行政长官)。《吕氏春秋》说:“宓子贱,名不齐,为单父宰,弹琴而理,不下堂而单父治。巫马子期,亦为单父宰,披星出,戴月入,日夜不居,以身亲之,而单父亦治。期问于贱曰:‘子鸣琴而单父治,不见其劳,何也?’贱曰:‘我任人,子任。任人者逸,任者劳。’”

  • 标签: 《吕氏春秋》 “盗贼” 社会治安 行政长官 太守 渤海
  • 简介:国民经济创造是生产的核心。三次产业革命证明:在民主制度建立、实行自由经济体制、保障个人权利以及促进教育事业发展的条件下,国民经济创造就得以开发和发挥。因此,我国必须坚持走改革开放的道路,促进国民经济创造的形成和提升。

  • 标签: 科学发展观 中国特色社会主义理论 国民经济创造力
  • 简介:社会主义社会基本矛盾仍然是生产与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。在社会主义初级阶段,搞好经济建设,发展生产是首要的中心任务。地方志是国情、地情的载体,新编方志如何记述生产的发展?笔者对此谈些个人的见解。认识记述生产发展的重要性。我们编写的社会主义新方志,是为四化建设和两个文明建设服务的。因此必须反映一个地方或一个区域自然与社会的历史和现状,为党政领导提供决策的依据。新方志记述内容应以经济为主,这是因为社会主义社会的根本任务是发展生产,社会主义由初级阶段向共产主义过渡,取决于生产的进步和高度发展。

  • 标签: 中心任务 两个文明建设 地情 社会政治关系 兴衰起伏 始兴县
  • 简介:,原籍江苏,"文革"前任中联部部长,"文革"中为中央"文革"小组成员。他曾经是"文革"中红极一时的人物,但他又在"文革"开始后不久栽了大跟头,经历了一个短暂的人生浮沉。作为青年才俊的王受到康生的提拔和推荐王,原名王光宾,1921年8月出生于江苏省淮安县。

  • 标签: 王力 淮安县 武汉军区 光宾 陈再道 一炮走红
  • 简介:日前有媒体报道,江西南昌12岁男孩小新,因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐,让他月收入高达3万元人民币。对于一些人的质疑,小新的母亲王女士说,时代已经不同了,对孩子横加批评是不公平的。小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗?本期我们选取两篇不同观点的文

  • 标签: 正面功能 文化知识 别人家 方仲永 士一 王女
  • 简介:客家民系是汉民族的重要分支,客家文化根源于中原,但绝不是中原汉族文化的抄袭备份。客家文化也是一部历史悠久、源远流长的史书,是客家先民在南迁的过程中,以及定居赣闽粤等地区之后,吸收了各地不同文化的有益成分基础上,形成的独特文化体系,它是中华民族文化的一个重要组成部分,在历史和当今的现实社会中展现了强大的凝聚。然而全球化的浪潮冲击对客家文化的凝聚将会发生怎样的影响?是会增强还是会削弱?本文将对此问题进行详细探讨。

  • 标签: 文化凝聚力 客家民系 全球化 中华民族文化 客家文化 文化根源
  • 简介:年鉴年鉴,一年一鉴。对于一个单位、一个部门的工作,静态的多,动态的少,对年鉴保持旺盛生命提出了挑战。年鉴常编常新,“死”中见活,稳中求变,不断创新是年鉴保持经久不衰的发展所需。年鉴是一个信息栽体,越来越受人们的重视,有取之不尽的信息资源,可帮助政府与企业沟通,帮助政府了解职能部门的全貌和工作实绩,帮助企业间携手协作。

  • 标签: 企业沟通 政府 职能部门 发展 保持 信息资源
  • 简介:安徽高升教育集团兴办的合肥高升学校,现有102个教学班,在校生5000多名,教职工300多名,是经合肥市教育局批准创办的一所全日制、封闭式、寄宿制,涵盖了基础教育、

  • 标签: 学校简介 合肥市 教育集团 基础教育 教学班 在校生
  • 简介:年鉴年鉴,一年一鉴。对于一个单位、一个部门的工作,静态的多,动态的少,对年鉴保持旺盛生命提出了挑战。“死”中见活,稳中求变,不断创新,常编常新,是年鉴保持旺盛生命之所在。年鉴是一个信息载体,越来越受人们的重视,有取之不尽的信息资源,可帮助政府与企业沟通,帮助政府了解职能部门的全貌和工作实绩,帮助企业间携手协作。

  • 标签: 企业沟通 政府 职能部门 生命力 保持 创新
  • 简介:语文课程标准指出:用生活来补充文本,让生活的知识库与学习的知识库互相交融,实现语文与生活的对话,使我们的语文课堂充满生活与生命的气息。因此,我们在语文课堂教学中应该走"生活化"的教学之路,只有将语文课与生活"链接",我们的语文教学才会像生活一样掀开新的一页,才会充满不朽的生命。一、真生活,真发现生活是知识的海洋,生活中时时处处有学问。

  • 标签: 课堂教学 生活教育 自读课文 步引 东方之珠 课程标准
  • 简介:大孙各庄小学位于顺义区东南角,是标准的农村学校。1961年建校,2014年尹家府小学并入大孙各庄小学,同时学校搬入尹家府中学校址办学。学校现有师生700余人,占地面积115亩。合并后的大孙各庄小学,存在以下几个问题。一是教师队伍老化。2014年35岁以下的教师共有4人,目前也只有7人。二是虽然两校同处一个乡镇,相距只有五里,但两校教师在对待人、物、资金等的态度与方式方面,都有比较大的差异。三是学校管理难度加大,增加

  • 标签: 乡村学校 发展路上 学校文化
  • 简介:因了报刊史的兴趣,近几年连带着涉猎一点中国史学,九牛一毛都算不上,更甭提什么登堂入室。好在报刊史和中国史,属同一个家族,由此及彼,遂生出些许感触,也算是对自己在史学学习过程中的一点反思,当然主要是针对报刊史。不一定能说到点上,但也希望不是太离谱。

  • 标签: 历史学 想象力 中国史学 报刊史 学习过程
  • 简介:经济增长点就是指发动和组织未来经济动力的力量。在人类社会迈入21世纪之际,知识经济作为一种崭新的产业形态正在世界范围内逐步兴起,并呈迅猛发展之势。知识经济作为一个时代,它与以往的农业经济时代和工业经济时代相比,其最大的特点是知识成为重要的生产要素。本文试从经济增长的角度来探视和研究知识生产的作用。  一、知识生产的形成标志着人类进入了智能社会  在历史唯物主义视野中,生产是以不可遏制的态势向前发展的。出现这一态势的原因是由于构成生产力系统的要素是动态的和可变的。在探讨生产演变规律时,我们可以发现一个简单的现象,即知识的获得、运用、继承和发展始终伴随着人类社会的进步,在影响生产发展的因素中,智力因素日益替代物质因素而成为决定生产进步的主要因素。人类社会发展至今经历了三个时代,即农业经济时代、工业经济时代和目前正在兴起和形成的知识经济时代。在农业经济时代,土地和自然资源是生产发展的重要因素。土地的优劣、自然资源的丰富与否直接影响了生产的布局及发展程度。这时不能说科学技术对生产发展没有影响,但这种影响十分有限。到了工业经济时代,商品、资本等资源成为经济发展中的关键性因素。此时,作为生产附着性因...

  • 标签: 日益膨大 生产力日益 知识生产力
  • 简介:本文从“回族与生俱来的结合力”、“回族入乡随俗、随遇而安的适应力”、“回族与外族热情沟通的亲和”三个方面阐述了回族人的性格优势,从中论证了宁夏能够民族和睦、宗教和顺、社会和谐,并使小省区办成了大文化,是与主体少数民族的上述优势密切相关的。回族的“三”不仅对构建和谐宁夏起着基石作用,对构建整个中国和谐的民族关系也具有现实的借鉴意义。

  • 标签: 宁夏 和谐社会 回族 民族习俗
  • 简介:化隆卡岗山区的藏族由于改奉了伊斯兰教而随了回族,因此其民族特征发生了根本性的变化,使他们重新确立了以伊斯兰文化为主导的价值取向和终极目标,形成了新的思维方式、行为规范、生活方式和风俗习惯,支撑着这个民族生活大厦的过去、现在和未来,而伊斯兰文化则成为他们赖以共同奋斗的精神纽带.

  • 标签: 文化变异 民族特征 关系 比较研究 现实意义
  • 简介:文章通过CNKI《中国期刊全文数据库》和《中国引文数据库》,运用文献计量学的分析方法,对《中国藏学》1988—2011年的载文量、载文被引、引文情况、作者情况等数据进行了定量分析研究,客观地评价了《中国藏学》的学术水平、办刊质量以及在我国藏学研究领域中的学术地位和影响

  • 标签: 《中国藏学》 论文 引文 作者 统计分析
  • 简介:<正>一提起对的崇奉,人人往往会想起古希腊人和那些举世瞩目的雕塑:《阿波罗》《弓箭手赫刺克勒斯》、《受伤的高卢人》、《掷铁饼者》和《拉奥孔》等。那一股股突起的肌肉,一条条强健的筋骨,那呼吸有力的胸脯,虎背熊腰的驱干,那钢铁般的手臂,以及结实的腿脚,处处表现出人的巨大力量和顽强的生命。表现出古希腊人对的崇拜和赞美。但人们很少想到,在堪称秀美的中国南方少数民族中,还有一个勇敢强悍,赞美勇和的苗族。苗族是一个历史悠久,人口较多,分布

  • 标签: 苗族妇女 审美特征 审美意识 古希腊人 对力 苗族古歌
  • 简介:日前笔者从市科技局获悉,在国家科技部委托省科技厅进行的2002年度科技进步国家级考核中,贵阳乌当区以两年平均分814.41分的优势,在全省参加考核的17个市、区、县中位居榜首;1999年,该区通过了省级科技先进区验收,并于2001年被科技部授予全国科技先进区,充分显示了乌当区在依靠科技进步,推动经济强区

  • 标签: 乌当区 科技进步 技术创新 经济结构 信息化 农业结构
  • 简介:我国的舞蹈教学随着教育界不断的创新和改革,也取得了不小的成绩,但仍然存在一些问题等待我们去解决,比较突出的问题是在实际教学中,过于重视舞蹈理论知识的传授和舞蹈技巧的培养,从而忽视了舞蹈中最为重要的表现。我们都知道一个舞者舞蹈技巧和知识的重要性,但很少有人知道,舞蹈的表现才是舞蹈中的灵魂和核心,如果缺少了舞蹈的表现,就算拥有舞蹈技巧再娴熟,理论知识再牢固,也永远成不了舞蹈大师。本文从舞蹈表现的含义和重要性入手分析,针对如何在舞蹈教学中提高学生的舞蹈表现提出几点建议。

  • 标签: 舞蹈 表现力 技巧 学生