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  • 简介:摘要陈寅恪先生针对白居易《长恨歌》与陈鸿《长恨歌传》之间的关系提出“歌传”的观点。此观点遭到大多数学者的反对,但我认为陈先生的观点有其合理性。现将从以下几点进行论述“歌传”机制的提出及学界的争论;学界诸家的争论点;唐传奇诗歌与汉译佛经中偈颂的文学功能比照。

  • 标签: 唐传奇 歌传一体 汉译佛经
  • 简介:严歌苓小说中有个特殊的人物形象:穗子.作为孩子的代表,她身上体现了人性之善与恶的统,这是审视人性本质的另个角度.在虚荣、嫉妒、自私的同时,也洋溢着亲情、友爱、无私.魔鬼与天使神秘地达成共识,合二为.人性是复杂的,"单纯"的孩子也概莫能外.

  • 标签: 严歌苓 统一 孩子
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-08
  • 简介:倘若上帝可以像圣灵和圣子样被认识,基督教中关于上帝的问题,三位既是上帝的本质

  • 标签: 谈三位一体
  • 简介:毫无疑问,阿乙的《用进废退》、马叙的《分享最高秘密》以及寇挥的《捧火而行》很是不同,它们的语言不同、结构不同、故事的重心不同,内涵指向不同,故事的发生区域不同……但我发现它们有个极为有趣的共同点,那就是它们都有种梦幻感,而这梦幻感却又有意地建立在对于真实和现实的描述上。在这些小说中,它们有意“落实”,为了这份落实它们甚至有些散文化,让你仿佛在听个人讲述他所经历过的故事:是的,这三篇小说都还有个“我”的存在,“我”是叙述的核心也是故事中的人物核心,这个“我”的存在更大大地增加了故事的现实性,似乎有种“自传”性质——然而,就在你以为它属于写实甚至过于写实的时候梦幻感来了,想象的力量来了。是的,“小说是这样个场所,想象力在其中可以像梦中样迸发,小说可以摆脱看上去无法逃脱的真实性的枷锁”。(米兰·昆德拉)

  • 标签: 小说 天地 成一 “我” 想象力 故事
  • 简介:《魔戒》在艺术和商业上取得的巨大成功使我们看到后现代文化中多元而的现象。对这现象的剖析将使我们更好地理解后现代语境中文化商品运作的典型特征,理解现代影视艺术对文学艺术的冲击和影响,也使我们站在种更为辩证和历史的高度,将先前被视为截然不同的后现代多元开放、处于离散状态的文学现象通过辩证法而结合在起,从而走向更深远的视阈。

  • 标签: 多元 同一 文化商品化 辩证法
  • 简介:辽宁省大连市辛寨子街道由家社区深度挖掘社区资源,积极发挥优势力量,形成五位创建模式。发挥党组织核心作用。由家社区党委将诺维溪谷小区33栋楼内的178名党员划分为11个党支部,实行党支部书记包片负责、支部委员分楼负责、楼长包户负责的组织管理模式。

  • 标签: 大连市 党支部书记 平安 星级 组织管理模式 社区资源
  • 简介:举世闻名的中国书画与京剧、中医中药起,并称“三大国粹”。而独具民族风韵的中国画,又具有多种民族要素,其中诗书画印四位,是最为重要的民族特征之

  • 标签: 四位一体 诗书画 中国画 民族特征 中国书画 京剧
  • 简介:构建“三位”调解工作体系,“三位”是基础和前提,“”是深化和延伸。实践中.我们注重从以下四方面开展工作。

  • 标签: “三位一体” 纠纷调解 矛盾 调解工作
  • 简介:说来话长,我对周立波的了解还是几十年前在辽宁大学中文系任教期间。我除了给本科学生授课之外,还担任日本、法国等外国留学生的教学任务。这些留学生学习在沈阳,渴望了解东北现代文学,特别是东北解放区文学。于是经系领导研究,我给他们开设了“解放区文学概论”专题课,重点讲授东北解放区作家作品,而重中之重就是讲授周立波及其代表作《暴风骤雨》。

  • 标签: 三位一体周立波 作家学者 学者三位一体
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  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-09-14
  • 简介:中华民族是56个民族的多元形成的,中国各民族的多元,各民族的差异和中华民族的共同发展是辩证的统关系

  • 标签: 一体理论 中华民族一体 内涵影响
  • 简介:王阳明"万物"思想在继承前儒的"仁民爱物"及"天地万物同体"学说基础之上用"仁心"和"良知"来诠释"万物",并将"之仁"推至社会人生的至境。学界对其"万物"说中所蕴含的生态伦理思想讨论较多,本文拟从性别伦理的视角探讨"万物之仁",由此推衍出三层意蕴:同体之仁——男女两性平等的性别意蕴;顾惜之情——以仁爱对待女性的性别意蕴;差别对待——肯定性别差异的性别伦理意蕴。同时指出"万物之仁"与女性主义伦理学中的"关怀"具有理论上的相通点和亲和性。借用女性主义这块他山之石,王学或可开展出更丰富的诠释空间。

  • 标签: 王阳明 万物一体之仁 性别伦理 女性主义伦理 关怀
  • 简介:随着社会的发展、科学技术的进步和信息来源的多样,学生对课堂枯燥的讲课不再满意,数学教学的时效性和空间性很强,多媒体机信息技术可以发挥其在教学中传播知识的优势.多媒体技术生动直观,能直接向学生展示教材中些抽象的概念、复杂的变化过程和不同的运动形式,实现多媒体信息的时空整合,使学生在获取更多信息的同时,调动学生的眼、耳、脑,使他们兴奋起来,变被动学习为主动学习,充分发挥教师的教育引导作用,创造学生积极参与的情景.这种教育技术的优势是传统教学方法无法比拟的.它具有传统教学方法的趣味性和直观性.能充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学难点,从而更容易达到教学目的,使学生在轻松愉快的环境中获得知识.

  • 标签: 多媒体技术 数学教学 有效性 传统教学方法 应用 教育引导作用
  • 简介:"粤剧的精华、北派的工架、京剧的艺术、梅派的花式、电影的表情、话剧的意义、西剧的置景。"这是薛派艺术特点的集中概括。薛觉先纵横粤剧舞台半个世纪,其戏路宽广,能文能武;文则静如处子,武则动如脱兔。

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