简介:~~
简介:广州美术学院的构成教育,以培养学生的创造意识为教学原则,注重教学法。引导学生进行实验方法的练习;思维方法的演绎;构想方法的研究;创造能力的开发;鉴赏能力的培养。教学目的在于,探索开拓具有新时代特征的造形形式与方法。在基础构成与专业创作的教学实践中,归纳以下的构成教学法,作为启发学生进行构成创作的思考方法、开发新造形的理论依据。一、情理结合思考方法
简介:
简介:建筑师,在中国古代被称为“匠人”。《周礼·考工记》曾记载:“匠人营国,方九里,旁三门。国中九经九轨……”这里所说的匠人,就担负了整个城市的规划、设计及建造,是负责所有与营造有关的“专业人士”。在中国,普通的村舍、民居是匠人建造的,北京的紫禁城也是匠人所为,只不过比较高水平的匠人叫“大匠”。
简介:我院由党委、院领导、各系(室)主任、教务处及学报、宣传部、团委同志等组成的教学检查组,于1982年12月1日至13日,对本科生各系的专业课和共同课进行了期中检查。各系专业课以检查素描教学和创作教学为主。检查组成员检查后以两个半天时间,着重就当前我院教学的基本情况,主要倾向及存在问题等进行了初步汇总和小结。此后还召开了各年级学生代表座谈会。并前后两次召开共同课教师全体会议。
简介:<正>如今,他们毕业了!这是对川音成都美院来说具有独特意义的一届学生,他们的大学生涯的开端恰与这所学院建校的日子历史性地重合于一个时间点。因此,当这所学院追溯自己起点的时候,眼前形象地涌动着的将永远是这些学生们生动的脸。而作为第一届学生,由于他们中大多数是利用增补指标,也
简介:鲁迅美术学院所藏的四条屏——《四季仕女图》是费丹旭晚年所作的四幅仕女组画。《四季仕女图》顾名思义是春夏秋冬中的仕女,这几幅图中的季节性景物特征很明显,《碧桃闻莺图》中的题诗“困人天气近清明”对季节作了暗示,《寒梅倩影》中的梅花点明了季节,《绿柳双娇图》中从人物手执羽扇纳闵可以知道此图是夏季。
简介:2001年6月,中国美术学院研究生毕业创作陆续展出,在展览期间,我走访了各系的导师和毕业生,从此次毕业创作出发,就目前研究生教学中存在的一些问题以及我院正在进行的教学改革进行了较为深入的探讨.
湖北美术学院2006届研究生作品选
西安美术学院2000年本科招生各专业试题
实验·构想·创造 中国·广州美术学院构成专业教学法
山东工艺美术学院学生漆艺作品选
匠人·匠意 美术学院建筑系学生的形态基础训练
福州大学工艺美术学院学生作品选
湖北美术学院2005届本科毕业作品选(国画)
湖北美术学院2005届本科毕业作品选(雕塑)
湖北美术学院2005届本科毕业作品选(版画)
广州美术学院第七届素描大展获奖作品
书法艺术教育型态:中国美术学院的书法教育
2006川音成都美术学院油画系毕业生优秀作品
浙江美术学院1982年第一学期期中教学检查概况
2006川音成都美术学院雕塑系毕业生优秀作品
清华大学美术学院2006届毕业生作品选
鲁迅美术学院老教师作品展览油画作品选登
2004川音成都美术学院油画系毕业生优秀作品
关于鲁迅美术学院所藏费丹旭《四季仕女图》
中国美术学院2001届研究生毕业创作系列访谈
西南师范大学美术学院研修班作品选登