简介:在线学习环境的教师支持行为与学习者满意度之间存在密切关系,但现有研究并未从教师维度深究教师支持所包含的多因素对学习者满意度的影响。本研究以751名在线学习者为研究对象,采用问卷调查法探究在线环境下,学习者感知的教师支持行为对满意度的影响,并探讨学习者自我调节能力在教师支持行为对满意度影响中的调节作用。结果表明:自我调节学习能力在教师支持行为对学习者满意度影响路径中存在调节效应,具体为自我调节能力在教师情感性支持和社交性支持中的调节效应受到自我调节能力的影响,但始终正向调节知识性支持对学习者满意度的影响,在教师工具性支持对学习者满意度的影响中没有起到调节作用。
简介:<正>近年来,作为全国法院少年审判综合试点单位之一的曲靖……,当地人大常委会和驻曲全国、省、市人大代表与法院、法官同频共振,在预防青少年犯罪和挽救"失足"少年方面,为"折翼天使"撑起"保护伞",点亮"明灯",指引"归途"。代表:持续呵护少年"谢谢法官,我们一定会认真学习和改造,洗心革面,对自己的未来作出新规划。"这是前不久云南省高级人民法院、曲靖市中级人民法院、麒麟区人民法院联合在云南省未成年人管教所召开减刑宣告大会中的一幕。"青少年犯罪问题不是法院一家的事,是社会问题,需要全社会共同伸援手。"早在2007年的当地"两会"上,作为人大代表的苏永宁,针对辖区未成年人犯
简介: 内容摘要 产生于上世纪60年代初的“郭兴福教学法”, 是我军在开展群众性练兵比武活动中涌现出的著名军事训练品牌,以“红、活、硬、细、实”的精髓要义,为我军军事训练提供了科学指导,掀起了闻名全军的群众性大练兵热潮,对于推动军事训练创新发展起到了重要作用。“郭兴福教学法”之所以有旺盛的生命力,带着敌情练兵、在传承中创新、在创新中发展,是“郭兴福教学法”的核心价值,使“郭兴福教学法” 永葆活力。
简介:我国的TD-LTE蜂窝网络技术在无线通信技术的推动下有了很大的发展。但是有时候在应用这一技术的过程中会出现同频干扰的现象,需要对此给出具有针对性的解决方案。本文首先对TD-LTE蜂窝网络的同频干扰进行了评估,然后提出了对同频干扰的优化方案。