简介：摘要目的了解仪征市人体肠道线虫感染现状，为制定防治方案提供依据。方法采用改良加藤厚涂片法检查肠道线虫卵，透明胶纸肛拭法检查幼儿园儿童蛲虫卵和成虫。结果共检查10654例居民，查出肠道线虫感染者102例，感染率为0.96%，查出虫种为钩虫、蛔虫、鞭虫，感染率分别为0.20%、0.69%、0.08%。儿童蛲虫检查15333人，查出感染者169例，感染率为1.10%。结论仪征市人体肠道线虫感染率已降至较低水平，仍需加强健康教育，定期开展监测。

简介：摘要人体解剖学是一门重要的医学基础课程，是医学院校学生必修的课程之一，由于解剖学主要是形态学科，实验课是解剖课中重要组成部分，既验证了学生课堂上所学的理论知识，又培养了学生的人文精神和动手能力1。解剖学传统模式是以教师授课为主，而学生以学为主，教师一味的讲授课程，而忽略的学生，教师和学生之间缺少了互动，学生学习知识比较枯燥、精神力不够集中、合作意识欠缺和厌学情绪明显等情况而导致教学效果不佳。因此，我教研室设计出多种教学方法进行改革。

简介：摘要目的分析和评价正常人体结构期末试卷的质量。方法对我校2012级护理专科392份正常人体结构试卷进行分析。结果考试成绩呈负偏态分布，平均成绩为77.18分，试卷难度系数为0.772，区分度为0.289，信度为0.703。结论试卷难度适中，区分度适中，试题质量良好。

简介：摘要目的了解社区内老年人健康状况，为综合干预提供依据和方向。方法选65岁及以上老年人免费健康体检结果进行统计学分析。结果年龄大的老年人肾功能明显差于年龄小的老年人（P<0.05或0.01）。结论老年人慢性非传染性疾病检出率明显更高。

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简介：摘要人体解剖生理学是医学领域的一门主干课程，以培养学生的实践能力和动手能力为主要任务。实验课多、实验性强是该课程的重要特色，我们在研究这门学科时也更多地是研究其实验教学。人体解剖生理学的实验教学有着非常重要的意义，它有助于提高学生的理解能力，并能在实践中让学生巩固所学的理论知识，不断提高学生分析问题解决问题的能力，同时在不断地实验中还可以培养学生的科学态度。而随着社会和现代医学发展，传统的实验教学模式已经不能满足人才培养的需要，因此我们必须加快人体解剖生理学实验教学改革的步伐，力争培养高水平、高技能的人才。本文从如何培养学生的兴趣入手，通过分析实验教学管理、实验教学方法、实验教学内容等多方面的改革，明确了人体解剖生理学实验教学改革的方向。

简介：摘要认识用药依从性的概念和用药依从性低的临床表现，分析影响军人用药依从性的主要产生原因，并提出相关对策。

简介：摘要目的为了了解我县肺结核病人体重情况，以便在使用抗结核固定剂量复合制剂（FDC）时，保证患者用药安全、有效、经济、合理、方便提供参考依据，特对我县2010年所有活动性肺结核病人体重进行分析。

简介：摘要笔者根据我校教学条件、学生特点及中医专业的人才培养方案，并结合国内中医类专科院校解剖学的教学方法，对我校中医专业的《人体解剖学》教学进行了初步改革。为我校中医专业的《人体解剖学》教学改革奠定基础。

简介：摘要目的了解平阳县人体重点寄生虫病流行现状，掌握流行规律和影响因素，为制定防治对策和评估《2006-2015年全国重点寄生虫病防治规划》实施情况提供科学依据。方法本次调查按《全国第三次人体重点寄生虫病现状调查方案》要求进行。结果平阳县共调查3个乡镇3个点，共792人，感染15人，寄生虫感染率为1.89%。其中钩虫感染11人、微小内蜓阿米巴感染3人、哈门氏内阿米巴感染1人；感染年龄40岁以上为高，不同职业人群感染率有差别，女性感染率高于男性，不同经济生活水平感染率有差别。结论平阳县本次调查结果显示，平阳县人体重点寄生虫感染率较低，以钩虫为主要感染虫种。

简介：摘要我校《人体生命博物馆》，为在校医学生提供教学、科研服务的同时，又积极开展对社会的科普宣传教育活动。现已成为济南市科普基地及山东省科普基地。明年，将在泰安新校与泰安旅游业结合。为社会中、小学生及广大青少年提供认识人体结构、增进健康知识的科普宣传。

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简介：摘要目的建立人体外周血中丙戊酸钠浓度检测方法。方法色谱柱PronaosEP-C18柱，流动相乙腈-水（7030），流速1.0mL?min-1，进样量为20μL，柱温35℃，检测波长λ=248nm。结果本法在丙戊酸钠浓度（X）为11.5～115μg?mL-1(r=0.9999)内线性关系良好。三种不同浓度（11.5、46.0、115.0?g?mL-1）相对回收率分别为98.26%、99.35%、99.47%，精密度的RSD小于5%。结论此法样本需求量少，血浆处理方法简单，具有专一性，适用于临床丙戊酸钠血药浓度监测。

简介：摘要目的分析和讨论数字化标本考试与传统实物考试的成绩有无差别。方法对我校2013级临床医学专科实物标本考试和数字化标本考试成绩进行分析比较。结果考试成绩没有统计学上的显著差异。结论应用数字化标本考试程序与传统实物标本考试相比成绩相差不大，均能客观的反映出学生对解剖学的掌握程度，二者在解剖教学效果评价上无明显区别。标本数字化是未来人体解剖学发展的趋势。

简介：摘要目的探究在人体解剖实验教学中TBL（以团队为本）与PBL（以问题为本）混合模式的教学效果。方法选取本校一年级农村医学专业的130名学生作为本次的研究对象，随机将其分为实验组和对照组，各65名。给予对照组学生单一的PBL的教学模式，给予实验组学生TBL+PBL的混合教学模式。进而比较两组学生在人体解剖实验教学当中的课堂效果以及学生对这种教学模式的认同度。结果实验组学生在教学中的课程效果显著优于对照组，在教学中学生有强烈的主动学习欲望，各小组之间畅所欲言，讨论期间气氛较好，并且在发言时能够有的放矢；实验组学生对于教学的认同度也显著高于对照组，差异无统计学意义（P<0.05）。结论在人体解剖实验教学当中使用TBL与PBL的混合模式，可以明显加强学生的课堂效果，并且提升学生对于教学的认同程度，进而提升学生的学习成绩以及为今后实践做铺垫。

简介：摘要目的探讨中年人体质指数与高血压、血脂及血糖之间的关联性。方法抽取至本院体检的中年人群500例（2016年6月—2016年10月），对所有受检者的身高、体质量、血压、血脂、血糖等进行检查，并依据BMI将其分组。结果男性与女性超重与肥胖发生率分别为65.65%与24.79%，P＜0.05；男性高血压、高血脂、高血糖的检出率分别为40.08%、33.21%、25.19%，均明显高于女性（分别为15.13%、0.42%、0.42%），P＜0.05；超重和肥胖人群高血压、高血脂、高血糖检出率（分别为45.02%、31.17%、8.66%）相比BMI正常组（分别为17.84%、10.04%、2.23%）明显较高，P＜0.05。结论积极控制体质量，有利于防治高血压、高血脂、高血糖情况，意义重大。

简介：摘要目的研究急性阑尾炎病理类型与病人体质量指数的关系。方法回顾性分析我院2010年1月至选取2012年12月阑尾炎病人的临床和病理资料，包括病人年龄、性别、体质量指数、发病时间、有无粪石和病理类型。其中A组急性单纯性阑尾炎280例，B组急性化脓性阑尾炎810例，C组急性坏疽性阑尾炎500例。结果⑴与A组比较，B组、C组病人体质量指数较高，差异有统计学意义（P<0.05）；⑵B组与C组比较，C组病人体质量指数较高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论体质量指数较高的病人病理类型多倾向于化脓或坏疽性阑尾炎，可能与肥胖病人更易形成阑尾粪石有关。

简介：摘要人体解剖学是护理专业重要且最具特色的医学基础课程之一，通过学习，掌握了人体重要器官的形态结构、位置毗邻关系，以及形态结构与功能的相互关系，为准确地实施各项临床护理操作提供形态学基础，为培养“应用型”高质量的护理人才打下扎实的基础。因此，在人体解剖学实验教学中不断激发学生的学习兴趣，注重培养学生的动手能力，加大实验考核的比重，从根本上提高了人体解剖学的实验教学质量。

简介：摘要目的探讨三维解剖软件在人体解剖学教学中的应用价值。方法选取于医学院临床医学1班及2班共36名学生，1班为对照组（n=18），2班为实验组（n=18），对照组采取多媒体PPT二维图谱教学模式；实验组采取三维解剖软件教学模式，课程结束后进行测试，以学生的考试成绩评价教学效果，同时进行学生和老师的双向问卷调查，比较教学满意度。结果两组教学模式的效果比较显示，从学习兴趣、主观能动性、对疾病的理解能力方面，运用三维软件教学法的实验组优于PPT二维教学模式的对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；在提升学习成绩方面，两组学生比较，差异有显著性统计学意义（P＜0.01）。结论将三维软件运用于解剖学教学中的新型教学模式，可以极大的提高教学效果，对临床教学具有推动作用。

简介：摘要目的对塑化标本在人体解剖标本中的应用进行深入的探讨研究。方法传统的人体解剖标本所用的福尔马林溶液,具有非常刺激的气味，这种气味对人体具有很大的危害，并且制作出的标本也不易存放，不能取得很好的教学效果，本文探讨以生物塑化技术应用在标本制作塑化标本的方法，与传统的人体标本比较其优劣。结论用塑化技术制作人体解剖标本没有刺激性气味，不光是避免了危害实验者的健康，而且不会造成环境污染，大大优化了教学环境。本文现对塑化标本在人体解剖标本制作中的应用方法与步骤进行分析讨论。