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  • 简介:《音韵日月灯》“标榜”羽翼《洪武正韵》,然其韵部体例使用“沈韵”一O六韵,反切也更多地来自诗韵系韵书,使得后人对其标榜多有质疑。文章发现,《音韵日月灯》不合于其所规定之一O六韵“混切”全部来自《洪武正韵》,这些数据表明,《音韵日月灯》实际韵部的确遵用了《洪武正韵》“切法”,来自《洪武正韵》反切在相当程度上冲击了《音韵日月灯》一O六韵韵系框架。由于年代相隔较久以及个性差异,《音韵日月灯》在细节上表现出一些《泄贵诈韵》昕什嘉明束丌官话音不同特点。

  • 标签: 《音韵日月灯》韵部“沈韵”《洪武正韵》明代官话
  • 简介:本文讨论汉语中轻动词有关句法现象,认为汉语非常规性动宾复杂关系,是由轻动词移位造成.文章进而指出:轻动词促发句法移位现代汉语里有,古代汉语里更普遍;句法运作里有,构词法里同样可见.因此,轻动词句法不仅可以贯古今,而且可以通词语,它为汉语研究开辟了一个新途径.

  • 标签: 古代汉语 句法 动词句 动宾关系 古今 现代汉语
  • 简介:以汉语借词为出发点,运用文化语言中语言接触文化接触相关理论,从历时角度搜集并分析五个重要历史时期(西汉时期、隋唐时期、宋元明清时期、近代中国、改革开放)借词,并在此基础上分析语言文化关系

  • 标签: 汉语借词 语言 文化
  • 简介:<正>各民族人名结构形式很不相同,就世界主要语言而论,可分姓加名,名加姓以及有名无姓三种结构。最早姓由宗族图腾发展而来,它表示一个宗族血缘关系延续,大宗、小宗密切联系,因而代代相传,具有历史传承性。名则不然,名是代表个人

  • 标签: 结构形式 人名 各民族 俄罗斯人 阿拉伯人 封建社会
  • 简介:摘要内部控制是企业自律一种约束机制,是企业内部管理必要部分,控制活动通过企业自身管理来实现,操作起来更加灵活也更具有经济可行性。在外部经营环境变化莫测客观情况下,企业要想跟上经济发展脚步,加强内部控制建设是必要之举,对企业管理及企业整体发展走向也极其有益。

  • 标签: 内部控制,管理会计,关系
  • 简介:摘要

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  • 简介:高等职业教育是一种以职业能力为基础教育。高职英语教学也必须以就业为导向,以培养实用型人才为目标。除此之外,在教学指导思想、教学手段、师资队伍建设等诸多方面也以就业为导向进行变革。

  • 标签: 高职英语 就业 教学
  • 简介:公文文种选用主要依据发文机关职权、层级、行文目的、隶属关系来确定,尤其是隶属关系和职权至关重要,隶属关系和职权范同决定着行文关系,行文关系决定着行文方向,行文方向决定着文种选择和使用。

  • 标签: 行文关系 公文文种 案例分析 隶属关系 行文方向 发文机关
  • 简介:本文旨在进一步强调俄语使用者纯正俄语语法布局在人际交际中意义,并尝试推荐关于掌握俄语"一致关系"、"支配关系一些方法,供俄语学习者参考。

  • 标签: 屈折语观念 自觉运用俄语语法规则
  • 简介:读《当代修辞》2010年第5期上《单一媒体多元媒体话语互文分析》,发现作者提出了这样一种观点:词汇"重复出现"是"互文表现形式之一",并将某针对邓玉娇事件系列报道十二个标题中“重复最多词汇”(顺便说起,这里用“词汇”不妥)作为互文进行了分析,并建立了“主人公互文链”等术语。思索良久,觉得这一观点很难让人接受。

  • 标签: 互文关系 修辞学 “词汇” 2010年 系列报道 主人公
  • 简介:作文语言从来都不是作文语言自己事,作文语言背后是思维。因此,作文教学一个大任务就是培育学生思维,脱离'欺骗作文语言'控制。其中要处理本真宿构、提升修正、共生控制这三组关系

  • 标签: 作文 思维能力 培养
  • 简介:本研究利用镶嵌图形测验和隐喻理解水平测验,对不同认知方式和不同性别被试隐喻理解水平差异进行了研究。结果发现:1)在没有语境情况下,场独立型被试隐喻理解水平显著高于场依存型被试,认知风格隐喻理解存在显著相关关系;2)不同性别被试认知风格和隐喻理解水平都有统计学上显著性差异,女性隐喻理解水平显著高于男性。

  • 标签: 场独立 场依存 隐喻理解 性别差异
  • 简介:摘要客厅作为文学作品中一个常见空间,其所具有的内涵在无形中被扩大化。客厅讲究布局,并以此为力量达到靠拢、加工以及推动效果使得许多文学作品以及文学现象得以诞生。本文试以《子夜》为例,结合具体文本内容,从客厅、人、文学以及个人、群体、时代缩影两个不同层面浅谈文学中客厅。

  • 标签: 文学 客厅
  • 简介:任务型教学法兴起为外语教学提供了新视野。要将该教学理念落实到第二语言教学实践中,不可回避一个问题是明确任务语言要素关系。本文以初级汉语教学中任务语法项目为研究对象,运用直观法、定性法定量法相结合实证方法探讨二者关系,以验证前人相关研究,促进任务型教学理念汉语语法教学融合。

  • 标签: 任务 语法项目 直观法 定性法 定量法
  • 简介:近年出土古车马实例可以充分说明训诂考古两者互动关系:出土文物可以匡补古注训释、考证、校勘讹阙,有助于解决因名物形制不明所造成文献解读悬案,为判断作品制作年代提供佐证;新出土文物定名则离不开训诂,定名准确与否考古工作者是否熟悉训诂有极大关系。因此训诂工作者和考古工作者应当相互学习,取长补短。

  • 标签: 考古工作 出土文物 形制 古注 年代 考证
  • 简介:<正>一九八四年上半年,我们采用社会语言方法,实地调查了五十个大连人日常话语。对调查所得材料,联系社会因素,用数学统计方法分析交际中语音变异情况。其目的是:考察不同大连人在不同语言环境中语音变异,及大连话语音在交际中变异规律性;考察语音差异社会因素之间关系,从而进一步认识语言结构变异性本质和社会本质;了解大连话演变原因、过程及其方向,为语言演变理论提供资料;探索在我国社会条件下,如何运用社会语言方法考察语言结构和演变。本文主要讨论大连话受普通话影响产生七个语音变项(z)、(ts)、(ts‘)、(s)、(o)、

  • 标签: 普通话语音 社会意义 变项 社会因素 调查对象 交谈语体
  • 简介:中华汉字文化源远流长、积厚流光,在我国传承了数千年,在这数千年传承中,识字教育起到了举足轻重作用,一直到今天仍旧是如此,孩童们从识字开始,根据对汉字笔画、结构学习逐渐加深对中华汉字文化认识,因此,在我国当下小学教学中,识字教学绝不应当只是小学生们学习汉字一门工具,而应当是传播中华文明、汉字文化、人文知识重要途径,在小学语文教学中,识字教育和传播汉字文化二者之间应当始终是相辅相成、互为依托,本文从小学语文识字教育汉字文化关系入手做了研究,着重讨论汉字文化和识字教育对彼此影响。

  • 标签: 识字教育 汉字文化关系 浅析
  • 简介:摘要依法从严治军是军队建设铁律,是战斗力形成基本前提。部队管理中将以人为本依法从严治军统一起来,既严格落实条令规定,又满足官兵日常需求,在严格管理中体现以人为本精神,具有重要意义。

  • 标签: 以人为本 严格管理 关系