简介:摘要:目的:观察在宫颈炎护理中心理疏导辅以知识宣教所取得的干预效果。方法:120例宫颈炎患者,病例选取时间为2021年4月份-2022年4月份,随机分组,对照组(常规护理)和观察组(心理疏导联合知识宣教)各60例。结果:干预前不良心理情绪评分对比无差异(P>0.05);干预后不良心理情绪评分观察组低于对照组,用药依从性评分、护理满意度评分、宫颈炎认知评分观察组高于对照组,住院时间观察组低于对照组,护理满意度观察组高于对照组(P<0.05)。结论:宫颈炎护理中通过运用心理疏导与知识宣教联合护理方法,对患者出现不良心理情绪有预防作用,并且能够积极主动的服药,对于疾病知识有较高的认知,帮助患者重回以往的生活,完成了对和谐护患关系的建立。
简介:摘要目的探讨静脉输液风险管理培训改善低年资护士相关知识和行为的价值。方法对门急诊40名低年资护士进行静脉输液风险管理培训14学时,包括理论培训及操作培训。分别于风险管理培训前和培训后,采用自制的相关理论知识试卷和实践操作试卷考核,满分分别为100分。结果低年资护士培训前后输液管理相关理论知识考核成绩分别为82.88±6.93分和93.30±5.29分,培训前后实践操作考核成绩分别为80.70±10.62分和90.96±8.71分。培训前后成绩分别比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论为低年资护士提供静脉输液风险管理培训,可以熟练掌握静脉输液理论知识,提高实践操作能力,值得推广运用。
简介:摘要:目的 分析探讨在牙体缺损修复教学中融入口腔美学知识的重要作用。方法 将口腔医学专业学生作为研究对象,分成两个研究组,两组在牙体缺损修复教学中使用的方法不同,前者仅接受传统理论教学,后者的理论教学过程中融入口腔美学知识,分析口腔美学知识在相应教学中的具体应用价值。结果 研究显示,以学生在接受口腔美学知识的学习之后,使得口腔修复学知识掌握更加牢固,学生自身的审美能力、美学素养也明显提升。结论 随着时代的发展,人们对于自身外形的美观越来越关注,为此,对于有牙体缺损修复需求的患者来说,修复后的美观性直接影响其治疗满意度。在牙体缺损修复教学中合理融入口腔美学知识,能够使口腔医学学生的专业素养获得有效发展,为社会输送更多复合型口腔医学人才,更好地满足患者的治疗和美观需求。
简介:摘要:目的:探讨系统化疾病知识宣教护理干预在妇产科护理中的应用价值。方法:选择本院妇产科于2021年11月至2022年11月期间收治的118例孕妇作为本次研究对象,利用随机分组法将孕妇平均分成两组,对照组孕妇实施常规护理,观察组孕妇在常规护理基础上实施系统化疾病知识宣教护理。对比分析两组患者护理效果。结果:对比分析得知,观察组孕妇护理满意度显著高于对照组。结论:针对孕妇实施系统化疾病知识宣传,显著的增强了孕妇的健康知识知晓率,积极帮助孕妇稳定情绪,为保障孕妇与胎儿的健康以及改善孕妇妊娠结局发挥突出作用,在妇产科护理中具有极高的应用价值。
简介:摘要目的探讨传染病防治知识宣传对儿童疫苗正确接种的干预价值,并总结临床经验。方法本研究从2014年02月至2015年02月期间来我院进行疫苗接种的儿童患者中随机抽取90例,平均分为对照组和观察组。其中对照组采用常规方法进行疫苗接种。观察组在常规疫苗接种的基础上采用传染病防治知识宣传。之后,比较两组儿童及家长对于传染病知识的了解率以及儿童的平均接种率。结果观察组儿童及家长中问卷调查表分值60分共43例,知晓率为9852%,均明显高于对照组(P<005);观察组儿童中,疫苗接种儿童懂45例,接种概率为100%,明显高于对照组(P<005),以上差异均具有统计学意义。结论传染病防治知识宣传对儿童疫苗正确接种具有重要的干预价值,能够增加家长及儿童对于传染病以及防护知识的了解,提高儿童正确免疫接种的概率,对于控制传染病的发生概率,维护儿童身体健康成长发育。值得临床推广应用。