简介：摘要：对于高中生来说，物理力学是整个学习阶段的重要组成部分，物理力学分布是广泛而紧密联系的，对于高中生来说，对物理动力学的研究非常重要。因此，为了提高物理力学的学习效率，有必要研究物理力学的内容，并通过适当的学习方法来改善物理知识的获取和应用，本文主要讨论了高中物理力学的学习方法。

简介：【摘要】：评价导向是关系到小学美术教育改革成败的一个方向标，有效的教育评价可以助推小学美术教育的实效性，也可以提升学生学习小学美术的积极性和创造性。本文从即时性的课堂评价、针对性的作业评价、激励性的展览评价、综合性的过程评价、成长性的档案评价四个方面出发，深入阐述了小学美术核心素养的培养和科学的美术评价体系的有机融合，这对小学美术教育课程的改革是一个大胆的探索。

简介：【摘要】现在的教育事业逐渐发展，人们对教育的要求也越来越高了，教师也要不断的探索和学习新的教学方式，不断改进自己的教学方法。其中，培养学生的学习兴趣就是教师工作重点内容之一，教师只有让学生们喜欢上学习物理，才能真正的提高学生们学习物理的效率和能力。

简介：摘要：随着现代化教育的推进，人们对于教育的关注越发偏向于劳动教育，同时在素质教育的推进过程中，劳动教育在学校教育当中的占比越来越大。在劳动教育当中，我们正确认识到劳动教育对于帮助学生提高他们的实践能力，培养他们的自主意识，树立他们正确的观念等方面的促进作用。在劳动教育当中，教师如何去培养学生的劳动习惯和他们的劳动态度，发挥劳动的独特育人功能，促进中小学生心理健康成长，提高他们对劳动的兴趣，让劳动成为他们日后成长的内驱动力，这是我们需要去解决的问题。本文将就笔者教学经验来探讨以上这个问题，提出一些关于开展劳动教育促进学生成长的有效途径，以期为我国劳动教育的发展贡献微薄之力。

简介：摘要：本文结合课程内容挖掘岩石力学与工程包含的思政元素，并通过多种手段融入到教学中，使同学们在爱国情怀、安全意识、科学的工程思维等方面加深对课程的理解。该课程思政建设的探讨对于其他专业课程思政建设有一定的参考意义。

简介：摘要：随着时代的发展，越来越多的教育方法涌入到学校的教学之中，运用微课进行教学，是教育和信息技术紧密结合的重要体现，微课由于本身短小精悍的特点而被广泛的应用到教学之中，它能够在短时间内抓住学生的注意力，以此来引起学生的学习兴趣，完成目前的教学目标。

简介：摘要：本文以材料力学课程为例，分析了传统教学过程中存在问题，从教学内容、教学方式、教学评价等方面论述了一流本科课程建设过程中如何打造材料力学金课，为其他课程的金课建设提供参考。

简介：「摘要」

简介：摘要：《流体力学》是建筑环境与能源应用工程专业的学科基础课程，对相关专业的人才培养至关重要。教师不但要确保学生可以高效接受和理解专业知识，还要从中挖掘思政元素，把思政教育贯穿教学的全过程。本研究将探讨《流体力学》课程中的思政教育素材内容和实施途径。

简介：

简介：【摘要】自我效能感是个体对能否实施某一个行为的预判，可以影响其行为、思想及个人情感。因此，教师如何有效地调高学生尤其是后进生的自我效能感，成为现阶段德育工作的一项重要任务。本文从教师期望效应，处理问题的方法及引导学生健康成长方面寻找对策。

简介：摘 要：断裂力学[1]是二十世纪固体力学领域所取得的重大成就之一，它以弹性力学的基本理论为基础，将裂纹作为边界条件来处理。本文对断裂力学理论的基本概念和基本原理做了介绍，概括了线弹性断裂力学理论的基本框架有以及当前断裂力学的发展现状，总结了目前断裂力学的成就、展望了断裂力学的未来发展方向。

简介：摘要：初中物理教材中力学部分占比较大，其中力学实验庞杂亦是教学的重中之重，所以力学实验在初中物理学习中是非常重要部分。力学实验有利于学生直面观察到力的各种现象，能够为以后高中物理的学习奠定良好的基础。现阶段下我国初中物理中的实验操作时间少，并且实验方式也受到一定的局限。本文就现阶段下如何改进与创新初中物理力学实验方法展开探析。

简介：摘要：初中物理教材中力学部分占比较大，其中力学实验庞杂亦是教学的重中之重，所以力学实验在初中物理学习中是非常重要部分。力学实验有利于学生直面观察到力的各种现象，能够为以后高中物理的学习奠定良好的基础。现阶段下我国初中物理中的实验操作时间少，并且实验方式也受到一定的局限。本文就现阶段下如何改进与创新初中物理力学实验方法展开探析。

简介：摘要：物理属于自然科学的范畴，其在作为一门课程出现时也必然少不了实验性、探究性以及验证性等特征。力学作为初中物理课程中的重要内容，力学概念很大程度上决定着学生整个知识体系的建构，所以对此有必要从教学实际出发，围绕实际学情探索有效的教学思路和方法。

简介：摘要目的探索动态尿动力学检查（AUM）和常规尿动力学检查（CUD）评估难治性单症状性夜遗尿症（RMNE）患儿的尿动力学参数的对比。方法收集2017年5月—2019年9月期间于郑州大学第一附属医院泌尿外科就诊并经门诊医生详细了解患儿病史诊断为RMNE的40例患儿（男22例、女18例）的病历资料，患儿年龄9~16岁，夜间尿床频率≥2次/周。分别行CUD和1个睡眠周期AUM，分别记录尿动力学参数并进行统计比较。结果40例中有5例患儿或其父母依从性较差，中途退出研究。35例RMNE组患儿年龄（12.6±2.1）岁，男女性别比例为19∶16，遗尿症状严重程度（遗尿频率）为（4.2±1.7）次/周。与CUD组比较，AUM组膀胱顺应性（BC） ［（28.4±7.7）ml/cmH2O比（23.6±6.1）ml/cmH2O（1 cmH2O=0.098 kPa）］、最大逼尿肌收缩压力（Pmax.det）［（44.6±9.1）cmH2O比（36.8±8.3）cmH2O］较高（均P<0.05）。两组间最大尿流率（Qmax）［（19.6±7.2）ml/s比（20.9±5.4）ml/s］、残余尿量（PVR）［（9.5±5.7）ml比（10.9±5.3）ml］差异无统计学意义（均P>0.05）。与CUD组比较，AUM组逼尿肌过度活动（DO）阳性率 ［77.1%（27/35）比45.7%（16/35）］ 较高（P<0.05）。其中15例（42.9%）CUD中发现DO的患儿，在AUM中同样检出DO；12例（34.3%）患儿在CUD中未发现DO，而只在AUM中检出DO。对于CUD和AUM均检出DO的15例患儿，与CUD组比较，AUM组DO发生频率［（3.1±1.0）次/h比（2.4±0.8）次/h］、DO最大值［（22.9±4.5）cmH2O比（19.2±4.0）cmH2O］较高（均P<0.05）。结论AUM可以诊断RMNE患儿是否伴有膀胱功能障碍，在评估BC、Pmax.det、DO等方面较CUD更为精确；对于CUD结果不理想的RMNE患儿，推荐进一步行AUM以明确病因。

简介：摘 要：高中物理是一门十分重要且有难度的学科，力学在物理课程当中所占的比例非常之高，是学习后续知识的基础。学生在学习物理知识的过程中，掌握正确的学习方法与技巧对于快速解决相关物理问题至关重要，不仅能够提升解题速度，还能够提升学习的效率与质量。本文围绕高中物理中的力学知识点就有效的学习方法进行交流，希望具有一些借鉴意义。

简介：摘要：随着社会经济的迅速发展，信息时代已经到来，涉及人类生活方方面面。然而，信息获取量最大、业务规模最大、与人类生活最息息相关的建筑业却是目前所有行业中信息最少的行业，信息水平远低于同等规模的制造业，长期的粗放模式难以招揽到具有相关专业知识的专业BIM技术人才，BIM技术也一直处在发展的状态下。本文作者具有多年一线建筑专业教学经验，希望在本篇文章中对于如何更好地将BIM技术应用于建筑专业课程做探讨，与各位同行相互交流，共同进步。

简介：摘要：在初中物理知识的学习过程中，要对力学部分的知识放置足够的关注力，因为学好力学知识，打好基础，对后续学习力学知识具有至关重要的意义。力学的中心思想对物理知识的运用和力学部分各种题型的解答具有指导作用。初中力学对于初中生来说，是非常抽象、晦涩难懂的，在学习物理知识的过程中具有代表性的作用，绝大部分的物理知识都会跟力学知识挂钩，所以初中生要重视对物理力学部分的学习，学好力学部分的知识不仅能够帮助学生在中考中取得好成绩，还能够减轻学生在未来学习物理知识中的负担。

简介：摘要：以高中物理力学的有效学习方法作为主题展开研究，先阐述我国高中物理学教学现状和高中物理力学的有效教学方法，然后对高中物理力学的解题技巧展开讨论，并提出个人的见解。