简介:摘要课堂提问的过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契约,是让学生思维不再缺席的重要手段,是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。
简介:摘要随着现代职业教育的提升发展,职业教育的办学方针、指导思想、人才培养模式、知识体系和技能要求等都发生了深刻变化,为适应国家对职业教育发展的需要,根据教育部中职英语教学大纲的新要求,针对当前中职英语教学主要方向,应立足素质教育,优化课堂教学的改革,探讨和研究更加有效的课堂教学方法,使学生对英语兴趣倍增,增强自信心和自觉性,扩大了知识面又提高了英语水平和素质。这已成为中职英语教师当前的首要任务及研究的重要课题。
简介:摘要课堂提问的过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契约,是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。
简介:摘要随着社会的不断发展,中职化学课堂也正在进行更为全面的改进与发展。目前中职化学课堂中,上课效率低,不能达到预期的教学效果的教学行为大量存在,学生对课堂教学内容的理解不到位,从而导致课程理念不能较好地转变为课堂行为,因此对中职化学课堂教学的改进势在必行。笔者通过深入课堂教学,在了解大量课堂教学的基础上,发现中职化学课堂教学行为链与组成元素成为影响中职课堂教学效果的核心因素。如将二者形成完整的体系,以教学行为作为基准建立起观察中职化学课堂的视角,必将对提高中职化学课堂教学有很大的帮助。故笔者对中职化学课堂教学行为链组成基元进行了合理性探讨。
简介:摘要本文阐述了在职业高中化学课堂教学过程中,教师应以激发学生的学习兴趣为切入点,引导学生进入教学角色,创建和谐的学习氛围,使学生乐于接受新知识,变“苦学”为“乐学”,真正体现新课改的真谛。
简介:摘要针对目前中职语文课堂效率较低和中职学生不太喜欢文化课的实际情况,遵循“以生为本”的教学理念、让学生真正成为课堂的主人是我们宗旨。本文把中职语文课堂的教学流程规范化——“三段三步”教学模式,把每一环节如何操作都具体化,通过“三段三步”教学模式去提高中职语文课堂教学效率。
简介:摘要笔者走访了一些学校,从西到东部的一些学校课堂,上课方式方法陈旧,教者没有激情,学生感觉在受苦,为改变目前的教学现状,让教师有教学成就感,学生在愉快的课堂中汲取知识,学校的教育寓教于乐。将本人从事创业培训的感受和心得移植于中职课堂,致力于中职的课堂改革和创新,期望对中职的课堂教学改革起到抛砖引玉的效果。
简介:摘要本文在分析中职校语文教学现状的基础上,指出了课堂教学要根据学生的学习心理和情感需要,抓好支点、动情点、兴奋点和焊接点,激发学生想学、爱学、肯学、乐学,达到愉悦教学的境界。
简介:摘要语文是中职教育中的基础学科,在语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务。创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力,也是广大教育工作者光荣而艰巨的任务。