简介:
简介:设计意图近几年,“最美”这样一个称谓非常流行,“最美教师”、“最美妈妈”……她们的故事感动人心。可在平时生活中,我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西,而主动帮助别人的意识淡薄,体会不到帮助他人带来的快乐。
简介:培养幼儿的亲社会行为及其意识,是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园在进行亲社会教育时,应利用区域游戏,让幼儿体验亲社会行为;抓住日常生活的点滴,强化幼儿的亲社会行为;利用文学作品,激发幼儿的亲社会意识;在课程实施过程中培养幼儿的亲社会意识;提升保教人员的示范行为,促进幼儿亲社会行为的发展;利用家园及社区活动,凸显幼儿亲社会行为的培养成效。
简介:活动目标1.了解名片的主要内容和作用。2.初步学习交换名片的相关礼仪。3.尝试为自己制作个性化名片。4.乐意与同伴交换名片,体验与同伴交往的快乐。
简介:活动目标1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。2.能积极参与集体讨论,共同制定游戏新规则,并尝试合作与竞赛。
简介:互联网的兴起与发展对大学生道德产生了巨大的冲击。本文在深入分析了大学生网络道德问题产生的原因基础上,提出了加强大学生网络道德教育的对策,为改善大学生上网状况做出了新探索。
简介:就在10年前,大学生们最向往的地方就是学校的图书馆。那里是爱书者的天堂,那里是恋人们的伊甸园,那里是贯穿大学生活的一个圆点。在那个时代,几乎每个人在图书馆都写下了自己的故事。
简介:先来看两个案例。案例1:中班社会领域教学活动“朋友多又多”。目标为:1.感知自己与朋友交往中正确的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,体验因为交朋友而获得友谊的积极情感。活动过程大致分为以下几部分:一是律动“找朋友”,感受找到朋友的快乐。幼儿跟着音乐一边唱歌一边去找自己的好朋友,互相介绍名字,和好朋友手拉手一起坐下来。接着,教师引导幼儿讨论:和好朋友在一起,心里感觉怎么样?二是游戏“谁的朋友多”,体验朋友多的乐趣。
简介:活动目标1.了解图书馆的功能,知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。
简介:幼儿时期是个体社会性发展的重要时期。在这个时期,幼儿学习怎样与人相处,怎样看待自己,怎样对待别人;逐步认识周围的社会环境,内化社会行为规范;逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感。发展适应社会生活的能力,为将来成为合格公民作准备。
简介:我国的高职院校正在逐步发展中,由于高职院校后勤社会化改革起步晚,目前管理中还存在着一些弊端,本文通过对湖南省近50所高职院校的调查研究资料进行分析,探索了高职院校后勤社会化改革存在的问题,并提出改革策略原则和实现途径。
简介:设计意图:大一班环境布置开辟了“幼儿园的我”专栏,教师抓拍了一些孩子们在教育教学活动中的瞬间,孩子们很兴奋,许多孩子去观看。孩子们在欣赏的时候,突然发现有的小朋友是不高兴的,有些孩子便开始议论:有的说拍照应该是笑的,要说茄子;有的洋洋自得地对老师说他是笑的。顿时大家的话题转移到了表情上:怎们有些人是笑的,有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情,于是我们便产生了有关表情的活动。
简介:文章以几位教师执教同一内容——大班社会活动“好娃娃”为例,用案例分析形式阐述了当前社会活动中教师指导存在的误区,并提出了相应的对策。
利用网络资源改革教学方式
大班社会活动——最漂亮的人
浅析品德与生活(社会)的灵魂
幼儿亲社会行为的培养策略
大班社会活动——有用的名片
大班社会活动:遵守规则
大学生网络道德问题新探
幼儿园教育教学“网络”管理之我见
浅谈网络环境下的语文美感教育
多媒体网络下语文教学探究
探索网络环境下的语文教学
有坏蛋!有坏蛋!来自网络的危险
书与网络文学的PK赛
社会领域教育要注重体验和实践
大班社会活动——去图书馆
开展综合实践活动培养未来社会人才
追求社会领域教育中的“真体验”
高职院校后勤社会化改革初探
心情与表情——大班社会活动设计
幼儿社会活动中教师指导的误区与对策——以大班社会活动“好娃娃”为例