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简介：初中教育阶段是我国素质教育的关键阶段,发挥着承上启下的作用,同时也是学生打下学习基础的关键时期。化学作为初中教育阶段的重要学科,其教学质量备受关注。由于初中阶段的学生初次接触化学知识学习,因此往往感到陌生,作为初中化学教师应该明确化学教学的重难点,将自身的引导优势凸显出来,帮助学生攻克化学学习中的难点内容。化合价是学习化学的重要工具,同时也是学生学习好化学的必备基础,化合价学习还是化学教学的难点,因此开展化合价教学,应该明确其中的学习难点,考虑到初中学生的认知水平,找准切入点,筛选恰当的教学方法,真正提升教学质量,让学生掌握好化合价知识,并且能够利用化合价分析解决实际化学问题。文章结合本人多年的教学经验,总结了化合价教学的有效策略。

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简介：为了转变传统教学为学生自主学习、先学后教的具有创新的意义的教学。微课的出现，让学生的自主学习变得有趣而且有效。微课是新时代的另一种学习方式，在高中化学教学中恰当的使用微课，可以让学生感受化学的魅力，激发学生自主学习化学的热情，从而提升学习效果。

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简介：随着教育行业的不断发展和深入，当前新的课程标准实验目的之下的化学教科书在其内容上，也更加的突出了“以学生为中心，以学生的发展为本”的教育思想，充分体现了情感性、探究性、实践性、人文性等特点，要求师生在平等、互动、和谐中学习知识、掌握方法和增强技能。在这种前提下，实际的课堂教学开展就需要有效实现新型师生关系的构建，这同时也是顺利实施新教材教学的关键。因此，本论文针对化学新教材以及新型的师生关系的建立进行系统的研究，并且为今后的化学教学开展提供更加坚实的支持和帮助。

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简介：化学魔术对激发学生学习兴趣、培养学生观察和动手能力有积极作用，化学教师若能将魔术以恰当的方式应用于课堂中，不仅可以促进学生学习，也会让学生在轻松愉悦的氛围中感受化学的魅力。

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简介：化学作为一门实操性非常强的学科，对刚接触化学的初中学生来讲存在一定的难度。因此，教师不仅要注重理论知识的讲授，还要引导学生将其运用到实际操作中来，以提升学生的实践能力，激发学生的创造才能。本文笔者以初中生为研究对象，论述了化学实践能力的提升策略。

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