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  • 简介:摘要:关于梯的联系被时代束缚的纽带来牵引阶级市场外化结构的变化和转型实现项群逻辑的承诺与背叛判断唯物辩证层级和形而下学的传统与创新的钙化思维显象梯联系存在与虚无。

  • 标签: 梯层 康健体系 资本筹码 群团效应 人文关系
  • 简介:一所好学校必须要有一个好校长。所以,教育事业的健康发展需要一所所好学校,也就是需要一个个好校长。本文从校长治校的三境界来阐述怎样做一个好校长。

  • 标签: 校长治校 教育事业 学校
  • 简介:在招聘的这一天,其中有三位都说自己有两年以上验。但面对招聘者的提问,他们很快就显示出对这一行的无知。最后来了一位男学生,他坦率地对招聘者说,自己不具备这方面的工作经验,但对这项工作很感兴趣。招聘者毫不犹豫地录用了他。

  • 标签: 人格 招聘者 工作经验 男学生
  • 简介:这是美国的碳化钙总公司遭遇的倒霉事。该公司斥巨资在纽约建起一座气势宏伟的大厦,本指望拿它出租赚钱,可大厦都进入装修尾声了还无人问津.公司高层天天为如何有效地做好宣传而犯愁,雪上加霜的事情又接踵而来。这天,一名装修工慌慌张张地跑进公司总部.报告了一个令人崩溃的消息:不知从何处飞来成千上万只鸽子,成群栖息在大厦里,鸽子粪、羽毛落得遍地都是,52楼的每个房间无一幸免。

  • 标签: 鸽子 公司总部 碳化钙 装修
  • 简介:阅读方式多种多样,并非只要有读,就能取得好的效果。笔者认为,只有实施进式阅读,才能真正培养学生的阅读能力,提高学生的语文素养。下面以《囚绿记》一文为例,谈谈进式阅读的几个主要方面。

  • 标签: 阅读方式 语文素养 层进式 《囚绿记》 阅读能力 学生
  • 简介:历史教学可分为三对话:学生与历史的对话,学生与他人的对话,学生与自我的对话。学生与历史的对话,要对史料的内涵作出解读,要对史实的因果关系作出解释,要对历史进行意义诠释。学生与他人的对话,主要是由于视野、角度、立场的差异,方有协商之必要。学生与历史的对话,学生与他人的对话,其最终的目的,就是学生与自我的对话,认识自我,并做更好的自我。

  • 标签: 历史教学 历史理解 对话
  • 简介:筛式答卷方略就是按试题的易、中、难一一过滤解答:把试卷从头到尾浏览一遍,先下手解答自己很熟悉一想即会的容易题型。再筛选,出有一定灵活性、半综合性、经多方面分析思考后就能理清眉目的中等难度试题认真解答.最后再集中时间全力攻克剩下的压轴大题。

  • 标签: 解答 试题 试卷 题型 中等
  • 简介:陈慧敏同学问:《改造我们的学习》一文的各部分之间有怎样的内在联系?采用了怎样的论证结构?解决这个问题,要按下面三个步骤进行:(一)准确把握各部分大意;(二)进一步琢磨各部分阐述观点的角度;(三)把各部分综合起来看,概括内在联系。文章开宗明义,开头就简洁明了地提出了中心论点。并用“其理由如次”直截了当地转入分析问题这个要害部分。第一部分回顾了党成立20年来在理论与实践相结合方面所取得的巨大进步,运用确凿的历史事实证明了这样一个道理:只有把理论与实践紧密结合,革命才能前进。这实际上是从正面论证改造我们学习的重要性。第二部分,具体从研究现状、研究历史、学习马列主义的普遍真理三个方面分析20年来我党在学风上存在的“很大的缺点”,指出理论脱离实际的严重性及对革命的危害性。这是从反面阐述改造我们的学习的必要性。

  • 标签: 理论与实践相结合 内在联系 论证 准确把握 改造 学习
  • 简介:现行训诂成就基本是在历史性思想方法指导下评价出来的,如作历性再评价,则表现为两类情况:现行训诂成就同历性思想方法指导下评价出的成就基本一致;现行训诂成就不能看作是严格意义的成就,具有一定“伪成就”性质。

  • 标签: 训诂 成就 评价 历史 历层
  • 简介:保护臭氧不是远不可及的务虚话题,而是近在咫尺、迫在眉睫的全人类共同任务。如果说中国古代的神话传说女娲补天有杞人忧天之嫌,那么当代的“补天”则是干真万确的全球联动。自上世纪70年代以来,在欧洲的维也纳,加拿大的蒙特利尔,亚洲的北京,从联合国的高级官员、获诺贝尔奖的科学家,到各国的政府首脑,不同肤色、不同国籍的人们都在为一个共同的使命而奔走努力:

  • 标签: 臭氧层 人类 保护 责任 神话传说 “补天”
  • 简介:臭氧被誉为地球上生物生存繁衍的保护伞。然而,随着消耗臭氧物质的大量使用,使得臭氧遭到破坏,对气候变化、生态环境和人类的健康都产生了不利的影响。2010年6月1日,我国《消耗臭氧物质管理条例》(以下简称《条例》)开始实施,这是我国第一部专门规定消耗臭氧物质管理活动的行政法规,

  • 标签: 臭氧层物质 生态环境 保护伞 维护 2010年 气候变化
  • 简介:很多同学在过生目的时候,父母都会买一个大蛋糕,蛋糕一的,上面还有各种好看的图案,但每一的味道又不一样,吃上一口,哇噻!味道好极了。小朋友一定会问,蛋糕和写作文有啥关系?在这里老师告诉大家,写作文同样是这个道理,也要分层次,每一都要表达清楚、明白,这就是我们常说的“层次清楚”。

  • 标签: 小学 语文 学生作文 评析 记叙文
  • 简介:在初中语文教学体系中,作文教学是关键的组成部分,也是教学中难以攻克的重难点。递式教学作为一种有别于传统教学理论的方法,具有显著的教学效果,以层层递进的方式引导学生广泛阅读,加强语言积累,锻炼写作思维,培养写作能力,提升写作水平,不失为一种好办法。

  • 标签: 初中语文 写作教学 层递式
  • 简介:语文教学改革面临突破。现在的问题是,突破口在哪里?我们理解的突破口,就是现在可以马上做而且牵一发而动全身地方。对于语文教学改革来说,现在就可以马上做而且牵一发而动全身的地方是哪儿呢?本期我们发表朱贻渊和徐江两位老师的文章,

  • 标签: 语文课程 语文教学改革 地质 勘探 文章 老师
  • 简介:2018年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九之台,起于累土。要把这个蓝图变为现实,必须不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,踏踏实实干好工作。——摘自习近平二〇一八年新年贺词全面建成小康社会的重任,靠什么完成?中华民族伟大复兴的梦想,靠什么实现?新时代新征程,呼唤的是只争朝夕的行动者,需要的是脚踏

  • 标签: 累土
  • 简介:阅读目标:探究萧红《春意挂上了树梢》一文的标题的含义。萧红的《春意挂上了树梢》是苏教版《现代散文选读》中的一篇文章。文章的题目大有值得品味之处,在品读题目中也就实现了对文本内容的深层解读。一、春意“真的”挂上了树梢初读“春意挂上了树梢”这个题目,给人一种浓浓的暖意。

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