简介:摘要我国小学数学历来都非常重视数与计算教学。新中国成立以来,我国小学数学的数与计算教学有过多次变革。数概念是随着人类生活和实践的需要逐渐形成和不断发展的。在小学数学中,数概念的认识从自然数、零到分数、小数基本上体现了数的发展过程,学生在建立这些数概念的过程中受到了历史唯物主义观点的熏陶。
简介:摘要:小学生在数学计算过程中,会出现这样那样的错误,究其原因是多方面的,计算心理素质的优劣是一个非常重要的因素之一。对此在教学中必须采取具有针对性的训练措施,加强学生计算时的心理训练,减少计算中的差错,从而提高计算能力。
简介:摘要教学中,要使学生理解和掌握有关的基础知识,这是提高学生计算能力的前提;培养学生兴趣,这是提高学生计算能力的关键;培养学生良好的习惯,这是提高计算能力的保障;加强练习,这是提高计算能力的法宝。
简介:【摘要】 小学阶段正是 学生 对数学知识进行奠基的重要时期,只有在小学过程中对学生的数学思维模式进行培养才能对学生今后的发展起到更大的帮助作用。所以在这种基础上,怎样对学生的核心素养进行培养和理解就成为了当前教师需要引起重视的问题。希望通过本文对这一问题的研究,能对广大教学工作者的教学提供更大帮助。