简介：思亲怀乡是古代知识分子共同的心声,也是古代诗词共有的主题之一。而思乡之情的触发,往往会有某个诱因或触发点,也就是有其特定的时间和情境。这些时间和情境,简而言之,是一日之黄昏,一月之十五,一年之金秋佳节,一生之坎坷别离。

简介：1．题白冠西旧藏《郎葆辰墨蟹斗方》（1953年）云堂煮酒静无哗，独倚秋风咏晚霞。却笑菱边空着墨，绢痕破处染溪纱。

简介：摘要诗歌是最重要的文学形式之一。优秀的诗歌，往往具有深邃的意境，蕴含着丰富的感情，语言精炼含蓄、生动形象，富有节奏感和音乐美，为广大青少年所喜爱。所以，诗歌教学是中学文学教育的重要内容。本文结合中学语文教学的开发与创新，谈谈诗词与中学语文素质教育的几个问题。

简介：摘要赏古诗词是一个很复杂的过程,但不管是鉴赏诗词的语言和表达技巧,还是评价诗词的思想内容和作者的观点态度,最基本的还是应先把握诗词内容,否则,所谓的诗词鉴赏也就无从谈起。

简介：自汉乐府《江南》伊始，以采莲为主题的诗词从未间断。到了唐宋时代，采莲诗词伴随着唐诗宋词的繁荣，其成就达到了至高点。文章以唐宋采莲诗为范本，浅述江南采莲特有的习俗，以及采莲诗中反映出来的采莲情结和江南采莲女对爱情的追求。

简介：于右任先生一生做诗、填词从未间断,写下了千余首爱国诗篇。于右任的白话诗,不仅通俗易懂、朗朗上口,而且寓意深刻,深受广大群众的欢迎。于右任学识渊博,笔力雄健,诗词歌赋博大精深,充满着忧国忧民的情怀。

简介：摘要小学语文教材中选取的许多古诗立意高远，构思新颖，语言清新，趣味浓郁。在教学中，我们要善于引导学生学习古诗、品味古诗，剖析其语言，探析其趣味，以便更有效地激发学生的学习兴趣，吸取古诗营养，探索古诗真谛，使学生充实起来、“灵秀”起来。

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简介：赏古诗词是一个很复杂的过程，但不管是鉴赏诗词的语言和表达技巧，还是评价诗词的思想内容和作者的观点态度，最基本的还是应先把握诗词内容，否则，所谓的诗词鉴赏也就无从谈起。

简介：北宋文学家贺铸以词名世，同时其诗之造诣亦颇高，不过贺铸诗的成就及影响皆不如词。贺铸的诗词创作有着大致相同的审美追求，同时，贺铸诗词均善于化用唐人诗歌语句，并加以创造性发挥。而其诗词在题材内容的宽窄度、风格特色、文学成就及对后世的影响等方面则表现出许多不同。

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简介：摘要古代诗词歌赋是我国传统文化中的一颗璀璨的明珠。近几年，大家对古诗的学习越来越重视，在我们的课本中，每一册中都收录有一定数量的古诗。在传统的教学观念中，学生不但要能背诵古诗文，还要逐字逐句地背诵释义，这样一来，严重地降低了学生的学习兴趣。所以，我们认为，在诵读活动中，有必要遵循“诵读为本，不求甚解”的原则。

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简介：8月3日晴我是一只风铃，你轻轻抚过，摇醒我那颗青春的心，唱响一串串悦耳的铃音。命运雯研争曲“大风起兮云飞扬，威如海内兮归故乡，安得士兮守四方”，这是汉高祖刘邦对自己戎马一生的回顾；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹对自己理想抱负的抒发；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，

简介：摘要本文在简略描述柳的特性，柳意象的基本情况基础上，对唐宋诗词里的柳意象大量出现的原因及其类型进行了深入探究。最后，着重分析了唐宋作家在描写柳意象时所运用的主要手法。

简介：女性形象的描写，在中国古典诗词中源远流长。但由于思想认识和艺术功力的限制，女性主人公形象常显得往往不够鲜明，较少能给人以立体感。直到李清照的诗词作品的出现，才在攀上艺术高峰的同时，成功地完成了女主人公自我形象的塑造。