简介：针对DIgSILENT在多节点运算时实时数据更新能力差的缺点,利用Matlab专业的数据处理能力,在单一使用DIgSILENT仿真模型的基础上加入Matlab仿真模块,代替DIgSILENT仿真模型中相对应的仿真插槽的内容。对比单一DIgSILENT仿真和联合仿真结果发现,在仿真速度不被拖慢的情况下,在微电网暂态调节时联合仿真较单一仿真调节到稳定状态时间上缩短了28.1%,系统电压超调量降低了13.3%,显示出联合仿真的优越性。

简介：为进一步加强新时期军队院校现代化建设的力度，积极探索军队组织结构的发展趋势，创新我军院校人才培养模式，走联合办学的路子。文章对军队院校结构调整的战略意义和联合办学的实施方法进行了探索，联系院校实际提出了建设性的建议，具有一定理论和实际操作价值。

简介：真空-堆载联合预压法是加固饱和软粘土的理想方法，通过试验，观测路基的表面沉降和水平位移，说明真空预压能使地基产生较大的沉降速率，同时提高路基的稳定性，侧向位移量和位移速率与荷载大小的相关性比较明显。

简介：第一种是实行产学研结合的办学模式。重庆大学自1982年以来先后参加了16个大型企业集团,与160个大中型企业建立了合作关系。今年以来,学校成立了有政府、企业和社会各界参加的学校董事会。董事会成员单位在近年内将给重庆大学上亿元的经费支持。第二种是合校办学。四川大学与成都科技大学两校合并建立四川联合大学,实行中央与省共管共建,以中央为主的管理体制。两校合并,提高了整体办学实力,扩大了规模效益。第三种是中央部委与地方共建共管,国家建材局与四川绵阳市达成共建四川建材工业学院(现已更名为西南工学院)的协议。建材局给学校的经费不减,地方按建材局拨款的30％给学校

简介：本文对近亲生育个体之间的性状一致的等位基因分类追踪至非近亲生育的祖代个体,利用非近亲生育的个体的基因型的联合概率以及传递概率来得出近亲生育下的两个个体的基因联合概率分布.

简介：本文探讨了如何进行学校与企业联合办学问题,并从计划、企业的选择、实施方案的制定、遇到的问题和未来设想等方面具体地进行了研究。

简介：近年来，在东南沿海相继举行了诸军兵种联合军事演习，通过各军兵种各级气象部门的共同努力，任务得到圆满完成。本文就联合作战气象水文保障的主要任务、保障组织机构及保障主要方法等，谈几种粗浅的想法。

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简介：联合封锁战役是我军面临的高技术条件下局部战争的一种战役形态，就未来联合封锁战役中海军指探体系、指挥方式、指挥自动化及对空指挥问题作一探讨，它对我今后联合封锁战役指挥，发展海军指挥自动化系统有一定的参考价值，对今后建立联合指挥部有一定参考作用。

简介：毕业设计教学过程是高等工科院校非常重要的实践教学环节，探讨多种形式的毕业设计是解决校内教学资源短缺的有效途径之一．与就业相结合校企联合指导毕业设计有其优越性，但也存在部分企业不能给学生提供良好的毕业设计环境，毕业设计的进度状况和完成情况难以控制等问题，应从毕业设计条件、毕业设计题目选择、校企联合指导等方面进行规范化管理。

简介：为解决经典Dijkstra算法存在搜索效率低，并可能发生组合爆炸问题，提出了利用动态规划技术改进的Dijkstra算法。运用由后向前分段逐步求解的方法，降低每一段的运算法，从而达到提高效率的目的。理论分析及计算机模拟结果表明，改进的Dijkstra算法在提高搜索效率、减少组合爆炸的可能性以及降低运算法等方面，明显优于经典的Dijkstra算法。在求单源最短路径问题上有实用价值。

简介：经济的全球化自然要求教育向全球的拓展和合作,吉林大学便开展了与俄罗斯托木斯克理工大学的合作办学，两校互相取长补短，初步显现了办学成效,本文对这种合作办学实践初步加以总结。

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简介：为深入探索我军联合封锁战役通信与指控系统的保障能力，确保联合封锁战役通信与指控信息的畅通，分析了我军通信与指控系统所面临的问题，提出了提高我军通信与指控系统保障能力的若干建议。对当前军事斗争准备的落实具有一定的参考价值。

简介：水文气象保障直接影响联合登陆作战的成败，必须实施统一高效的水文气象保障。通过对联合登陆作战水文气象保障的特点、作战水文气象条件的分析，给出了保障措施。对指挥决策和部队作战行动起重要的作用。

简介：联合国教科文组织欧洲成员国1967年教育部长会议提出了建立欧洲高等教育中心的建议,1970年召开的联合国教科文组织第16届大会批准了这一建议。教科文组织应罗马尼亚政府的邀请,决定将欧洲高等教育中心(CEPES)设在布加勒斯特。1972年,CEPES开始工作。

简介：从教育部获悉，教育部日前推出“国际合作联合实验室计划”，依托高等学校整合提升并建设认定一批国际合作联合实验室。

简介：本科生联合培养模式的实践1．模式一：“2＋2’，双学位本科生联合培养。2．模式二：“3＋1＋1”本硕连读联合培养。3．模式三：“4＋1”或“4＋3”联合培养。本科生联合培养模式的评价1．本科生联合培养模式实施的效果分析。本科生联合培养模式的实施实现了国内外教育优势互补，开拓学科视野，共享教育资源；国内外高校间互利合作，搭建国际合作平台，使学生有机会体验不同的教学风格，感受不同国家的文化，在开放的环境下提升自身的全面发展。国内外高校间基于学生流动产生的多层面交流与合作日益增多，通过双方的优质资源提升了国内外院校的国际化水平。2．本科生联合培养模式实施的问题。

简介：1997年1月1日，英军为了适应未来战争向联合方向发展的趋势，由三军防务学院、皇家海军参谋学院、皇家空军参谋学院、陆军指挥学院合并成立了三军联合指挥学院。前三年临时使用空军参谋学院的校舍与教学设备。2000年在皇家军事科学院旁建成了目前世界上最有特色的军事院校大楼，整个建筑物从空中看像一个大型侦察机，中间像大型舰艇的头部，两翼分别像装甲车与机翼，充

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