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  • 简介:我们知道,1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会,正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日,即国际儿童节。这个六一节我要送给孩子们什么礼物呢?一个舞台,把你的裙子立在纸上,好玩儿吧?请跟我来。把心愿合在两手中间,你发现了什么?对了,'折扇'方法,就像手风琴,顺便了解一下:手风琴(accordion)是一种既能够独奏,又

  • 标签: 心愿卡 设计风琴 风琴心愿
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  • 简介:在一次中班语言活动中,我和小朋友们一起进行看图讲述《谁撕破了图书》。当看完第二张图片(内容:两个幼儿争抢一本新书,将图书撕破了),挂出第三张图片时,我说:“图书被这两个小朋友撕破了,怎么办呢?”

  • 标签: 一本 道德判断能力 教学任务
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  • 简介:活动目标:1.透过阅读绘本故事,了解正向思考的重要。2.学会运用'转化',在生活中去想象和练习,实践正向思考。活动过程:步骤一:1.通过阅读绘本,引导学生交流故事情节和人物对话,并列举自己类似的经历。2.角色扮演活动:分成两组。第一组按照故事中的情节演出,第二组尝试用正向思考模式与对话演出故事,扭转故事的情节。

  • 标签: 戏剧活动 活动设计 礼物戏剧
  • 简介:随着经济全球化的不断发展,信息全球化的发展也大步地向前迈进着,在这样一个大环境下,信息化企业采购系统作为电子商务的典型应用,也受到了安全问题困扰。文章首先分析了企业采购管理系统所面临的安全隐患,然后针对这些安全问题提出了一个基于互联网的企业采购管理系统安全策略框架。还分析并阐述了企业采购系统的安全策略及技术的实现。

  • 标签: 企业采购 电子商务 FSCA
  • 简介:本文对Handcraft公司信息系统存在的弊端和问题进行了简要描述,并对Handcraft公司信息系统集成需求进行了分析,结合目前市面上主流的企业应用集成模式。提出了针对Handcraft公司待建信息系统的开发建议和新系统与遗留系统的集成模式,同时重点讨论了Handcraft公司信息系统采取API(应用集成接口)模式的具体做法。通过以上API集成模式的实施,将有效提高Handcraft公司的市场竞争力和保持在同行中领先地位。

  • 标签: 企业资源规划 企业应Ⅲ用集成 集成模式
  • 简介:在分析Z路运营现状的基础上,确定了优化目标和方法。采用跟车调查与驻站调查相结合,并运用不同站点时间平移的方法,对采集的分时段客流量进行了分析。此外,利用客流量数据求解出各站点出行到其它站点的客流数据,并进一步求解出该公交线路单元日均最大流量。依据满足最大客流要求的原则,对优化调度时刻和所需要车辆数进行了优化。

  • 标签: 公交线路 调度系统 优化
  • 简介:本文从本体的角度探讨了疾病知识库系统的构建,该系统能够从语义层面实现异构疾病相关信息之间的互操作,对有效提升医学领域的知识服务水平,方便医技学者管理和利用海量的疾病信息,发挥疾病信息的巨大价值具有重要现实意义。

  • 标签: 本体 疾病知识库 系统构建
  • 简介:随着秋季的来临,虽然中午阳光如火,但早晚却凉意袭人。由于温差大,气温不稳定,所以秋季是小儿消化系统疾病发病较多的季节,常见的有腹泻、急性胃肠炎、消化功能紊乱、慢性胃炎及消化性溃疡等。因此,在秋季要注意小儿保健,防患于未然,

  • 标签: 消化系统疾病 秋季 小儿 防治 消化性溃疡 中午
  • 简介:住宅的节能设计是指在满足住宅功能和舒适度的前提下,减少能源消耗,并且可对资源进行循环利用,实现资源节约的住宅。本文对住房屋顶、外墙和外窗三个部分的节能问题作了探讨并提出了解决措施。

  • 标签: 住宅建筑 节能设计
  • 简介:在小班主题活动“小免乖乖”中,教师设计了“小兔搬新家”的游戏,想让孩子们通过摆放一些生活用品来感受“模式排列”的方法。然而,当教师出示一排间隔摆放的碗和勺子时,有孩子立即说:“放错了,碗应该是一个个叠起来放的,勺子应该放在碗里。”

  • 标签: 情境设计 教学 主题活动 生活用品 教师 孩子
  • 简介:设计理念,1.对序数的认识:序数是表示事物在计算时或排行时的次序的。是日常使用的第一、第二等表示次序的数的。一般是在基数前加“第”来表示。如序数排位:第一、第二,第三等。2.《幼儿园教育指导纲要》要求:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中遇到的简单问题。”

  • 标签: 《幼儿园教育指导纲要》 教学设计 辨认 趣味 大班 设计理念
  • 简介:玩具设计中的游戏化成分,是评判玩具是否优质的一个基本标准。巧妙的玩法设计伴随不可预知的变化,给幼儿的玩耍过程带来不断的刺激,游戏成果又进一步引发幼儿的想象创作,这样的玩具才内含能使幼儿在“玩中学”的优质设计

  • 标签: 玩具设计 游戏化 “玩中学” 基本标准 幼儿 成分
  • 简介:设计意图:故事《礼物》没有夸张有趣的情节,没有跌宕起伏的情感。故事中小动物赞美自己妈妈的诗句都与它们的形象相反,如小兔说“我的妈妈是最勇敢的。”小狮子说“我的妈妈是最温柔的。”我们以此为切入口,运用幼儿感兴趣的教学方式,如手偶故事表演、

  • 标签: 《礼物》 活动设计 语言 大班 故事表演 设计意图