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  • 简介:第六碗饭你··我·有一则故事,一个人连吃五碗饭,都未见饱,吃完第六碗,就有些撑了。于是他慨叹,早知如此,我就只吃这第六碗了。另一则故事,一个人打了九口井,没见到水,打完第十口井,水冒出来了。于是他,我当初为什么不选在这里打第一口呢?两个故...

  • 标签: 经营方式 个体户 重晶石矿 刘玉成 乱收费 机械化开采
  • 简介:初夏,疯狂英语杂志社赶赴位于粤西的阳江市,与岗列中学、奋兴中学、茶山中学、兴华中学、方正中学、阳东二中这六所中学开展“粤邮大讲堂·公益讲座进校园”活动,给近三千名学生进行了“BeCrazyaboutEnglish”的主题讲座。如此盛大的活动当然少不了我们的“讲师大叔”——帅气的他以标准、地道、优美的英语发音和风趣的话语受到了师生们的一致认可和欢迎,学生尖叫声不断,讲座一结束,要求签名的蜂蜜们立马冲了上来。“讲师大叔”又火了一把!

  • 标签: 公益讲座 疯狂英语 主题讲座 英语发音 中学 阳江市
  • 简介:众蜂蜜,新年好!HappyNewYear!Mayyouhaveagreatyearandawonderfultimeahead!Besuccessfulinacademicstudy!……怎么样,我们这期刊登的新年贺语是不是让你收获了许多点赞?不用谢,这是全体小编给众蜂蜜的新年贺礼。撒花——当然,那几十句贺语只是个引子。估计你拿到这期杂志时正忙着复习,要迎接期末考试吧。考试过后就是长长的寒假,当然,还有春节。有“先见之明”的我们为你精心准备了寒假大礼。对了,考试结束后,估计你也会拿到提前出版的2月号杂志——双重大礼!寒假快乐!

  • 标签: ACADEMIC 期末考试 AHEAD HAVE TIME 寒假
  • 简介:我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。——习近平:中国将把生态环境保护摆在更加突出的位置。我们决不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展获得理想的职业,走到高的岗位往往也是从低层做起的。

  • 标签: 生态环境保护 金山 习近平
  • 简介:爱因斯坦:“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。”我:“这样固然能成功,但太辛苦,没意思。现代人的成功公式是:成功=可靠的关系+巧妙的炒作+擅长说空话假话。”

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  • 简介:设立雄安新区,是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择,是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区,是千年大计、国家大事。——燕赵大地又一个春天的故事正在拉开帷幕

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  • 简介:窗外寒风那个吹啊,让小编不由想起了那个起风的下午……话说这天下午编辑部要跟广州市番禺区石碁三中来个亲密接触,搞个英语讲座什么的(中间迷路过程省略一千字)……然后小编一行人终于到达了目的地,开始了讲座……

  • 标签: 广州市番禺区 编辑部 目的地 讲座
  • 简介:  我是厂图书阅览室的管理员,每天要和很多报刊打交道.最给我添麻烦的是.大家伙儿给她取了个昵称:"小小".天天一开门,就是此起彼伏的询问:师傅,"小小"来了吗?我也只好一遍遍回答:还没呢,甭急啊.本来,阅览室订了两份,外借也是允许的,她却总是迟迟不肯归"家".……

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  • 简介:970004柑桔花药离游脯氨酸含量的动态变化与花粉育性的关系/陈桂信,吕柳新(福建农业大学园艺系)//福建农业大学学报.-1996,25(1).-21~23作者以蕉柑、雪柑和椪柑为试材,对小孢子发育过程中花药游离脯氨酸含量的动态变化规律进行比较的结果表明,3个品种在小孢子发育过程中脯氨酸含量都呈单峰曲线变化,即从孢原组织形成期到花粉母细胞期

  • 标签: 游离脯氨酸含量 花粉育性 发育过程 高海拔 花粉母细胞 果实品质
  • 简介:新闻”改变了观众、听众对于新闻播音的刻板印象,主持人极具亲和力的风格和伴随性的语言态度,使“新闻”引起了观众、听众很大的兴趣。其实,“”的这种播报方式的意义不仅仅在于“新闻”的表层形式,而且还在于从便于观众、听众理解的角度出发,调动主持人的储备,发挥自身的优势,使新闻事件本身的要点及前因后果的脉络更为清晰,这种解释性的传播更好地帮助观众、听众接收信息。

  • 标签: “说新闻” 刻板印象 新闻播音 语言态度 表层形式 播报方式
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  • 简介:文》六书中的"转注"问题,是一个悬一千九百年未决的疑案。要探讨转注只能从"老"、"考"这二个许慎提供的转注例字着手。因为唯有从这二个字中研究出的转注,才有可能是许慎所说的转注。许慎《说文解字》:"老,考也。七十曰老。从人、毛、匕,言须发变白也。""考,老也。从老省声"。历来诸家大多是以此为出发点,猜想

  • 标签: 同意相受 说文解字 许慎 六书 形声字 双声迭韵
  • 简介:写作教学历来是语文教学攻坚的堡垒。多年来写作训练的途径“过于单一”——让阅读唱独台戏。阅读尽管能提供范例,使学生有所取法,但“写通文章,途径只在乎读书,这本来是很可笑的话。”

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