简介:动物解剖生理是高职畜牧兽医专业一门主干专业基础课程。本文从课程剖析、设计理念、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面进行说课设计,旨在提高动物解剖生理的教学质量。
简介:摘要在教学当中说课是一种非常有效的教学模式,其对教师的课程研究、设计以及实施能力具有考察作用,通过说课能够优化病理生理学上的课堂教学效果,同时教师的素质在应用说课模式过程中得到提高,对于教学研究具有积极地意义,因此可以进行大力推广,基础医学教学都应当具备说课这一基本技能。
简介:
简介:阳明对"存在"的阐述容易引起争论,因为他的论证似乎不太一致.但是,若仔细分析他的"良知"说,就会化解疑虑.因此,我们从分析他的良知说展开我们的讨论.首先看他说明良知的几段文字:
简介:摘要说课是近年教学改革中出现的一种教学研究的有效形式,对于提高教学质量、提高教师的素质、促进生理学教学研究,具有十分重要的意义,值得探讨和推广。以2011级高职护理专业生理学“细胞的生物电现象”教学为例,对本节内容的说课设计进行探讨。为提高生理学教学水平提供参考。
简介:我以为"你我他"的各种不同论述纷纷纭纭,重点不在说的内容,而是说本身。你说、我说、他说,各人各有所云,这是言论的角度豁口,更是思想的独立。人的内心受环境、教育、成败、情感等诸多因素影响,所思所感往往相去甚远。
简介:从看到《少年文摘》的第一眼起,我就喜欢上了它。它陪我走过人生的花季雨季,风风雨雨,带我品尝人生的酸甜苦辣,喜怒哀乐。花前柳下静寂处。叶落雪飞怅惘时,与《少年文摘》为友,静听心音,做阅读之旅,将芬芳满怀。
简介:摘要我的父亲是一名普通的人民教师,他总是忙于工作,心中时常挂念着他的学生,陪我的时间越来越少。幼时的我对这些充满了埋怨与不解,随着年龄的增长,我逐渐理解了父亲,开始尊重他作为一名人民教师的无私奉献与伟大付出,同时也体会到了父爱的深沉。
简介: 课堂上的口语交际不同于日常生活中的言语交际活动,如果同学们能充分利用老师为大家创造的口语交际课堂--和谐课堂、情趣课堂、语境课堂,无拘无束、自然地进行口语交流,就能暂时"忘却"自己置身于"严肃"的课堂,迅速融入老师为大家创造的交际情境中.……
简介:970004柑桔花药离游脯氨酸含量的动态变化与花粉育性的关系/陈桂信,吕柳新(福建农业大学园艺系)//福建农业大学学报.-1996,25(1).-21~23作者以蕉柑、雪柑和椪柑为试材,对小孢子发育过程中花药游离脯氨酸含量的动态变化规律进行比较的结果表明,3个品种在小孢子发育过程中脯氨酸含量都呈单峰曲线变化,即从孢原组织形成期到花粉母细胞期
简介:大强度体能训练对战士身体机能的影响;男子举重运动员大负荷力量训练期间淋巴细胞亚群的变化分析;冷库低温作业工人神经行为功能的变化;长期递增负荷跑台运动和营养补充对大鼠血清造血生长因子的影响;IL-1对冷应激大鼠睾丸间质细胞睾酮浓度的调节
简介: 对我而言,我对大学时代的回忆就是从开始的.那是上世纪90年代中期,那时候的没有现在的漂亮和成熟,但却是我们的最爱.因为它,我们成了学校书报摊的常客.……
简介:恩格斯说:人们创造历史的活动,如同无数力的平行四边形形成的一种总的合力。——团结奋进,山海可蹈;勠力同心,未来可期谁对时间越吝啬,时间对谁越慷慨。——李大钊:要时间不辜负你,首先你要不辜负时间,抛弃时间的人,时间也抛弃他过去百年和未来很长时间,最大的史诗级事件就是中国崛起。——它是中国意义上的,也是全人类意义上的奋斗不仅仅是实现目标的手段。
简介:1963年前后写《说“哥”》,是因为看到有的论著说及文献中以“哥”称父的现象而有不同的解释。我的家乡山西省文水县有以“哥”指父的现象。小时候听到过年纪比较大的人们述及某事时说:“某某(人名)他哥在世的时候……”,或者问句:“你哥在家不在?”答话只能是“我爹……”,绝不能说“我哥……”,
简介:众蜂蜜还认得这位“粗犷大叔”么?
简介:调查乱收费新疆米泉市个协段宝成按规定,从事饮食业和食品加工业需持“卫生许可证”和“健康证”方可办理营业执照,但近几年来,卫生防疫站的收费呈逐年上升趋势。1994年,办“两证”收取80元,到1998年,办健康证收85元,办卫生许可证收340元,并且还增...
简介:一种新方向,一种生活态度,2008之路不平坦,给吴锡成读者的信,法迷十四年流水帐(二)
简介:一阵龙卷风,于是桃乐茜就来到了奥兹国,于是就有了《绿野仙踪》。
高职动物解剖生理课程说课设计
关于让“说课”走进病理生理学教学的探讨
浅谈如何让学生理解英语,提高学生说英语的能力
阳明良知说与霞谷生理说的比较——由存在论看王阳明与郑齐斗的区别
高职高专生理学中“细胞的生物电现象”说课设计
你说,我说,大家说
你说,我说,他说
你说我说大家说
你说,我说,他说
敢于说乐于说善于说
生理生化
劳动生理
你说我说
《说“哥”》补说
说你·说我
你·说·我·说