简介：儿童生来具有灵性,儿童灵性的外在表现具有即时性、隐蔽性、易逝性,与环境、氛围等密切相关。童年期的灵性如果能得到很好的保护和激扬,那么便会逐步增强,进而发展为常人口中"有灵气、有创造性"。相反,如果未得到很好的保护,那么灵性就会逐步消退,儿童往往变得"故步自封、因循守旧"。因此,教师尤其是小学教师,需要在教学中细致观察,善于捕捉学生灵性的想法和行为,把发掘儿童的灵性,激扬儿童的灵性,让儿童

简介：　　人生的一大遗憾　　童年时的姚明,绝对是个听话懂事的乖孩子.姚明上小学时的班主任龚老师回忆说,姚明小时候个子就很高,但他从来都不欺负别的同学,相反倒是老被比他矮小的同学欺负.龚老师常常对姚明说,"要是别人欺负你了,就到办公室向我告状!"伙伴们在回忆小时候的姚明时总会感叹不已:"没想到一个木讷的小男孩儿,长大后成了世界闻名的大球星."……

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简介：童年是人生的一段曼妙旅程。“童趣数学”基于儿童立场，以童为本、以趣为要、以探为先，精心守护儿童的童年生态。在童趣数学中，教师要探寻儿童的认知起点，顺应儿童的认知规律，深化儿童的认知反思，点化儿童的数学心灵，润泽儿童的数学生命。

简介：每星期,我会为丁丁租借几本绘本回来,丁丁很喜欢。最近他迷上一本名为《荷花镇的早市》的绘本,这本书的文字内容谈不上有故事,更像一篇叙事散文,讲述一个上海的孩子来到水乡小镇为奶奶祝寿,在清晨和姑姑到水乡荷花镇的早市看到、听到的点点滴滴。租借这本绘本的时候,我是抱着让丁丁见识见识不同绘本风格的目的。可

简介：我国老年教育以传统养生为主，对老年群体的生命时间和生存延续较为关注，忽视了作为教育主体的老年人内在生命价值。本文倡导老年教育中自然生命教育、精神生命教育和社会生命教育的复归，将长寿与健康相联系，将生存价值与发展价值融为一体。在以教育养老的同时，积极唤醒老年人的生命意识，激发生命活力与潜能，全面提升老年人的生命质量，引领他们安度完满、幸福的晚年。

简介：其实这是一个后记．是《锦夜2》的后记，我把它发在专栏上．是想与你们分享这一刻的幸福与喜悦。

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简介：魏老师：您好!学习了《殖民主义与殖民地人民的抗争》的有关内容后，我们了解到，三角贸易给欧洲殖民者带来了巨额的财富．促进了资本主义的发展．然而三角贸易却承载了非洲黑人的血泪史。但令人费解的是，这样一条惨绝人寰的贸易之路为何竟能兴盛三百多年之久呢？请您帮忙分析一下其中原因，谢谢!

简介：所谓童年生态,是指儿童与生俱来、自然天成的生存状态,主要体现为内在需求、思维方式和话语体系三个方面。由于内在需求未激活、思维方式不对等、话语体系有差别,导致童年生态的破坏。在课堂教学中,激活学生的内在需求是前提,体察学生的思维方式是关键,融入学生的话语体系是保障。这三者＂三位一体＂,是教师尊重学生、强调学生课堂主体地位的具体体现,彰显着数学教学的人文回归。

简介：少年青春年少，血气方刚，活泼好动，激情飞扬：少年充满希望，充满活力，昂扬向上，意气风发。少年生活丰富多彩，犹如大海边的五彩的贝壳。下面所选的几篇文章都很好地展现了少年生活的美好时光．能够勾起人们对少年生活的美好回忆．我们不妨也拿起手中的笔，记下生活中这绚丽的一笔．把它作为人生的宝贵财富永久珍藏。

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简介：文章以19世纪传教士潮州方言罗马字语料和田野调查的词汇材料为依据,利用Access数据库,对Swadesh200词进行统计、计算,并结合历史文献研究一百多年来潮州方言核心词汇的保存、消亡等历时演变规律。

简介：妈妈一向被誉为'植物杀手',即使是仙人球那么顽强的生命,在妈妈的手下也难逃一死。为了摘掉这顶帽子,妈妈把目光投向了价格便宜的网购花苗和种子,决定弄出'满院鲜花满院香'的盛况来。于是,一系列的趣事接踵而来。听说多肉很好养,妈妈前前后后买了好几次多肉的种子,结果就只有一次是发芽的。

简介：泰戈尔说：“一切教育都是从我们对童年天性的精神理解开始的。”童年，是最自然、最自由的存在期，也是最温暖、最灿烂的生长期，它充盈着神性的美好，满溢着原始的自由精神。儿童是天生的诗人，具有本能的创造力，他们的心理结构、精神世界与作家有很多融通之处，因此，他们可以用习作的方式尽情释放生命的本真与自由。基于童年生活的微习作，成为点燃童年习作的一盏明灯。

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简介：摘要：人在青少年阶段往往都会出现一些迷茫阶段乃至 叛逆现象 ，在关键性阶段 的家长要给孩子进行及时的引导 ，确保孩子在人生正轨上行走，不至于误入歧途 。如果在关键 时期，把握时机 ，让孩子找到自己的人生目标，帮 孩子制定属于他们自己的生涯 规划，往往不容易“出错”。这就是家庭教育对于孩子本身和孩子发展的重要意义。

简介：摘要：初中教育除了教导学生知识外,还需要对学生进行生命教育,引导学生拥有正确的生命观,促进学生尽快适应复杂的社会环境,帮助学生学会保护自身和他人安全,培养出技术过硬且心理健康的高素质人才。

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