简介:80年代初,根据供给学派的理论,英国政府几乎所有的改革都实行了市场化。许多公共设施如水、电、气、通讯等被拍卖给私有部门,并由政府制定必要的规则以维护消费者的利益。然而对于教育、卫生以及其它社会服务部门,完全的市场化是不适宜的。因而准市场的概念被引入这些领域。英国政府对于高等教育的改革采取两种策略,一是削减高教经费,迫使大学与多科技术学院通过与外界相联系来寻求其它资金来源,从而形成一种市场机制;二是采取准市场的措施,由国家代表消费者的利益,向大学与多科技术学院购买服务。英国政府对高等教育的这些策略是在改革过程中逐渐形成的。
简介:<正>一、国际经济“大转变”和中国外贸条件的巨大变化19世纪七十年代初,——确切地说,从1873年起二十年间,是“自由竞争”的资本主义向垄断资本主义过渡的“大转变”时期。探讨这一时期的中国对外贸易,有必要注意下述一些重要变化。(一)外国资本主义列强对华侵略加强了。它们或者直接侵入中国的边疆,或者侵入中国的友邻国家,作为进一步侵略中国的根据地。1876年,英国强迫中国订立“烟台条约”,开放了宜昌、芜湖、温州、北海、重庆五处为商埠。1887年中法续议商约专条的缔结,中国被迫开放龙州、蒙自两埠。帝俄藉口伊犁事件,强迫中国把新疆作为俄商免税地区,并要求开放嘉峪关。在陆路通商处所,都给予外商以减免关税的权益。根据烟台条约,通商口岸租界内免征厘金,进一步限制了中国的主权。