简介：

简介：自然环境是人类生存、繁衍的物质基础，保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提，这是人类与自然环境关系的两个方面，缺少任何一个，都会给人类带来灾难。

简介：截至205年12月11日,我一共收集到全国各地艺术家的投稿200多件,涵盖架上绘画、影像、装置、行为等各种形式。从12月1日到12月11日,每天我推出一场线上展览,一共做了10期。接着,北京的树下画廊、蜗牛暂安处、89艺术空间出于公益心,愿意提供场地支持。这就有了＂窒息!不止于霾＂这场展览的雏形。

简介：在当前中国社会转型时期,人们的生活方式、行为方式、价值规范和文化观念都发生了急剧的变化,使得公共生活产生了许多新的伦理问题,面临着新的伦理困境.主要表现在：一是＂熟人社会＂向＂陌生人社会＂转变,交往实践前所未有的拓宽了,信息交流产生不对称;二是社会公共生活在＂情＂和＂理＂之间矛盾增加;三是群己调适的问题凸显,在＂群己＂问题上更强调二者的合理性共存.参9.

简介：国民信息素养的高低已成为一个国家在全球竞争中获得优势地位的关键，信息素养教育在全世界范围内备受重视。本文以信息素养为出发点，以当今高校对在校大学生信息素养培训的新要求为依据，通过信息的选择、检索、利用，个人创新和文化素养等五个方面的教育，论述了如何培养高校学生信息素养，使学生养成终身学习的习惯。

简介：易安原创作品大赛自创办以来,得到了诸多安全工作者的好评与认可,先后有上千位作者的11500余篇稿件参与了本次大赛,评选出17个易安原创奖,246个优秀奖,其中不少作者已经成为了易安网的博客作者,许多原创作品发表在《劳动保护》杂志和《现代职业安全》杂志上。应广大网友的要求,《劳动保护》杂志社·易安网从2015年1月开始继续举办"第十六届易安原创作品大赛"。

简介：转机之七：安全生产新体制2004年1月9日，国务院发出《关于进一步加强安全生产工作的决定》，《决定》对中国安全生产管理新体制的提法是：政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持。在此之前，1993年7月12日，国务院在《关于加强安全生产工作的通知》中，对我国安全生产体制的表述为：“企业负责、行业管理、国家监察、群众监督的安全生产管理体制”，随后几年中央负责同志又加上了“劳动者遵章守纪”。1983年5月18日，国务院批转劳动人事部、国家经委、全国总工会关于加强安全生产和劳动安全监察工作的报告的通知中对当时的安全生产体制的表述是：国家监察、企业管理、群众监督。而在这之前大量的表述又是：国家监察、行政管理、群众监督。

简介：<正>易安原创作品大赛自创办以来,得到了诸多安全工作者的好评与认可,先后有上千位作者的11000余篇稿件参与了本次大赛,评选出16个易安原创奖,228个优秀奖,其中不少作者已经成为了易安网的博客作者,许多原创作品发表在《劳动保护》杂志和《现代职业安全》杂志上。应广大网友的要求,《劳动保护》杂志社·易安网从2014年7月开始继续举办"第十五届易安原创作品大赛"。一、活动时间2014年7~12月二、作品题材参赛作品要求必须原创。所有参赛作品应遵守国家法律法规,积极向上、健康活泼。作品可以包括以下题材:

简介：<正>易安原创作品大赛自创办以来,得到了诸多安全工作者的好评与认可,先后有上千位作者的11000余篇稿件参与了本次大赛,评选出16个易安原创奖,228个优秀奖,其中不少作者已经成为了易安网的博客作者,许多原创作品发表在《劳动保护》杂志和《现代职业安全》杂志上。应广大网友的要求,《劳动保护》杂志社·易安网从2014年7月开始继续举办"第十五届易安原创作品大赛"。一、活动时间2014年7~12月二、作品题材参赛作品要求必须原创,所有参赛作品应遵守国家法律法规,积极向上,健康活泼,作品可以包括以下题材:1.文学作品:有关安全主题的小说、诗歌、散文、杂文

简介：摘要：党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，公司党委坚持稳中求进工作总基调，坚定不移推进全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争，着力打造高素质专业化纪检干部队伍，以“零容忍”态度惩治腐败，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，为公司高质量发展提供了坚强保证。

简介：目前，大学生思想教育是大学生课程安排里面的必修课程。然而，枯燥的理论知识在大学生中的认同及吸收程度还需要进一步的观望。随着经济社会的发展，以及逐渐暴露出来的环境问题，现代环境学的一些观点开始走进舞台，这些观点在当代大学生思想价值体系建设中能够起到何种积极性的指导作用，是一个值得研究探讨的方向。通过对环境学部分观念的解析，阐述了环境学教育在当代大学生思想价值体系建设中所能够起到的推动作用。

简介：推进生态文明、建设美丽中国,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦,已成为中国共产党及其所领导的中国人民的最大追求和奋斗目标.一直为国民经济主战场服务的中国旅游地理,生态文明建设必然为其教材建设的主体内容之一.该文结合《中国旅游地理》（第四版）创新实际,仅就中国旅游地理推进生态文明建设教学内容体系构建及其构架进行了探索.参9.

简介：“抢答开始!”主持人的话音刚落，赛场上7支队伍的代表几乎同时在第一时间按下了自己面前的抢答器。来自湖北师范学院的选手再次抢到答题机会：“我的答案是B!”“恭喜你，同答正确，加20分!”现场一片掌声。在环境生态知识网络电视竞赛环节，湖北师范学院代表队的得分已经达到210分，遥遥领先于其他6支队伍。