简介：文章通过当今对社会"男女对等、角色互换"的文化现象,展开自己的论述,并将这一现象引申到中国民族民间舞教学,分析其在民间舞基训、民间舞风格课、民间舞创作上出现的"阴阳互补"、"相互借鉴"的问题,在明晰是非、辨别正误的同时,力求探索一种与时代同步的恰当方式,以利我们今后的教学.

简介：中国民族民间舞蹈作为一种文化现象，其历史悠久，形式多样，表演风格稳定。通过对我国民族民间舞蹈的文化结构、多元化及复杂性的特点、民族民间舞蹈文化建设和舞蹈技巧方面的研究和分析，可为进一步丰富和发展民族民间舞蹈艺术提供理论支撑。

简介：摘要：为了帮助学生更好地在职高学习的过程中取得较好的成绩，家长们往往会给学生报一些学前教育班，民族民间舞的教学也不例外。为了让学生在学前教育中取得更好的学习效果，教师需要对自己的教学模式进行探究，确保学生能够更好地开展学习任务，从而取得更为优异的成绩。本文围绕职高学前教育专业民族民间舞教学展开论述，希望对大家有所帮助。

简介：【摘 要】我国民间舞具有朴实无华、形式丰富、内容多样、生动形象的舞蹈特点，本文将简要论述基于民族文化的我国民间舞创作的主要特征，其中主要包含群体性、民俗性、文化性及自由性的特点，并分析基于民族文化的我国民间舞创作的主要形式及创作影响。通过本文的分析及研究，旨在深入研究我国民间舞蹈创作的情感内涵及艺术价值。

简介：摘要：随着经济的发展，社会不断地进步，人们生活水平的不断提升，促进着人们的意识观念不断地发生改变。在这种社会背景下，社会文化向着多元化的方向发展，现代化文化与西方文化逐渐地冲击着人们的文化意识与文化观念，而我国传统文化受到这些文化的冲击，其在新时代中的传承与发展面临着诸多的挑战。贵州民族民间舞是贵州地区的传统文化舞蹈艺术，其展现着以往贵州地区的劳动人民的生活，是我国传统文化的重要部分。因此，本文将对贵州民族民间舞的传承与发展进行讨论。

简介：摘要 ： 本文 以拉祜族 民间舞蹈 “芦笙舞”为例 阐述了民族舞蹈文化 的 传承及其发展趋势 ， 并探讨了 传承与保护民族 民间 舞蹈文化的途径 传承与发扬民族舞蹈文化的途径，旨在保护、传承与发扬我国民族舞蹈文化。 

简介：摘要：现阶段，我国在进行民族民间舞教学的过程中，教学内容主要包括五大民族的民间舞蹈，即朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族以及藏族，而在五大民族的民间舞蹈中，藏族舞蹈是最早被引入教学体系中的一门课程，对于民族民间舞专业的学生来说，藏族舞是需要学习的一门基础课程。本次研究中，文章就针对民族民间舞教学工作的开展过程中藏族舞蹈在学生身体训练方面的价值以及情感开发方面的价值进行了具体探讨，文章将对相关的研究成果进行具体阐述。

简介：摘要中国是个幅员辽阔、人口众多、历史悠久的东方古国。经过岁月和各种民族文化的积淀形成了独具我国特点的民间舞。由于研究民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势和特征具有国际意义、学术地位、艺术价值,本文就结合笔者的研究对中国民间舞的特征及发展传承进行简要的阐述。

简介：西石花鞭形成距今约一百多年,其表演场次丰富,动作风格特征及动律表现突出。在进行课堂组合实践中,这些特点为西石花鞭教材编撰的探索提供了理论依据。选择、提炼民间西石花鞭素材,根据不同的训练目的对其进行了加工整理,使得西石花鞭成为训练价值高、技巧性突出、观赏性强的晋南民间舞课堂教材。

简介：民间舞作为一门专业学科,从诞生之日起,人们对其教学法的研究与探索从未停止过,言传身教、目力所及的教学方法仍是目前民间舞课堂上普遍采用的教学法。从心理学的角度寻找突破、丰富课堂,启发思维、激发创作,设计符合专业特色的教学过程,培养学生良好的思维习惯与思维能力,使民间舞课堂教学收到更佳的效果。

简介：文章主要是通过文献资料法、田野实地考察法和访谈法,对新疆阿勒泰地区哈萨克族黑走马的历史起源及历史发展、哈萨克族民间舞＂黑走马＂的艺术特色和民间舞蹈黑走马的起源与发展现状进行调查研究,了解其发展的现状,为哈萨克族民间舞黑走马更好的发展提出建议。

简介：摘 要：近年来，在文化自信建设的驱动下，民族民间舞文化逐渐渗透到小学舞蹈教学中，对小学舞蹈教学产生了极其深刻的影响。为了能够提升民族民间舞文化在小学舞蹈教学中的渗透效果，文章从校本课程的建设、民族舞蹈的内涵、民族舞蹈的变革、民族舞蹈的适应以及教育技术的融入等五个层面，分析了民族民间舞文化在小学舞蹈教学中渗透的策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。

简介：摘要：我国是一个拥有着 56个民族的多民族国家，在漫长的发展过程中，每一个民族都有自己独特的文化，它们在一起构成了我国精彩纷呈的民族文化。具有民族特色的舞蹈和歌曲一直备受关注，这是我国文化中瑰宝。为了能够更好的保护与发展独特的民族文化以及民族民间舞，我们就要充分的认识到文化之间的差异性以及复杂性，对每一种民族的舞蹈进行针对性的建设。基于此，本文将简述建设中国民族民间舞学科文化的现实意义，浅谈在进行文化建设时需要注意的要点。

简介：摘要

简介：摘要：中国传统艺术，是指诸如中国画、书法、民乐和传统戏剧戏曲等，已经具有一定历史传承，且与文人创作、文人观赏联系密切的传统艺术。而我们所说的民族民间艺术，则指富有民族、民间特色，源自民间并在民间流传的民歌、民间故事、剪纸、少数民族舞蹈、舞龙、舞狮、赛龙舟、皮影戏、花鼓、唱大戏等。民间舞蹈作为一门艺术，是各族劳动人民在生活劳动中内心世界的外在反映，它生动直观地表现出各民族人民的性格、气质、生活方式、物质文化、生存状态乃至宗教信仰。因此，研究中国民间舞蹈文化的传承与发展，对永葆这一文化载体的生生不息、灿烂美丽有着积极的意义。在此我结合自己的专业优势浅谈一下对民族舞蹈艺术传承与发展的一些见解。

简介：摘要：民族民间舞蹈以身体作为承载，并打上民族烙印，其动作本质是对于该民族生产生活状况的投影，以符号化的身体语言传达自我的族姓思考与情态变迁。当今民族民间舞蹈教育呈现职业化趋势，普遍注重外观形态的模仿，缺少内在经验与情感体验。基于此现状，本文旨在以民族民间舞蹈是身体的艺术为出发点，全方位剖析民族民间舞蹈教学与身体美学和身体意识之间的关联，进而在身体美学视阙下推进民族舞蹈职业化教育的发展改革。

简介：内容摘要：把“道具”在蒙古族民间舞蹈中的文化运用价值作为主线，从“道具”本身这个物体和功能出发,探索道具在蒙古族民间舞蹈中所包含体现的文化内涵,再对蒙古族的道具进行分类，依次分析了道具和舞蹈相结合的形式形态，最后分析了道具在蒙古族民间舞蹈中的艺术运用价值，其艺术运用价值主要体现在对舞蹈形象的塑造、对演员的情感引导以及传承民族文化三个方面。

简介：摘要：随着经济社会、文化的飞跃发展，尤其是新时代，人民群众对美好的精神文化生活充满了新期待，也更加的多元化。特别是不同职业、不同年龄、不同身份的群体为了丰富业余生活、缓解工作压力，积极地参与到时下较为流行的健身运动——群众广场舞蹈运动中来。群众广场舞蹈在长久的发展实际中，被人民群众发扬光大，让其熠熠生辉，成了随时随地都可即兴表演的运动。所谓广场舞，即音乐与舞蹈的结合，以在广场为中心的地方表现出来的，不仅丰富人们的文化生活，还能进人们的友谊，同时也能打造健康的心灵，也成了现如今最热门，最受欢迎的集体艺术之一。当前，随着参与人群的逐步增多，众多广场舞蹈在演绎中，还夹杂了众多的民族民间舞的元素。本文旨在对民族民间舞元素在广场舞中的运用进行一定的分析，共同探讨民族民间舞元素与广场舞的内在联系，促进全民健身事业发展和少数民族文化传承与保护。

简介：摘要：舞蹈作为人类表达思想情感的一种方式，一直以来从乐曲、动作、风格、神态等诸多方面具有特殊性与艺术美感。现代舞蹈相比于传统的艺术形式尤其是传统舞蹈形式而言，依然具有欣赏美感。然而舞蹈在经过长时间的发展之后，也呈现出了各式各样的舞蹈风格以及舞蹈形式，虽然现代舞的范畴比较广泛，但是现代舞自从诞生之日起便具备了民族民间舞蹈的部分内涵，并且现代舞的确也与民族民间舞蹈有所联系。虽然同属于舞蹈的范畴，但是现代舞蹈与民族民间舞蹈依然存在许多区别。现代舞蹈对于民族民间舞蹈的影响也逐渐深入。也正因如此，笔者也将在文章的以下内容中重点分析现代舞蹈与民族民间舞蹈之间的具体关系。

简介：摘要：在高职教育体系中，民族民间舞教学要求关注舞蹈风格和韵律的体现，认为应按照舞蹈风格和韵律教学的要求，改革传统教学模式，引发学生对课程知识的深度探究，从而促进学生综合素质的高效化训练。本文从高职教育改革入手，对民族民间舞风格和韵律教学活动的开展进行了系统的探究，希望能优化民族民间舞教学活动体系，使学生的专业素养得到进一步培养。