简介：

简介：【摘要】 药学服务是一种实践，不仅仅只停留在理论上，同时必须在患者治疗过程中实施并获得效果，不管是预防性的，治疗性的或恢复性的，无论是在医院药房还是社会药房，无论是住院患者还是门诊患者，急诊患者，药学服务要直接面向需要服务的患者，渗透于医疗保健行为的方方面面和日常生活中。

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简介：摘要目的分析精神科糖尿病人心理指导及饮食指导效果。方法纳入2015年1月—2015年12月我院精神科接诊糖尿病共计44例，按接诊先后顺序将其分两组。对照组为22例，接受常规护理；在该基础上，研究组开展心理指导及饮食指导，有22例。组间比较血糖、血红蛋白等指标及抢食改善率。结果两组中研究组抢食改善率相对比较高，各项指标优，有显著差异（P<0.05），且具统计学意义。结论精神科糖尿病患者心理指导和饮食指导效果较好，患者抢食改善率高，且各项指标明显较优，建议推广。

简介：摘要目的探讨个性化出院指导对抑郁症患者康复的效果。方法将80例抑郁症患者按入院顺序随机分为研究组和对照组;研究组患者采用个性化出院指导，对照组患者则采用常规出院指导;比较两组患者于出院后3个月和6个月的依从性调查，并运用康复状态量表(MRSS)和复发率进行评定。结果研究组患者依从性高于对照组，相比较明显提高(P＜0.01);MRSS评分及复发率研究组也均低于对照组(P＜0.05)。

简介：【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索，希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣，提高课堂教学效果，提升教师业务水平，更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课，课上课后实践操作，课前课后调查问卷等方式，了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性，增强了大学生健康意识，丰富了急救技能，取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 ＜ 0．05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性，强化教学实践内容设计，达到普及健康知识与技能，提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。

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简介：摘要运用医学模拟教学创新了护理临床处置能力培养模式，在理实一体化教学过程中证明了其超强的仿真性、客观性、安全性和标准性，是护生从学校学习到临床护理工作良性过渡的最为可靠的“桥梁”，笔者结合实际教学就医学模拟教学在护理实务临床处置课程进行了阐述和分析。

简介：摘要医学图像重建是我校生物医学工程专业的专业基础课之一，主要介绍医学成像与分析系统中的现代图像重建技术。本文针对该课程的特点，以提高医学图像重建教学效果为目标，增加实验教学环节，主要包括医学图像重建课程的基础仿真实验和应用实践实验。教学实践证明，通过本文所设计的实验训练，能激发学生的学习兴趣，加强学生对课程内容的理解与掌握，改善医学图像重建课程的教学效果。

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简介：摘要：目的 分析营养指导与健康指导对婴幼儿生长发育的影响.方法 选择2021年1月至2023年1月卫生院接诊74例婴幼儿作为本文研究对象,随机将74例婴幼儿分为观察组和对照组。对照组实施健康指导，观察组实施营养指导和健康指导,对比两组婴幼儿护理前后生长发育指标和远期营养状况.结果 护理前两组婴幼儿身高、头围、体重不具有明显差异（P>0.05），护理6个月后观察组婴幼儿身高、头围、体重指标均优于对照组（P＜0.05），观察组婴幼儿营养不良、贫血、肥胖发生率均低于对照组（P＜0.05).结论 对婴幼儿实施营养指导与健康指导可以促进其生长发育，减少不良营养状况的发生，值得应用到临床中。

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简介：【摘要】目的：研究眼科临床护理实习教学过程中应用目标导向-眼科单病种指导方式的价值。方法：抽取以往在我院眼科进行临床实习的护理医学生 68 例，随机将其分为对照组和研究组，平均每组 34 例。对照组采用常规方式进行临床护理实习教学；研究组采用目标导向-眼科单病种指导方式进行临床护理实习教学。结果：研究组研究对象对象对目标导向-眼科单病种指导临床实习教学模式的满意度达到 94.1%，高于对照组的 79.4%，组间差异显著 （P＜0.05）；教学干预前后眼科相关知识考核评分的改善幅度大于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：眼科临床护理实习教学过程中应用目标导向-眼科单病种指导方式，可以使教学更有针对性，学生更容易掌握，提升学生对教学模式的满意度。

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简介：摘要目的通过正确的出院指导，提高肝硬化患者的生活质量。方法对48例肝硬化患者进行科学的出院指导，即从心理学角度告诉患者情绪与健康的关系，从正确而必须的饮食原则对患者进行详细的饮食指导，从用药指导到生活指导，再到定期指导五个方面入手结果肝硬化患者大大增强了自我保健能力，后期提高了生活质量。结论肝硬化患者出院指导很重要，使患者了解到相关的知识，从而来提高患者的生活质量，从而对患者的生命力延迟。

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简介：摘要目的探讨高血压口服药物治疗期间加强用药护理对患者用药依从性、血压控制的影响效果。方法选取2016年3月—2017年4月于玉兴街道社区卫生服务中心诊治的原发性高血压患者230例，随机分为干预组（加强用药管理，n=115）和常规组（常规管理，n=115），比较2组患者用药依从性及管理干预前后收缩压（SBP）、舒张压（DBP）水平。结果干预组患者用药依从性显著高于常规组（P＜0.05）。干预前，2组患者SBP、DBP水平比较无统计学意义；干预后，干预组患者SBP、DBP水平均低于常规组，并更趋向正常，2组比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论高血压口服药物治疗期间加强用药护理干预能显著提高患者用药依从性，提高对患者血压控制效果。

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