简介：摘要：新型冠状病毒(新型冠状病毒肺炎)疫情在2019年末在我国武汉爆发，由于其爆发突然性、高传染性以及高致病性，给我国造成了巨大的损失。在疫情爆发初期，武汉地区的医疗资源出现挤兑，对其他多种疾病的诊治造成了影响。儿科是医院中极为重要的科室之一，儿童的抵抗力较低，易受到新冠病毒的传播感染，且易导致交叉感染，新型冠状病毒疫情期间儿科如何进行预防交叉传染的护理，本文对此作出分析和探讨。

简介：摘要：新冠肺炎暴发以来，严重威胁着人民群众的身体健康，极大地阻碍了经济社会发展，在党中央和国务院坚强领导下，各地采取封控、集中隔离和居家隔离、集中治疗等防控措施，抗击新冠肺炎疫情取得决定性胜利，但是，随着疫情防控进入常态化阶段以后，外防输入、内防反弹的压力越来越大，对基层防控能力提出了严重挑战，要不断完善防控措施，扎紧防控密网，才能确保人民生命安全，促进经济发展，保障社会稳定。

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简介：【摘要】目的：研究舒适化护理在方舱医院新冠病人中的运用效果。方法：选取2020年2月~2020年3月期间，方舱医院收治的112例新冠病人，利用抽签法，分为实验组与参照组，每组56例；参照组行常规护理，实验组行舒适化护理，统计两组护理效果。结果：实验组患者的负面情绪得到改善，护理满意度升高，比参照组存在优势，数据对比（P

简介：【 摘要 】 目的： 探讨急诊科输液室预防新冠肺炎的措施。 方法： 纳入急诊科输液室 80 例患者，采取积极的预防新冠肺炎的措施，通过预防措施的实施，分析感染新冠肺炎的例数，总结经验 。结果： 80 例急诊科输液室患者经积极防护，均无出现感染新冠肺炎的情况。 结论： 急诊科输液室预防新冠肺炎措施的实施对于预防感染新冠肺炎十分重要。

简介：【摘要】目的:探讨疫情后人文关怀在护理管理中的应用。方法:对同济医院胃肠外科82名护士作为研究对象进行问卷星调查，将他们随机分为研究组与对照组，每组各有41人。为对照组提供常规的护理工作管理模式，为研究组在常规的护理工作管理模式中提供人文关怀，干预时间为1个月，干预结束后对比两组人员的焦虑自评量表(SAS)、心理健康症状评估表以及对护理工作满意度调查表的评分。结果:两组护理工作者中研究组人员的降低情况更为明显，与对照组的评分相对比效果更为明显。研究组护理人员对自己的护理工作的满意度评分高于对照组，差异具有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探究在新冠疫情期间对COPD（慢性阻塞性肺疾病）患者开展电话回访的效果。方法：随机将2020年2月至2020年3月我院62例COPD患者分为对照组（31例，应用常规护理）、实验组（31例，应用电话回访干预）。对比两组患者服药依从性评分、护理满意度、再入院率、自我管理能力评分及生活质量评分。结果：实验组再入院率（0.00%）低于对照组（12.90%），且实验组服药依从性评分较对照组更高，P＜0.05；实验组干预后自我管理能力评分较对照组更高，且干预后生活质量评分较对照组更低，P＜0.05；实验组护理满意度（96.77%）高于对照组（77.42%），P＜0.05。结论：在新冠疫情期间对COPD患者开展电话回访具有较好的效果，可有效保证患者服药依从性，对改善其生活质量及提高满意度具有积极作用，可行性较高。

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简介：【摘要】目的： 研究心理护理在新冠肺炎患者护理中的效果和使用价值。 方法： 选取我院 2019 年 11 月 -2020 年 3 月内收治的新冠肺炎患 5 例，其中将心理护理干预前患者的负面情绪情况和检查依从性数据作为对照组，开展心理护理干预后患者的负面情绪情况和检查依从性数据作为实验组。观察患者的心理护理干预前后的负面情绪以及护理依从性变化。 结果： 患者在心理护理干预工作实施后，负面情绪情况以及检查依从性两项指标数据表现均明显优于护理工作开展前，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 心理护理在新冠肺炎患者护理中应用，能够有效缓解患者焦虑抑郁的负面情绪，提高治疗信心以及护理依从性，具有推广使用的价值。

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简介：摘要：当前公立医院改革应用现代医院管理制度相继出台新型法规，同时，患者对医疗质量的期望值提出了更高要求。新形势下医疗质量管理能力提升医院核心竞争力，通过角度分析新医改形势，归纳当前医疗质量管理存在的不足之处，在此基础上强化法律法规、制度规范、推进医联体质量安全等，改进现有医疗质量管理路径。

简介：[摘要]   新型冠状病毒肺炎（COVID）作为新的突发公共卫生事件已影响全球。新型冠状病毒传播能力强，容易造成人员心里恐慌。针对新型冠状病毒的特点，开展心理危机干预，落实具体可行的措施，顺利度过心理危机，为探讨有效的心理危机干预方法，帮助人民群众顺利度过危机。从基层医生工作角度出发，阐述心理危机干预的重要性及应对策略。

简介：【摘要】目的：探究PBL教学法在眼科新护士培训中的应用效果。方法：选取我院2021年5月～2023年5月眼科新护士共60名，按照随机数字表法分组分为对照组（30名）与观察组（30名），对照组采用传统教学法，观察组采用PBL教学法。比较两组新护士考核成绩及教学满意度。结果：观察组新护士的理论成绩与实践成绩均高于对照组（P＜0.05）；观察组新护士教学满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在眼科新护士培训中采用PBL教学法干预可提升护士考核成绩及教学满意度，值得推广实施。

简介：【摘要】目的 总结新冠肺炎背景下护理防控体会。方法 选取2020年1月~2020年4月我院加强护理防控管理，总结疫情工作流程及各项措施管理，评估综合护理防控管理效果。结果 此次疫情期间，护理部采取一系列措施干预，将分散人力资源整合为集中状态，高效配置及利用，保障院内护理工作顺利开展，无人员发生感染，满足突发疫情下护理服务需求，为今后突发医疗卫生实践中护理人力资源管理有一定借鉴意义。结论新型冠状病毒疫情期间，加强护理方面疫情防控管理，可保障院内正常运作，降低感染发生率。

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