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  • 简介:岁月奔流,长风浩荡。中国技工教育在民族危难之时发轫,在波澜壮阔的历史进程中,在新中国建设和改革开放发展中,在民族复兴之路上发挥着不可替代的重要作用。广大技能人才始终与民族共命运,与人民同呼吸,谱写了一首首壮美华丽的乐章.

  • 标签: 技工教育 制造业 民族复兴 历史进程 改革开放 技能人才
  • 简介:实训基地是高等技能型人才培养的重要保障,"中国制造2025"为我国工业发展及人才培养提出了新的要求与方向,高职院校建立适应于制造业智能化发展趋势的实训基地,是培养具有网络化、信息化技术复合型制造业人才亟待解决的一环。基于常州信息职业技术学院在信息、机电一体化控制领域的优势,建立本地化与云端相结合的智能实训基地并探讨其运营与管理模式,对培养符合智能制造需求的人才具有重要意义。

  • 标签: 高职 实训基地 智能制造 云端信息平台
  • 简介:对国内外推动服务型制造发展中的政府职能进行比较研究。根据服务型制造的投入产出数据构建服务型制造发展系数,分析国家的综合实力、制造业发展水平与服务型制造发展进程的关系,并对政府的规划、政府对研发投入的支持、政府对信息化的建设、政府对专业人才的支持、政府参与部分经济活动及政府对宏观经济的调控等变量进行回归分析。

  • 标签: 服务型制造 政府职能 比较研究
  • 简介:日前,在工信部发布的《2018年制造业“双创”平台试点示范项目名单》中,确定了宝鸡机床集团中高档数控机床研发生产“双创”资源汇聚平台建设项目等150个项目为2018年制造业“双创”平台试点示范项目。此次入选,是对公司信息化建设成果的肯定,为机床制造业企业“两化”深度融合起到积极的示范作用。本项目根据宝鸡机床集团有限公司生产中高档数控机床研发的实际调研情况,在国产软件平台基础上制定的企业信息化全面解决方案。旨在建立供应、生产、技术、仓储、销售、核算及协同办公为一体的机床制造业企业整体信息处理“双创”资源汇聚平台。

  • 标签: 试点示范项目 制造业企业 机床集团 宝鸡 数控机床 信息化建设
  • 简介:根据中兴事件的启发,采用实证分析法回顾了新中国成立至今依靠独立自主的创新精神所取得的一系列成就,进一步坚定了走独立自主科技创新道路的信心。采用调查研究法对近期的相关论文进行梳理与总结,对如何建设高质量的中国科技期刊具有一定的借鉴意义。近年来,我国学者一直在SCI保持很高的论文发表量,然而被SCI收录的论文仅有很小部分来自我国的科技期刊。引导我国学者回归于我国的核心期刊,除了需要众志成城的决心之外,还需要适当的物质激励。建设具有世界影响力的高水平中国科技期刊,这条路在每一位中国科技工作者的脚下。

  • 标签: 中兴通讯 科技期刊 中国 质量 建设
  • 简介:前不久,由中国煤炭科工集团有限公司、陕西省职业技能鉴定指导中心主办,西安技师学院承办的2018年中国煤炭科工集团有限公司第五届职工技能竞赛在西安技师学院开幕。中国煤炭科工集团有限公司、中国西电集团有限公司及陕西省人力资源与社会保障厅有关部门领导出席开幕式,竞赛组委会成员单位负责人、大赛选手、领队、裁判员及西安技师学院学生代表共计四百余人参加开幕式。开幕式后,中国煤炭科工集团有限公司参会领导参观了技师学院高压电器、精益培训、智能制造三个培训中心,巡视了比赛各个考场。此次竞赛届时3天,共分为数控车工、焊工、电工、BIM、机械工程设计5个工种,比赛由理论考试和实际操作两部分组成,理论考试和实际操作得分权重为3:7。竞赛中各工种第一名将被授予“中国煤科工匠”荣誉称号。

  • 标签: 技能竞赛 中国 公司 煤炭 职工 职业技能鉴定指导中心
  • 简介:文章通过对智能制造企业产业转型升级下机器人职业岗位、典型工作任务和职业能力的分析,设计通用能力、特殊能力、综合能力和创新能力对应的机器人专业课程,从而构建工业机器人技术专业课程体系和实践教学体系。同时,也探讨了该专业人才培养模式、教学组织模式和素质拓展活动的设计。

  • 标签: 智能制造 工业机器人技术专业 职业能力 课程体系
  • 简介:按照垦区集团化和农场企业化的改革方向,为了对接好产业龙头,广东省广前糖业发展有限公司努力打造了“四大产业”板块,形成甘蔗、名有果蔬、养殖业、休闲农业四大产业。参照广东省广前糖业发展有限公司的改革成效,充分利用农垦集团的体制优势,以垦区集团化带动农场企业化为思路,打造集团产业配套服务基地,提升国有农场统一经营管理职能,推动广东农垦企业继续推进国有农场企业化改革和集团化改造,以形成农垦集团与农场风险共担、利益共享的一体化发展格局。

  • 标签: 广东农垦企业 集团化 改革探索 广东省广前糖业发展有限公司
  • 简介:针对目前“汽车电器设备”课程教学方法单一、无法有效提高学生学习兴趣、不能达到良好的教学目标等问题,采用线上、线下混合式教学模式,结合课程特点与教学对象特点,设计基于蓝墨云班课的“汽车电器设备”课程混合式教学方法。即课前运用蓝墨云班课开展线上教学,引导学生自主学习;课上通过面对面教学,以实践操作促进学生学习;课后运用蓝墨云班课线上教学,拓展学生能力。

  • 标签: 混合式教学 “汽车电器设备” 蓝墨云班课 线上教学