简介：星期四上午，韩老师说要上手工课。同学们高兴地把提前准备好的豆子、小米、玉米等五谷杂粮带到了手工教室。手工课开始了，老师给我们一人一块长方形的泡沫板，一支毛笔和一小碗胶，然后老师给我们讲解了粮食贴画的步骤：1、构思图画；2、确定图板的大小和图画方向；3、勾勒轮廓；4、粘贴。老师还重点强调了在贴画过程中的一些细节。
简介：星期三下午放学时，韩老师交代同学们第二天来学校时带上我们提前收集的小麦、玉米、黄豆、黑豆等五谷杂粮，同学们都争先恐后地问老师：“我们为什么要把这些带到学校呢？”韩老师神秘地说：“明天你们就知道啦！”
简介：
简介：95亿人，能有足够多的粮食吃吗？先问你一个问题：现在地球上有多少亿人呢？这个问题比较容易回答，正确答案是：大约有68亿人。
简介：假如你们全班要聚餐，厨师就是你，你会做些什么菜呢？很多同学喜欢比萨，但是为了让每个人吃饱，你需要做更多的食物来满足大家。
简介：当前高校染织设计专业教学必须以适应市场需求为目标，开拓创新，提高教学质量，培养出更多更好更专业的染织设计人才。
简介：今年是吉林省教育学会成立30周年，学前专业委员会和科学育儿指导中心以此为契机，围绕我省学前教育和科学育儿指导工作的重点课题开展了教研、科研、指导和服务工作。对0—6岁儿童家长及看护人员进行科学育儿指导是我省学前教育工作的重点。在省科学育儿指导中心的领导下，科学育儿指导工作在有序地展开，取得了可喜的成绩。
难忘的粮食贴画课
粮食画带我走进新世界
尊重学生需求，还学生权利
关注英语学习中后进生的心理需求
可能拯救人类的新科技——高楼大厦里种粮食
喂饱全人类 农民们希望发现新方法来种植粮食
论市场需求对高校染织设计教学的影响
以社会需求为导向的中职英语教学质量浅谈
吉林省0—6岁儿童家长及看护人员科学育儿指导需求调查报告
